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淺談升中體育考試對學生的影響論文
在日常學習、工作生活中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的淺談升中體育考試對學生的影響論文，希望對大家有所幫助。
[摘要]：升中體育考試進行多年，在教育改革的推動下，升中體育考試也不斷進行深化和改革，考試的內(nèi)容科學，評分方法更合理，使體育科目得到更多學生和家長的重視。各級教育部門也從育人的高度出發(fā)，樹立健康第1的指導思想，把體育工作切實納入教育方針予以足夠重視，對體育考試工作加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)，加強科學管理。使得體育升中考試順利進行，現(xiàn)在本人通過調(diào)查和思考談?wù)勆畜w育考試對學生的影響。
[關(guān)鍵詞]：升中體育、考試、影響
1、通過升中體育考試，提高學生的身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身段煉的習慣。
由于初中升中體育考試是作為1個主科，它是以百分比分數(shù)算進中考分數(shù)，所以學生和學校對體育科都很重視，由于學生在思想的重視，體育課的質(zhì)量非常高，這樣學生就在平時的體育課中學會了體育知識和運動技能，同時學生更加積極參加課外體育活，經(jīng)本人調(diào)查，調(diào)查問題是如果沒有升中體育考試是否會參加課外體育活動，結(jié)果沒有體育升中考試的前提下只有20%的學生參加課外體育活動，而有升中考試任務(wù)的前提就達85%的學生愿意參加課外體育活動，結(jié)束體育升中后仍堅持參加段煉的有62%，從調(diào)查可以看出好大1部分學生是為了考試而參加體育活動的。學生在段煉的過程中提高身體素質(zhì)同時找到了運動的樂趣，所以升中考試就是學生段煉的指揮棒。學生經(jīng)過段煉提高了身體素質(zhì)，掌握了運動的技能，也為他以后開展體育運動打下基礎(chǔ)，從而養(yǎng)成終身段煉的習慣。
2、培養(yǎng)學生競爭能力，創(chuàng)新精神
當代社會，“優(yōu)勝劣汰”，體育競賽，體育考試，其競爭意識與市場競爭，人才競爭，科學技術(shù)的競爭是吻合的，體育競賽，體育考試要戰(zhàn)勝對方，贏得勝利，只有在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面超過對方，這就要求體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加大訓練難度、強度，不斷提高學生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，科學訓練，合理利用場地器材，培養(yǎng)學生的競爭能力和創(chuàng)新精神。現(xiàn)在，高水平的競爭已包括了電子計算機的使用，科技的發(fā)展，已把競技體育的強烈競爭提到了新的高度，反過來，競技體育又促進了高科技的發(fā)展。因循守舊，唯唯諾諾，不敢領(lǐng)先，前怕狼，后怕虎的人是成不了大氣的，只有爭強好勝，永遠不服輸?shù)娜瞬攀怯赂艺撸安幌氘攲④姷氖勘皇呛脩?zhàn)士”。教師要褒獎“冒頭”，培養(yǎng)尖子，表揚先進，在體育教學中要以素質(zhì)教育為指導，充分地體現(xiàn)學生在教學中的主體地位，在教學內(nèi)容上，要根據(jù)大綱、教材和進度安排，結(jié)合場地器材實際，極大地激發(fā)學生對體育學習的自覺積極性，使學生全身心投入學習；在教學目標上，突出對學生創(chuàng)新精神、基本技能、自練能力及優(yōu)良作風的培養(yǎng)；在教學方法上，把教師的主導作用和學生的主體作用有機地結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變教學思想，提高課堂效益；在教學氛圍上，使學生生動活潑自立鍛煉，發(fā)展身心。通過體育教學和體育考試，培養(yǎng)出大批的體育合格人才。
3、培養(yǎng)學生吃苦耐勞，超越自我的能力
體育鍛煉，體育考試，要提高健康水平，達到增強體質(zhì)的目的，要取得體育運動的好成績，就要戰(zhàn)勝對手，加大訓練的難度、強度，要百煉不厭，要吃苦頭，絕無其他捷經(jīng)可走。初中升學體育考試的實施，為學校體育爭得了用武之地，體育教師要珍惜這個機會，合理運用體育考試機制開展創(chuàng)造性工作，把握好這個契機。當然，體育考試要取得好成績，不是1朝1夕的事，而是要經(jīng)過長期刻苦鍛煉的結(jié)果，優(yōu)化課堂教學同樣存在吃苦，學生不苦就不能完成規(guī)定動作，體育考試就不及格，就達不到增強體質(zhì)的目的，只有苦練，百折不撓，戰(zhàn)勝自我，克服自身隋性，才能成為體育合格人才，學生這樣的苦吃了，今后在工作、生活及人生旅途中，遇到其他艱難困苦，也就知難而進了，體育教學、體育考試，要學習，掌握1定難度的新動作，要逐漸加大運動量，適當給學生1點“苦”，給學生施加1點壓力，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，超越對手。特別是對素質(zhì)較差，不喜愛運動的學生，不必急于求成，操之過急反不得，要幫他們樹立信心，循序漸進加大自己的運動量的難度，要讓他們苦后有樂，其樂無窮，這樣才會有所收獲，有所提高，只有這樣，學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗、克服困難的意志、毅力才能逐漸磨練出來，體育成績上去了，學生的拼勁也就養(yǎng)成了。
初中畢業(yè)生升學體育考試工作是1項全面貫徹黨的教育方針，落實《學校體育工作條例》，是檢查學生的身體素質(zhì)的有效手段，同時也促進學生參與體育運動，對學生的終身健康起到很大的作用，讓學生養(yǎng)成終身段煉的習慣。對提高全身體素質(zhì)作打下堅實的基礎(chǔ)。
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