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英語(yǔ)文體學(xué)論文模板范式
題目：1) Stylistic Analysis of …………..
2) Comparative Study of A and B from the Perspective of Stylistics
Abstract in English
Key Words （3-5）
Introduction（the text you analyze）
ⅠAt the Phonological Level
ⅡAt the Graphological Level
ⅢAt the Lexical Level
ⅣAt the Syntactic Level
ⅤAt the Semantic Level
Conclusion
References (including at least 2 references)
Appendix（the text you analyze）
1．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)某個(gè)文本進(jìn)行分析。論文里若引用別人的觀點(diǎn)必須用夾注標(biāo)明，格式為（Thomas, 2012: 12）；論文末尾列出的參考文獻(xiàn)必須是論文里引用過(guò)的。引用別人的內(nèi)容不得超過(guò)15%，否則視為抄襲。切忌拼湊。
2．格式要求按以上模板，統(tǒng)一用Times New Roman五號(hào)字體，每部分大標(biāo)題用黑體，1.25倍行距,頁(yè)面兩端對(duì)齊。 使用英文標(biāo)點(diǎn)。
3字?jǐn)?shù)要求：1500以?xún)?nèi)
文末參考文獻(xiàn)格式：
論文
Thomas, J. D. 2012. "Science and the Sacred: Intertextuality in Richard Powers's The Gold Bug Variations." Critique 51, no. 1: 18-31. Academic Source Premier, EBSCOhost (accessed December 7, 2012).
專(zhuān)著
Hung, Eva. 2002 (ed.). Teaching translation and interpretation 4: Building bridges. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins.
4. 論文截止時(shí)間：18周周二三四節(jié)，打印版：A4紙打印，（學(xué)委收齊后按學(xué)號(hào)排序）
電子版（文件名：班級(jí)+中文姓名+論文題目）由學(xué)委收齊后，按學(xué)號(hào)排序，打包壓縮發(fā)至 （電子版可延至18周周五交。）
5．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：原創(chuàng)性；語(yǔ)言流暢地道；格式符合要求；按時(shí)與否
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