- 相關(guān)推薦
巧用GoogleEarth搞好中學(xué)地理教學(xué)論文
[摘要]本文在簡(jiǎn)要介紹與中學(xué)地理教學(xué)相關(guān)的Google Earth功能的基礎(chǔ)上，探討了Google Earth在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用，并說(shuō)明了目前應(yīng)用Google Earth的一些問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]中學(xué)地理教學(xué) 電教化 Google Earth
Google Earth（以下簡(jiǎn)稱GE）是Google公司最近發(fā)布的一款免費(fèi)地圖搜索軟件。它采用了先進(jìn)的3D地圖定位技術(shù)， 通過(guò)合成三維衛(wèi)星照片， 形成了一個(gè)極度真實(shí)且能夠提供多項(xiàng)服務(wù)的地理信息搜索系統(tǒng)。該軟件功能強(qiáng)大， 界面整潔且使用方便。通過(guò)使用該軟件， 用戶足不出戶便可以在瞬間置身于世界的任一角落， 而且是在極為真實(shí)的環(huán)境之中。用戶既可以從高空鳥瞰某地的地形地貌， 亦可以從近地觀察地面的細(xì)節(jié)。同時(shí)， GE 還提供了大量的地理測(cè)繪工具， 如兩地距離、海拔、經(jīng)緯度、比例尺等等。通過(guò)使用相關(guān)工具，用戶可以輕易地獲取大量實(shí)用的地理信息。
GE的功能強(qiáng)大， 使用操作相當(dāng)簡(jiǎn)單而直觀。它不需要用戶對(duì)電腦有深入的了解， 其操作簡(jiǎn)單、相關(guān)設(shè)置較為單一， 不會(huì)出現(xiàn)有資源卻無(wú)能力使用的狀況。正因?yàn)槿绱耍?GE不僅成為地理愛(ài)好者的寵兒， 也將成為中學(xué)地理教師的好幫手。
一、Google Earth簡(jiǎn)介
1．Google Earth 的下載可以直接在瀏覽器地址欄中輸入如下網(wǎng)址:進(jìn)行下載。安裝后占用磁盤空間大約為21MB。一般計(jì)算機(jī)都能正常安裝和使用。
2.Google Earth 的功能和操作
GE的功能強(qiáng)大， 使用非常簡(jiǎn)單，主要操作均可通過(guò)鼠標(biāo)的拖放、滾動(dòng)來(lái)完成， 不需要用戶做太多的設(shè)置。下面重點(diǎn)介紹幾個(gè)極為實(shí)用的功能和其相應(yīng)的操作。
(1)地圖瀏覽。地圖瀏覽是GE最常用的功能。通過(guò)地圖瀏覽， 用戶可以獲得大量有用的地理信息。在中學(xué)地理教學(xué)中地形地貌是很重要的內(nèi)容， 具有宏觀性和直觀性， 如果僅僅用語(yǔ)言來(lái)描述， 學(xué)生往往難以理解和接受。GE 是真實(shí)的地球衛(wèi)星圖片通過(guò)3D技術(shù)合成得到的， 具有高度的真實(shí)性和立體感。從某種程度上說(shuō)，GE就是真實(shí)地球按一定的比例的縮小。因此， GE能讓學(xué)生如同置身于現(xiàn)實(shí)的地理環(huán)境之中， 在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(2)距離測(cè)量。距離在地理教學(xué)中也是一個(gè)很重要的參數(shù)， 對(duì)它的研究可以說(shuō)是無(wú)處不在。在教學(xué)過(guò)程中，如果教師直接告訴學(xué)生某兩地的距離， 學(xué)生往往因受到的刺激不強(qiáng)而不能很好的記憶。如果能讓學(xué)生自己動(dòng)手去測(cè)量該距離， 學(xué)生的記憶將會(huì)更加深刻， 教學(xué)效果將會(huì)有大幅度提高。
在以往的教學(xué)中這種測(cè)量顯得極不方便， 但是利用GE這一切都會(huì)變得相當(dāng)輕松。學(xué)生只需要選擇GE工具欄中的測(cè)量工具， 就可以測(cè)量?jī)傻亻g的直線距離， 通過(guò)簡(jiǎn)單的設(shè)置，還可以測(cè)量折線距離。
(3)經(jīng)緯網(wǎng)(Gird)。經(jīng)緯網(wǎng)是中學(xué)地理教學(xué)的重頭戲， 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)它顯得很抽象難懂。在教學(xué)過(guò)程中教師往往要花費(fèi)大量課時(shí)反復(fù)向?qū)W生講授， 效果卻不一定理想。利用GE軟件， 能夠在一定程度上解決這種困難。
在GE 菜單欄中選擇View->Gird 或按下Ctrl+L 就可以為GE 界面添加或取消經(jīng)緯網(wǎng)(其中本初子午線、南北回歸線、北南極圈都是以加粗加亮的方式突出顯示的) ， 并且在相應(yīng)的經(jīng)、緯線上顯示出對(duì)應(yīng)的經(jīng)、緯度， 這些數(shù)值會(huì)隨著界面的變化而作相應(yīng)的調(diào)整以保證經(jīng)緯網(wǎng)與界面的匹配。該數(shù)值標(biāo)明了經(jīng)緯類型并且可以精確到秒， 例如N11°22′23″表示北緯11°22′23″， E12°32′44″表示東經(jīng)12°32′44″。這些直觀而生動(dòng)的變化使得經(jīng)緯網(wǎng)的概念變得淺顯易懂， 有利于中學(xué)生掌握經(jīng)緯網(wǎng)的本質(zhì)與規(guī)律。
(4)位置搜索(Fly To) 。教學(xué)中有時(shí)會(huì)有這樣的情況發(fā)生: 教師或?qū)W生想要了解某地的地理信息， 但是只知道地名， 卻不知道其具體位置。如果用傳統(tǒng)的辦法在地圖上尋找， 可能要用上很長(zhǎng)時(shí)間， 降低了教學(xué)效率。GE的Search對(duì)話框中的Fly To功能雖不是為了解決這一問(wèn)題而專門設(shè)置的， 但是用它解決該問(wèn)題可謂得心應(yīng)手。只要在Fly To的文本框中輸入相應(yīng)的地名， 然后點(diǎn)擊搜索按鈕， 軟件便會(huì)自動(dòng)定位到對(duì)應(yīng)的位置。除了可以直接輸入地名進(jìn)行搜索， 還可以輸入相應(yīng)的經(jīng)緯度進(jìn)行查找。
GE的功能和相關(guān)操作遠(yuǎn)不止上述這些， 這里所介紹的只是其中幾個(gè)在地理學(xué)習(xí)與教學(xué)中較為實(shí)用和常用的。另外， 這里要特別指出的是， 在使用GE時(shí)一定保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通狀態(tài)。 二、Google Earth在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
目前中學(xué)地理的學(xué)科定位使得它在學(xué)校教育中不受學(xué)生的重視，不僅教師在教學(xué)過(guò)程中困難重重，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也枯燥乏味、興趣索然。在這種教與學(xué)中， 想要搞好地理教學(xué)其難度可想而知。中學(xué)地理的學(xué)科定位一時(shí)無(wú)法改變， 但是可以通過(guò)GE軟件的輔助來(lái)改善教師的教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.將Google Earth用于課堂教學(xué)
地理教學(xué)過(guò)程中存在的最大困難就是地理知識(shí)豐富并且復(fù)雜多樣、系統(tǒng)性較不明顯， 大多以一個(gè)個(gè)獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)的形式出現(xiàn)， 直觀性強(qiáng)而邏輯推理性較弱。傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”式教學(xué)不能充分地表現(xiàn)豐富的知識(shí)。
考慮到中學(xué)生的智力成熟水平， 他們的抽象思維能力還處于不完善狀態(tài)，如果一味地抽象教學(xué)而忽略了形象展示， 那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很難提高的。以往的教學(xué)要實(shí)施形象教學(xué)的確存在一定的困難， 但是利用GE這一問(wèn)題便可迎刃而解了。
GE最擅長(zhǎng)表現(xiàn)的就是直觀地理信息。利用GE， 教師就仿佛帶著一群學(xué)生在世界各地觀光旅游， 順便向?qū)W生介紹各地的地理情況， 而學(xué)生就在游玩中掌握了相關(guān)的地理知識(shí)。
2.將Google Earth用作地理教學(xué)資源庫(kù)
除了將GE直接應(yīng)用于課堂教學(xué)， 教師還可以把它用作自我充電和備課的好材料。地理知識(shí)龐雜多樣， 作為地理教師不可能了解到所有方面的內(nèi)容， GE提供了豐富的宏觀和微觀方面的地理信息， 教師可以在備課的過(guò)程中充分利用， 以提高所授知識(shí)的可靠性與實(shí)用性。
3.讓Google Earth輔助學(xué)生自學(xué)
在信息社會(huì)中， 知識(shí)的老化速度比以往任何時(shí)代都要快， 一個(gè)人掌握了多少知識(shí)并不能保證其永遠(yuǎn)都立于不敗之地。在這樣的情況下，自學(xué)能力就顯得極為重要， 只有學(xué)會(huì)認(rèn)知(Learn to Know)才能在風(fēng)云變幻的當(dāng)代社會(huì)中生存并進(jìn)步。地理知識(shí)作為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡膬?nèi)容， 單憑曾經(jīng)學(xué)到的知識(shí)已不能滿足生活的需要， 這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)不是一句空話， 它必須要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源來(lái)支撐。就地理的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)， GE軟件就是很好的資料來(lái)源。GE最為顯著的特點(diǎn)就是直觀形象、操作簡(jiǎn)單容易上手并且有著豐富的地理信息， 足以滿足大多數(shù)人的需要。也正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)， GE 才會(huì)有很多的愛(ài)好者。學(xué)生利用GE自學(xué)， 不但能夠獲得大量的地理知識(shí)， 還能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力， 這對(duì)于學(xué)生將來(lái)的生存與發(fā)展都是大有裨益的。學(xué)生在利用GE自學(xué)時(shí)， 可以根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好， 如同環(huán)游世界一樣在旅途中了解地理知識(shí)， 既提高了學(xué)習(xí)興趣， 也有利于培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。
三、Google Earth應(yīng)用于中學(xué)地理教學(xué)所遇到的困難
GE只有在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上才能正常運(yùn)作， 這種教學(xué)設(shè)備要求在中心城市已不成問(wèn)題， 但是對(duì)于大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)還存在較大的困難。因此， 為了讓農(nóng)村學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)現(xiàn)代科技， 也為了促進(jìn)教育公平， 國(guó)家有必要加大加快農(nóng)村教育信息化建設(shè)投入， 為學(xué)校提供更好的軟硬件支持。
參考文獻(xiàn):
[1]畢超. Google Earth 及其在地理教學(xué)中的應(yīng)用[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育，2006，2.
[2]談地理教學(xué)中電教手段的運(yùn)用.
【巧用GoogleEarth搞好中學(xué)地理教學(xué)論文】相關(guān)文章：
中學(xué)地理教學(xué)論文09-17
[中學(xué)地理論文]加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)地理教學(xué)芻議地理論文08-23
巧用歷史文化知識(shí)增強(qiáng)地理教學(xué)實(shí)效論文07-13
地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的作用論文06-28
中學(xué)地理論文05-26
如何搞好課堂教學(xué)數(shù)學(xué)的論文08-14
地理教學(xué)論文06-14