略論鋼琴啟蒙教育論文

略論鋼琴啟蒙教育論文

　　一、關(guān)于教學(xué)法

　　鋼琴教學(xué)一般都是一對一上課，但對于年齡較小、初學(xué)者、程度相仿或彈四手聯(lián)彈的學(xué)生，因?yàn)橐�講的課差別不大可以選擇上集體課。特別是初學(xué)者剛開始識譜和剛剛開始學(xué)琴的孩子，幾個孩子在一起上課可以消除拘束感活躍氣氛，增加勇氣，激發(fā)情緒，還可以積極開動腦筋，在活躍的課堂氣氛中孩子們可以更好去掌握所學(xué)的知識。在鋼琴演奏中，由于外界環(huán)境因素以及自身因素的影響，任何一位演奏者在舞臺上都會出現(xiàn)一定程度的緊張心理。這主要是因?yàn)殇撉傺葑嗾哌^分集中關(guān)注自己的演藝結(jié)果及演藝水平，過度關(guān)注臺下觀眾對自己演藝作品的評價(jià)好壞，最終導(dǎo)致心里失衡出現(xiàn)心理緊張。心理緊張可以細(xì)分為以下兩個方面，一是思想緊張；二是身體緊張。思想緊張是身體緊張產(chǎn)生的前提。

　　可見，在鋼琴演奏過程中，演奏者對曲子的要求必須達(dá)到其能自由駕馭的能力范圍之內(nèi)，一旦演奏的曲子超出了其演奏能力范圍，就會因?yàn)槌霈F(xiàn)心里緊張而導(dǎo)致演奏曲子的失敗。綜上所述，心里因素在整個鋼琴演奏過程中起著決定性的作用。在演奏作品時(shí)，對鋼琴演奏者而言，不僅要求能夠準(zhǔn)確把握白己的情緒及自由的調(diào)節(jié)自身的心理，還要求對演奏的相關(guān)音樂作品具有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭取Ｄ軌蛘嬲�領(lǐng)悟到演奏作品的本質(zhì)與內(nèi)涵，才能最終發(fā)揮出音樂作品的無限魅力。

　　二、五線譜的學(xué)習(xí)方式

　　我們在注重手指與眼睛的同時(shí)忽略了耳朵和全身心的感受。事實(shí)上，在鋼琴彈奏和音樂表演中最重要的角色是耳朵和感受，其次才是手指和眼睛。由于每個孩子年齡不一、生理?xiàng)l件因人而異、學(xué)琴時(shí)間也有差別，所以對每個孩子的要求也要不一樣，教師需要靈活對待。同時(shí)隨著彈奏力度及速度的增加，也會產(chǎn)生一些新的問題，需要在新的起點(diǎn)上繼續(xù)加強(qiáng)與彈奏有關(guān)的生理機(jī)能的練習(xí)。不少鋼琴家在回憶他們的童年時(shí)代時(shí)，都非常感謝自己的父母和老師在精力和時(shí)間上做出了巨大的犧牲。長輩的心血凝聚在鋼琴家的手指上，化成動聽的音符，這音符撥動著千萬人的心弦，也是給父母和教師們最大的安慰。

　　三、結(jié)語

　　必須加強(qiáng)意志的鍛煉和培養(yǎng)。首先，應(yīng)該樹立信心，信心是對自我力量的充分認(rèn)識和肯定，是一種預(yù)料自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)并準(zhǔn)備為之努力奮斗的心理狀態(tài)，也是演奏者刻苦練習(xí)，充分發(fā)揮演奏技術(shù)的巨大動力。樹立信心就能激勵自己努力拼搏，勇敢堅(jiān)定地迎接各種挑戰(zhàn)，適應(yīng)各種場合;喪失信心就很難有堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣和行為，甚至心理失調(diào)，直接影響演奏質(zhì)量。在樹立信心的同時(shí)，演奏者還應(yīng)該擺正心態(tài)，演奏時(shí)將自己的成敗置之度外，思想集中在作品的情感、藝術(shù)處理和美好音樂的表現(xiàn)上。其次，要保持良好的心境，這樣有助于演奏者把注意力和興趣投放到演奏中去，并能使其情緒穩(wěn)定。穩(wěn)定的情緒有利于演奏者全身心地投入演奏，使技術(shù)水平得以正常發(fā)揮。

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