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網絡論文：農村學校計算機教室管理與維護
農村學校配備計算機房很不容易，如何把設備用好，發揮最大化作用，日常的管理和維護非常重要。工欲善其事，必先利其器。作為一名信息技術學科教師，計算機教室就是主戰場，計算機就是戰斗武器，信息技術教師的首要任務就是要管理維護好機房計算機設備的正常使用，保證教學的正常開展。這就涉及硬件保養維修維護、操作系統管理與維護、網絡設備管理與維護和利用計算機教室管理軟件進行教學等各項工作。
我校第一個機房建于2005年農遠工程時期的國家項目，后來雖然由教育局升級改造為“一拖二”機房，但因為自身配置比較低，在使用過程中很不穩定，直接影響教學。隨著安徽省實施“薄改項目”，在2010年建成了一間50座的標準機房，全部配備帶硬盤還原和網絡同傳功能的聯想電腦。由于良好的維護和保養，一直使用至今，為學校信息技術課堂教學順利進行和學校信息化建設立下了汗馬功勞。
硬件保養與維修維護
我校所在的肥東縣自實施農村義務教育薄弱改造計劃以來，多媒體遠程教學設備等現代教育裝備陸續配備到各中小學，對提高教育教學質量和教育信息化水平，促進義務教育均衡發展發揮了重要作用。但在實施過程中，由于供應商不在本地、交通不便、專業維修人員不足等各種原因，存在供應商質保期內售后服務不及時、返廠維修周期長、服務不到位和業主對售后監管難等問題，嚴重影響了中小學校信息化設備的正常運行和有效使用。這讓我認識到，只有自己動手，才能“豐衣足食”。每天到校后，我的第一件事就是確保機房的計算機能夠正常使用。首先進行每臺計算機通電開機檢測，如果發現有電腦“罷工”，首先拆機排除故障，能簡單維修的直接通過擦拭內存金手指或者更換插槽、數據線等方法解決。如有設備損壞，直接更換備用配件，節省時間，最快完成設備維護。所以，平時機房要準備充足的備用配件，包含主板、CPU、內存條、硬盤、電源等。每次維護結束，做好相關記錄，主要內容包括故障現象、原因、維修方法、檢驗結果等。無法自行修理的及時聯系裝備站，由教體局統一安排更換配件。
維護保養中，可以利用電腦自帶的增量硬盤還原功能，每次開機時自動還原C盤的分區系統，教學中不管學生怎么操作，重新開機時，計算機都會自動恢復到系統初始狀態，既方便了教學，也提高了管理效率。
在農村學校，風大灰塵多，經常有雷雨天氣。而計算機對溫度、濕度、防雷等指標有一定的要求，所以，機房經常通風、除濕、及時清掃灰塵等，也是維護機房正常運行的重要工作。
網絡設備和網絡布線
在計算機教室建設過程中，計算機局域網中的雙絞線我們要求采用非屏蔽雙絞線（UTP）超五類線材，采用滿足綜合布線系統設計要求的高速、高性能網線。水晶頭要選擇鍍金層較厚、不容易氧化且彈性韌性較好的，更加經久耐用。網線整理后要放在專業的線槽中，電源線、數據線都用塑料掐口扎緊隱蔽在顯示器后面，避免學生輕易接觸。交換機建議放置在節點的中間位置，減小傳輸距離，從而提高網絡傳輸質量。機房最好常年備用一臺同品牌同型號的交換機，以便出現問題時及時更換。
操作系統與網絡同傳
重裝系統是信息技術教師的經常性工作。當學生機出現藍屏、死機故障或者因系統升級、加裝軟件等原因需要進行維護時，計算機教室的軟件維護就是一項龐大的工程。此時可以充分利用計算機的網絡同傳功能，在局域網中進行系統維護，既方便又省時。
首先，安裝好一臺計算機的操作系統，并將教學中相應的應用軟件裝齊，將它作為母機使用。然后，利用一臺計算機進行測試，完全正常后，應用網絡同傳功能對其他未安裝系統的計算機進行安裝。一般先打開母機，在打開電源的同時，按下F4鍵進入網絡同傳界面，選擇發送端；再依次打開其他計算機，自動進入接收界面。母機的同傳界面顯示出所有待傳機器的編號，選擇硬盤數據同傳進行網絡復制。這樣可以大大提高計算機操作系統的維護效率，對于個別不能進行網絡同傳的機器，可做好鏡像文件，利用GHOST逐臺進行安裝。
計算機教室的教育教學管理
我選擇了極域電子教室軟件進行機房的教學管理。極域電子教室是目前在大中小學校中應用比較廣泛的多媒體教學網絡平臺，可以實現教師機對學生機的廣播、監控、屏幕錄制、屏幕回放、語音教學等操作，方便信息技術教師統一地進行教學管理與監控，輔助學生完成計算機軟件的學習和使用。
上課時利用屏幕廣播鎖定學生屏幕進行信息技術教學，還能選擇屏幕的某個部分廣播給學生，加強教學的直觀性。還可以把部分學生的操作進行演示廣播，老師可以選擇全體或者部分學生接收演示，教學效果很好。在學生練習的時候，可以實時監控，對學生操作畫面拍快照，保存學生畫面的截圖，及時反饋學生完成進度，加強作業管理和提高教學效果。文件分發和遠程開關機這些常用功能在教學和管理中也都發揮了極大的作用。
為了控制學生健康安全地瀏覽網頁，還可以通過極域電子教室的程序控制和上網限制功能，從技術手段上引導學生的學習行為。為了防止機房計算機中毒，可以在BIOS中禁用USB設備，學生自帶U盤等設備插入USB接口沒有反應，為正常的教學提供有力的安全保障。
計算機教室的管理和維護是一個復雜的綜合過程，尤其是在農村學校，師資和設備等都相對落后。所以，在機房建設初期要把好質量關，日常維護中要善于動腦、勤于動手，不斷運用新的技術和手段維護保養好計算機，同時規范學生的上機行為，保證機房使用安全，提高機房使用效率，從而適應當前計算機教學不斷發展的需求。
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