教學論文寫作的感想

時間：2024-10-03 20:27:56 論文寫作我要投稿

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教學論文寫作的感想

　　在我們鄉(xiāng)村學校里，很多的教師為晉級的論文發(fā)愁，結(jié)合幾位經(jīng)常有教學論文發(fā)表的教師經(jīng)驗談，筆者就論文創(chuàng)作和發(fā)表談點滴淺見，與大家分享：

教學論文寫作的感想

　　一、選題要“小”。恰當?shù)念}目是論文成功的一半，好的題目會振起全篇。選題切入點要小，切忌假、大、空。例如：“淺談語文教學的藝術”、“新課改的綱要”等，這類題目就太大，因而不好切入。

　　二、內(nèi)容要“新”。無論什么樣的論文，都要有自己獨到的見解，要有新穎的內(nèi)容。這樣就有可讀性，也便于發(fā)表，更代表了你對時代精神的把握、領悟。

　　三、篇幅要“短”。現(xiàn)代人要求快節(jié)奏閱讀，短小的文章是他們的首選。我們的鄉(xiāng)村教師水平也不便去創(chuàng)作長篇的論文，因為我們的閱歷太淺了。教育隨筆、教育敘事宜寫成千字文，理論文章不宜超過600字。

　　四、投稿要“準”。選擇好報刊欄目，把近期該報刊的欄目文章認真研讀，掌握編輯的選稿標準，這樣投稿才會有的放矢，提高命中率。或者在寫稿之前就選好投稿的報刊，量身裁衣，“準”度必高。

　　五、稿件要“改”。靈感突來，文章往往一揮而就，這只是第一步，改稿的工作是最關鍵的，應該認真地一絲不茍的審稿、改稿、定稿。方法有很多種：有的老師認為改稿時要多向同事請教，讓身邊的讀者談談體會，還可以向這方面的專家請教，這樣會較好的提高稿件的質(zhì)量；有的專家認為改稿時要不厭其煩的讀，邊讀邊改；有的學者認為可以對比一下同一題材的文章，看他們的寫作角度，這樣往往容易出新、出彩等。

　　六、投稿要“快”。稿件定搞后，要快速的打印好，以最快的效率投出去，并做好投稿紀錄。一般在稿件投出3個月后，如果沒有回音，要再把稿件認真審讀，如果還有發(fā)表價值，就要再次把稿件投出去。可以重新投原來選定的報刊，也可以選擇自己認為更加合適報刊。如果條件允許，還可以發(fā)電子郵件投稿，不過筆者和文友交流心得，確認同樣質(zhì)量的稿件以打印稿的發(fā)表機率最高。

　　以上六點，僅僅是筆者在近年來工作實踐中的點滴體會，如有不當指出，見笑方家，如果有一點對你有啟發(fā)，我就很滿足了。

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