高校會計信息失真原因與對策論文
摘要：本篇文章首先對高校會計信息失真的主要表現形式進行闡述，從相關人員專業素養、會計管理體系、學校監管力度三個方面入手，對導致高校會計信息失真的主要原因進行解析，并以此為依據，提出高校會計信息失真原因的處理對策。
關鍵詞：高校；會計信息；失真；原因；對策
會計信息失真現象主要和當前會計主體中真實財務狀況相背離，會計信息在形成環節中不滿足客觀性和真實性要求。針對高校來說，一旦發生會計信息失真現象，不但會給高校整體財務管理水平帶來直接影響，同時還會給財務人員制定決策造成誤導，從而約制學校整體資源分配效率和辦學效率的提升。通過全面分析影響會計信息失真的相關內容，并采取對應的處理對策，可以給高校今后發展提供良好的條件。
一、高校會計信息失真的主要體現形式
（一）數據篡改和造假
從實際角度來說，高校在開展會計工作時，常常面臨缺少完善的會計監管體系等現象。高校在開展會計管理工作時，應用的會計憑證缺少合理性，部分教師以及相關工作人員在進行會計憑證填寫的過程中，面臨不清晰、不明確的狀況，部分人員出于對自身利益的思考，對原始會計憑證進行更改和造假。
（二）會計核算結果不真實
高校在進行教育成本核算的過程中，面臨核算結算不真實的狀況，例如，會計賬目記錄不及時、不精準，存在隨意計提費用的狀況，部分高校甚至為了獲取國家提供的教育補助資金，常常會發生粉飾財務報表等狀況，以此給高校會計信息質量帶來負面影響。
（三）資產管理比較混亂
當前，大部分高校在開展資產管理工作時，往往呈現出較為混亂的狀況，部分學校資產賬目價值沒有將高校實際資產價值狀況加以展現，使得高校資產價值和實際狀況存在偏差，再加上學校財務分析指標設定不規范，采用的會計信息不真實，缺少可比性，從而影響高校整體資產管理結果。
二、導致高校會計信息失真的主要原因
A學校為某高等學校，成立于1905年，是一所具備悠久歷史的學校，給我國培育了大量綜合性人才。隨著學校運營規模的逐漸擴充，招生數量也逐漸增多，這給學校財務管理方面提出了嚴格的標準。但是從目前情況來說，該學校在進行會計信息收集和整理過程中，因為受到諸多因素的影響，導致會計信息失真現象出現，這給學校運營決策以及財務管理工作的落實帶來了約制。
（一）相關人員專業素養方面
因為高校會計工作人員是以高校職工的身份出現，個人將會受到高校領導層級的監管和引導，不管是在工薪發放方面，還是在職位晉升方面，均會受制于學校領導層級。因為會計人員自身工作缺少獨立性，因此，會計工作人員對學校會計行為的監管職責無法全面激發，甚至部分會計工作人員受到利益的驅使，沒有按照相關要求和標準進行操作，做出諸多違反高校會計準則和要求的事情，從而導致高校會計工作差強人意。
（二）會計管理體系方面
隨著我國會計準則以及相關體系的逐漸完善，高校會計管理體系也主要是結合國家相關標準和要求來構建。但是隨著我國教育環境的逐漸改變，使得高校會計工作環境也發生了大幅度的轉變，傳統的會計標準和體系存在一定的滯后性，無法迎合現代化高校會計管理要求，不能對高校存在的各項會計違規行為進行規范和約制，從而影響高校會計信息質量的提高。例如，當前我國教育部門的審計公開性不強，會計追究缺少針對性，鑒于當前高校現行的會計法律體系中，涉及了大量的自由裁量權，相關處罰條例缺少剛性。在這種情況下，給部分人員違規行為出現營造了條件，從而引發會計信息失真現象。
（三）學校監管力度方面
現行的監管體系在管理高校會計信息失真方面存在一定的不足性。現階段，高校在落實審計工作時，一般由財政部門、教育部門以及審計部門等聯合進行，但是審計部門以及財務部門由于缺少國家統一部署以及專業性人才，常常間隔幾年才會給高校財務狀況進行核查；而教育部門一般以大局為主，對高校財務運營情況的監管過于形式化，只要高校沒有發生較為嚴重的財務問題，均可以對其進行簡化處理。同時，因為高校不需要進行所得稅的繳納，對營業稅以及個人所得稅的征繳一般以網絡化管理為主，偷稅、漏稅現象相對較少，所以，稅務部門對高校會計信息監管力度不高，從而給會計信息失真現象出現提供了條件。
三、高校會計信息失真原因的處理對策
（一）提升相關工作人員的專業素養
在落實會計工作時，應該對會計工作人員的思想認識以及行為理念加以明確，從基礎上降低會計工作人員違規操作的可能性，并加大針對性培訓力度，做好會計工作人員工作情況的監管工作，促進會計工作人員整體工作意識和水平的提升。并且，鑒于學校內部存在的違規現象，應該第一時間開展會計信息失真因素的探究工作，安排專業性工作人員，及時對其進行修整和改變。對于較為嚴重的現象，應該追究其對應責任，并將其當作會計培訓的素材。
（二）構建完善的會計管理制度
要想將高校會計信息失真現象進行全面處理，就要結合高校會計工作情況和財務管理水平，并根據當前我國頒布的相關政策和法律體系，構建完善的會計管理體系，以此從基礎上防止高校會計信息失真現象出現。首先，高校可以參考《會計法》等相關體系，對現有會計管理體系進行優化，對高校中存在的違規現象加以全面處理，以此促進會計管理體系執行效力的提升。其次，高校應該構建完善的會計工作職責體系，對各個崗位需求加以明確，要求會計工作人員與財務工作人員相互監管和規范，以此提升高校會計行為的合理性和規范性，防止會計信息失真現象出現。
（三）加強高校監管力度
首先，高校需要在內部構建完善的會計監管體系，將原始會計管理中存在的不足進行填補，及時找出存在的問題，并進行修正，以此降低會計失誤給高校整體運營帶來的影響。并且，高校還要加強內部審計體系的構建，擴充會計核查范疇，對會計賬目、會計憑證等進行定期核查，結合核查結果，提出對應的優化對策，以此實現高校會計工作效率和水平的提升。其次，優化高校外部會計監管機制，上級教育部門需要做好監管范疇和監管內容的分工工作，擴充外部監管范疇，對可疑現象進行預警，在外部監管的作用下，提升高校會計行為的規范性和嚴謹性，以此減少會計信息失真現象。
四、結束語
引發高校會計失真現象出現的因素有很多，高校會計信息失真管理工作自身含有一定的系統性，高校財務部門需要結合當前頒布的相關標準和體系，優化高校會計管理體系，加大會計監管力度，提升相關人員的專業素養，以此給高校會計信息質量的提升提供良好的環境。
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