2018畢業(yè)設(shè)計實(shí)驗方案
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2018畢業(yè)設(shè)計實(shí)驗方案【1】
一、【實(shí)驗題目】：
印刷條件對預(yù)涂膜覆膜質(zhì)量影響探究
二、【實(shí)驗設(shè)計思路】：
影響覆膜質(zhì)量因素主要分為兩類，即覆膜工藝的影響和印刷條件的影響。覆膜工藝的影響無疑是覆膜的溫度、速度、壓力三種因素。往往現(xiàn)在對于覆膜質(zhì)量影響因素大多是考慮到覆膜工藝(溫度、速度、壓力)的影響因素如出現(xiàn)：打皺、起泡、卷曲、出膜、虧膜、搭邊痕的質(zhì)量因素。而很少考慮印刷條件對覆膜質(zhì)量的影響。而往往有些時候就是由于印刷條件的因素才影響了覆膜的質(zhì)量。基于如此這次試驗研究的方向就是在規(guī)定一定的覆膜條件，通過改變樣張印刷所需條件進(jìn)行打樣并將其做預(yù)涂膜處理。最終的實(shí)驗結(jié)果是為了探討印刷條件是如何影響預(yù)涂膜質(zhì)量，是否有一定的規(guī)律可循。最后以此為依據(jù)確定印刷品覆膜所適宜的最佳印刷條件。
三、【實(shí)驗儀器及材料】：
(1)IGT印刷適性儀、預(yù)涂膜覆膜機(jī)、剝離強(qiáng)度儀;
(2)油墨、銅版紙(確定規(guī)格，ph值)、BOPP預(yù)涂膜。
四、 【實(shí)驗準(zhǔn)備】：
在IGT印刷適性儀進(jìn)行試驗打樣，確定一般印刷打樣的印刷條件范圍。(溫度、速度、壓力大致范圍)。
五、 【實(shí)驗原理及步驟】：
(1)采用覆合強(qiáng)度指標(biāo)考察覆膜質(zhì)量, 覆合強(qiáng)度的測量參考GB2T2790-1995標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量。對于每個試樣, 從剝離力和剝離長度的關(guān)系曲線上測定平均剝離力, 以N為單位, 記錄下至少100mm剝離長度內(nèi)的剝離力的最大值和最小值, 并計算相應(yīng)的剝離強(qiáng)度值。
計算公式如下:
σ180 = F /B
式中: σ 180 為剝離強(qiáng)度(N/mm); F為剝離力(N); B為試樣寬度(mm)。 利用上式, 計算所有試驗試樣的平均剝離強(qiáng)度、最小剝離強(qiáng)度和最大剝離強(qiáng)度, 以及它們的算術(shù)平均值
(2)利用IGT印刷適性儀在銅版紙上面進(jìn)行打樣。
1、在一定的墨層厚度、印刷速度、印刷壓力的情況下進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，打樣后將樣條放在正常的印刷環(huán)境中進(jìn)行干燥(干燥時間受紙張、溫度、濕度的影響)。通過對不同印刷時間間隔(0.5h、1h、1.5h、2h、2.5h、3h、3.5h、4h、4.5h、5h、5.5h、6h、6.5h、7h)的樣條在預(yù)涂膜覆膜機(jī)上面進(jìn)行覆膜( 覆膜的壓力在6. 8mPa, 溫度為90 e, 覆膜速度為100r/min)。然后在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度記錄數(shù)據(jù)，確定最佳覆膜時間間隔。
2、在第一步所確定的最佳印刷時間間隔的條件下，印刷壓力、印刷速度一定，改變印刷墨層厚度進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同墨層厚度(0.5-4.0Lm)下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。確定覆膜的最佳墨層厚度。
3、在前兩步所得到的最佳印刷時間間隔和最佳印刷墨層厚度的情況下，控制印刷壓力一定，改變印刷速度(0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9、1.0m/s)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷速度下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜處理，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。確定最佳的印刷速度。
4、根據(jù)前三步的實(shí)驗所得的最佳印刷時間間隔、最佳印刷墨層厚度、最佳印刷速度的情況下，改變印刷壓力(200-800N)進(jìn)行印刷實(shí)地打樣，對不同印刷壓力下的印刷樣條進(jìn)行同上覆膜，在剝離強(qiáng)度測定儀上測試各樣條的剝離強(qiáng)度，記錄數(shù)據(jù)。
六、【數(shù)據(jù)處理】：
七、【實(shí)驗結(jié)果】：
八、【參考文獻(xiàn)】：
齊曉堃, 印刷材料及適性北京 ：印刷工業(yè)出版社 2008.1(普通高等教育印刷工程本科規(guī)劃教材)
許文才，包裝印刷與印后加工 北京：中國輕工業(yè)出版社 2010.8 (普通高等教育十五國家規(guī)劃教材)
馮瑞乾，印刷原理及工藝 北京：印刷工業(yè)出版社 1999-4 (高等學(xué)校印刷工程類教材)
GB- T2790- 1995,膠粘劑180b剝離強(qiáng)度試驗方法撓性材料對剛性材料[S]
2018畢業(yè)設(shè)計實(shí)驗方案【2】
根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃安排，20XX屆國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文設(shè)計工作即將開始。為提高畢業(yè)論文設(shè)計的質(zhì)量，保障這項工作順利進(jìn)行，擬訂以下工作方案。
一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
畢業(yè)論文設(shè)計是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的一個十分重要的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。
通過這一環(huán)節(jié)的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫作方法，學(xué)會調(diào)查研究，完成畢業(yè)論文設(shè)計與寫作，并在論文寫作實(shí)踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)，成為一名善調(diào)查、懂研究、能說會寫的合格的畢業(yè)生。
二、論文設(shè)計指導(dǎo)小組
組長：徐先海、魯倫文
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉
三、論文設(shè)計(寫作)要求
畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前必須完成的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生能夠運(yùn)用在校所學(xué)的.基本知識、基礎(chǔ)理論、技能工具與方法等，研究和探討實(shí)際工作中的相關(guān)問題。它是綜合考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學(xué)生做到：
1、 應(yīng)在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。
2、 畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。
3、 畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，有獨(dú)創(chuàng)性;材料翔實(shí)、有力;結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán);語言準(zhǔn)確、通順流暢。
4、 畢業(yè)論文按統(tǒng)一版式的規(guī)范化要求(參見系部統(tǒng)一格式)，正文字?jǐn)?shù)要求10000-15000字。
四、論文設(shè)計實(shí)施環(huán)節(jié)
1、組織動員
時間：10年4月27日
地點(diǎn)：二教(501)
對象：國貿(mào)08級全體同學(xué)
方式：集體動員會
班主任(輔導(dǎo)員)要協(xié)助做好組織動員工作。
2、學(xué)生報名分組
畢業(yè)論文為學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。11屆畢業(yè)生要在5月1日前提交報名申請。根據(jù)報名情況對其進(jìn)行分組。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)一組學(xué)生，原則上每組不超過18人。
3、指導(dǎo)教師聘任
畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師以對口專業(yè)，具有本科學(xué)歷，且實(shí)踐能力較強(qiáng)，有一定教學(xué)經(jīng)驗的專職老師來擔(dān)任。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的全程指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)教師的職責(zé)有：
(1)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生組織好畢業(yè)論文設(shè)計的全過程;
(2)指導(dǎo)教師對論文的選題方向、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置按要求簽署評閱意見;
評閱意見包括的主要內(nèi)容有：選題是否恰當(dāng)，論文主題是否明確;結(jié)構(gòu)是否合理，表述是否準(zhǔn)確、流暢;選用資料是否恰當(dāng)、充分，是否具有代表性;論述的邏輯性是否合理等。
(3)指導(dǎo)教師應(yīng)督促學(xué)生及時與老師聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。
(4)指導(dǎo)教師須將指導(dǎo)意見記錄在工作紀(jì)錄本上;
(5)指導(dǎo)教師對每學(xué)生的論文指導(dǎo)時間不低于5學(xué)時/周。
4、學(xué)生設(shè)計(撰寫)論文
學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下確定選題。選題要求：
(1)應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;
(2)題目大小適中，對實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義;
(3)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行思考，鼓勵解決實(shí)際問題;
(4)選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。
在論文設(shè)計(撰寫)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)幫助解決學(xué)生在設(shè)計(寫作)過程中存在的具體問題。論文完成后，指導(dǎo)教師須寫出符合整個論文設(shè)計過程情況的初評成績與評語。
5、時間安排(共5周)
布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日;
擬定論文大綱階段：5月10-24日;
設(shè)計(撰寫)論文初稿階段：5月25-6月24日;
修改階段：20XX年6月25日-20XX年6月
提交論文及論文成績初評、答辯階段：20XX年6月底-7月。
五、論文設(shè)計成績評定
畢業(yè)論文設(shè)計成績以百分制體現(xiàn)，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出。分優(yōu)、良、及格、不及格四等。
1、優(yōu)(90分以上)
(1)符合黨和國家的有關(guān)方針、政策;
(2)論文選題明確，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)問題的研究有一定的獨(dú)到性與現(xiàn)實(shí)性，并有一定的新意;
(3)論文中心論點(diǎn)突出，論據(jù)充足，論證過程邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)合理，表述流暢，層次清楚。
2、良(80-89分)
(1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，分析比較深入;
(2)論文選題明確，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題;
(3)論文中心突出，論據(jù)較充足，論證過程較有邏輯性，文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，表述通順。
3、及格(60-79分)
(1)符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，但內(nèi)容欠充實(shí);
(2)論文的論點(diǎn)較明確，尚能聯(lián)系實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作;
(3)論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。
4、不及格(60分以下)
凡具有以下條款之一者均為不及格。
(1)不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，或未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識，缺乏寫作技能;
(2)論文選題不當(dāng)，缺乏中心思想和論述主線，結(jié)構(gòu)混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據(jù)短缺，論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng);
(3)論文嚴(yán)重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網(wǎng)絡(luò)文章。
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