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注重四種教育 促進英語教學(xué)
作為我國九年制義務(wù)階段的一門主要課程，其教育教學(xué)方法層出不窮，并且有不少的教育方法已取得了良好的效果。綜觀近二三十年的英語教學(xué)理念，筆者認為這四方面的教育是英語教學(xué)中的重中之重。一、興趣教育
瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這句話真知灼見地道出了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力，促使他們頑強拼博，努力學(xué)習(xí)。
初學(xué)英語時，許多學(xué)生出于新鮮好奇，對這門課頗感興趣。此時教師若因勢利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，則可以達到良好的教學(xué)效果。例如：利用圖片、實物、多媒體等進行直觀教學(xué)；利用單詞變形、繞口令、猜謎語等教學(xué)游戲來活躍課堂氣氛；引導(dǎo)學(xué)生課后看英語電影、學(xué)唱英語歌曲、讀英語小說等方式來保持對英語的喜愛。
與此同時，要設(shè)法對學(xué)生進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以聽明白一則英語對話或新聞，能和別人用英語交談，能讀懂一篇故事，甚至能用英語寫日記和便函時，興趣就會不斷濃厚并持續(xù)下去。相反，學(xué)生的興趣則會因?qū)W習(xí)的加深、單詞量的增大、語法的繁雜枯燥而降低甚至喪失。
二、目的教育
心研究表明，需要、動機、目標(biāo)是構(gòu)成人的積極性行為心理動力的主要因素，有了需要才能樹立動機，有了動機才能確立目標(biāo)。一個人只有清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)活動所要達到的目標(biāo)與意義，并以此來推動自己的學(xué)習(xí)行為時，這種學(xué)習(xí)行為才可迸發(fā)而成一種有利的動機。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)反復(fù)向?qū)W生強調(diào)英語的重要地位及學(xué)習(xí)英語的重要性，讓學(xué)生了解到：英語是世界上運用最廣泛的語言之一，全世界60%的廣播是用英語進行的，70%以上的郵件是用英語寫的，90%以上的國際會議是用英語作為第一通用語言的，絕大部分的科技資料是用英語發(fā)表的……總之，英語的重要性可以用瘋狂英語創(chuàng)始人、著名愛國主義演講家李陽老師的一句話來概括：英語不僅是一門語言，它還是一個非常重要的工具和強大的武器，它是我們在21世紀(jì)取得人生成功的一項必備技能。因此，我們必須掌握英語這個交際工具，使祖國的未來更加繁榮昌盛，使自己的未來更加美滿幸福。
三、方法教育
著名教育家葉圣陶先生說：“教是為了達到不需要教。”我國語言學(xué)家呂淑湘先生也指出：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，學(xué)生就可受用一輩子。”可見教師的主導(dǎo)作用還在于做好學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)В箤W(xué)生不僅學(xué)到知識，而且懂得如何去學(xué)。
第一，要讓學(xué)生學(xué)會用比較、推斷、歸納、綜合、概括等方法去分析問題，如做完形填空、閱讀理解、首字母填詞等題，有關(guān)詞語辨析、句篇理解、邏輯推理的內(nèi)容就是分析、綜合的過程。
第二，要讓學(xué)生學(xué)會地分配預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時間，充分發(fā)揮眼、耳、喉、舌、腦在語言學(xué)習(xí)中的作用，掌握記憶和方法。如單詞教學(xué)時，教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會音標(biāo)，掌握其中的拼讀規(guī)則，還應(yīng)教一些基本的構(gòu)詞法知識及查詞典的方法，引導(dǎo)學(xué)生利用前后綴、同義詞、反義詞、合成詞等知識不斷擴充詞匯量，逐步消除記詞拼寫的困難。 總之，正確的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得學(xué)習(xí)最佳效果的重要保證，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)英語就會收到事半功倍的效果。
四、習(xí)慣養(yǎng)成
帕默曾說過：“在語言學(xué)習(xí)上不注意養(yǎng)成正確的習(xí)慣，就等于養(yǎng)成壞習(xí)慣。”基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)英語是培養(yǎng)學(xué)生興趣、打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，所以教師培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。英語教師可從以下幾個方面著手，有意識地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1. 預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
教師可在課前或早自習(xí)時布置學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，以便于高效率地學(xué)好新課內(nèi)容，同時又有助于培養(yǎng)他們的英語自學(xué)能力。
2. 聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
聽課習(xí)慣在英語學(xué)習(xí)中占有很重要的地位，因為英語主要的知識都是在課堂上通過聽課而獲得的。教師應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：上課時，既要努力聽懂教師所講的英語知識點，又要盡力配合教師進行口頭和筆頭練習(xí)，更重要的是還要抽空把重要的知識點記在筆記本上，以便于以后復(fù)習(xí)。
3. 朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)
英語學(xué)習(xí)離不開朗讀。因此，教師每天都應(yīng)要求學(xué)生利用早讀時間大聲地朗讀背誦課文，上課時盡可能地多給學(xué)生時間大聲朗讀對話和課文。這樣便為學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的語音語調(diào)，全面提高聽、說、讀、寫能力打下了堅實的基礎(chǔ)。
4. 復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
“艾賓浩斯曲線”顯示，記憶材料在記憶后的第二天遺忘得最快，因此及時復(fù)習(xí)就顯得極為重要了。課后及時復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)內(nèi)容，才能快速掌握所學(xué)知識，逐步提高英語反應(yīng)能力。
5. 高效學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
珍惜學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)習(xí)效率，善于合理分配學(xué)習(xí)英語的時間，正是每個學(xué)生應(yīng)該形成的習(xí)慣。例如：清晨朗讀英語，晚上閱讀英語，利用零星時間記憶單詞，課余時間練習(xí)對話等，都需要教師在平時多指導(dǎo)。慢慢地，學(xué)生這方面的習(xí)慣就會培養(yǎng)起來，從而提高學(xué)習(xí)效率。
總之，興趣教育是英語教學(xué)成功的前提，目的教育是英語教學(xué)成功的動力，方法教育是英語教學(xué)成功的有力武器，習(xí)慣養(yǎng)成教育是英語教學(xué)成功的保證。只有注重這四種基礎(chǔ)教育，我們的英語教育才能取得好的效果，才能為祖國培養(yǎng)更多精通英語的復(fù)合型人才。
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