初中畢業(yè)寫給英語(yǔ)老師的感言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇感言。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，以下是小編收集整理的初中畢業(yè)寫給英語(yǔ)老師的感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中畢業(yè)寫給英語(yǔ)老師的感言1
今天第4節(jié)課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了，英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧�？次以趺椿卮鸬�。可是他們遲遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐!答錯(cuò)了還有臉坐!跟我站起來(lái)!”老師又走到彭真跟前指著他說(shuō)道：“什么？!居然沒(méi)帶書？給我站起來(lái)!下次在的話，跟我到后面蹲馬步去!”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去!”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說(shuō)了話!”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)，小學(xué)生作文《英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)》。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問(wèn)題就是再您的.教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師!
初中畢業(yè)寫給英語(yǔ)老師的感言2
1、三年前，我還是一個(gè)不懂事的小孩，什么也不會(huì)。但是，您教導(dǎo)了我，讓我學(xué)會(huì)許多，謝謝您，老師！
2、秋天快到了，樹(shù)葉無(wú)聲無(wú)息的飄落，張老師，您又即將面臨新的一屆畢業(yè)生，雖然您只教了我們一年，但是，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育如春雨滋潤(rùn)我們的心田。
3、老師，您就像黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
4、因?yàn)橛辛四R(shí)才能從陌生，到熟悉。因?yàn)橛辛四�，學(xué)習(xí)才變得有趣，不枯燥。因?yàn)橛辛四拍苷J(rèn)識(shí)賣火柴的小女孩，才能從一數(shù)到十。但是，誰(shuí)又曾教過(guò)我們，該如何面對(duì)分離，誰(shuí)又曾告訴過(guò)我們，您會(huì)成為回憶，只好，天各一方時(shí)，發(fā)封短短的郵件，寄托我們的想念，分享我們的幸福。
5、一股流水，不分晝夜滋潤(rùn)一方土地，流過(guò)后也不怨辛勞。永遠(yuǎn)都是那么流啊流，澆灌著一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛(ài)的水！
6、我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親點(diǎn)燃的火花。
7、老師，這個(gè)光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
8、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
初中畢業(yè)寫給英語(yǔ)老師的感言3
X X老師：
轉(zhuǎn)眼，您和我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光都成為了過(guò)去時(shí)，但老師，我相信，這份師生情一定不會(huì)是完成時(shí)。 “老師，您辛苦了”也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單句，但其中卻有我們的感嘆語(yǔ)氣。老師，記不得是什么介詞將我們連在了一起，讓您傳遞給我knowledge and warmth ;老師，忘不了是什么動(dòng)詞激勵(lì)著我，讓我走向intelligent and strong 。 XX老師，Its pretty difficult to say goodbye!
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