創(chuàng)設情境型教學設計初探

創(chuàng)設情境型教學設計初探

　摘要:創(chuàng)設情境是教學設計最重要的內容之一,是指將傳統(tǒng)的教學設計改變?yōu)樵O計情境化的學習環(huán)境,針對特定的學習目標,將學習內容安排在情境化的真實的學習活動中,讓學生通過參與真實的問題求解等實踐活動而獲得更有效的學習效果。本設計以《攝影技術與藝術基礎》一書中第六章第二節(jié)的內容為例,在本節(jié)內容的學習中,結合學生現(xiàn)有的基礎水平,以通俗的方式呈現(xiàn)教學內容,突破教材的重點難點,有利于學生學習方式的轉變,使學生結合生活實際掌握科學有效的學習方法,關注學生在學習過程中的情感體驗,采用情境創(chuàng)設和探究式課堂教學模式。
　　關鍵詞:教學設計;創(chuàng)設情境;前景;背景
　　中圖分類號:G642.1文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2010)21-0264-02
　　
　　教學設計是

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