高中物理實驗教學淺探論文

    時間:2024-10-15 13:52:30 其他類論文 我要投稿

    高中物理實驗教學淺探論文

      一、注重實驗前的準備,確保實驗優(yōu)質有效

    高中物理實驗教學淺探論文

      對實驗的兩個思路要清楚明白:

      (1)保持物體的質量不變,測量物體在不同的力作用下的加速度,分析加速度與力的關系;

      (2)保持物體所受的力相同,測量不同質量的物體在該力作用下的加速度,分析加速度與質量的關系。

      最后是準備好實驗所需的器材:木板、小車、打點計時器、電源、小筒、細線、砝碼、天平、刻度尺、紙帶等。心理上的準備是指實驗前將學生的心理激發(fā)到躍躍欲試的積極狀態(tài)。

      俗話說:“興趣是最好的老師”,實驗前,做好心理準備是確保實驗優(yōu)質有效完成的有效方法。因此,實驗前教師必須想辦法從多角度激發(fā)學生對物理實驗的興趣,如開展豐富多彩的科技活動,以激發(fā)學生對物理實驗的熱情和自信,增強學生的求知欲望。實驗的準備工作并不只是準備實驗器材這么簡單,為了確保實驗的優(yōu)質有效,教師要精心準備實驗涉及的方方面面。

      二、注重實驗中的提問,促進學生深入探究各個實驗環(huán)節(jié)

      傳統(tǒng)的教學方法是以傳授知識為主,在新課程理念下,教師的“教”逐漸演變成教師的“導”。在實施物理實驗教學的過程中,如果教師只是自己做實驗,把學生晾在一旁看熱鬧,而不考慮學生的理解和內化,那么學生就不能深入實驗當中。教師要做好“導”的工作,把學生引導到實驗教學中來,并思考探究,讓學生在生動活潑的氛圍中愉快而自覺地進行操作實驗。以《作用力與反作用力》為例,說說在物理實驗中,通過提問引導學生參與實驗。實驗中的提問:

      (1)這兩個力之間,到底有什么關系?

      (2)我們應該怎么探究它們的關系?

      (3)要測量它們的大小,要用什么工具?

      (4)這里有兩個彈簧秤,接下來該怎么做?我請3位同學上來,咱們一起來探討一下。

      實驗中的問題:

      (1)假設左邊彈簧為1,右邊的彈簧為2,那么2受到1的力是F1,1受到2的力是F2。彈簧1的讀數(shù)就是F2的大小,彈簧2的讀數(shù)就是F1的大小,沒問題吧?

      (2)這位同學不動,你拉一下彈簧,讀一下你那根彈簧的讀數(shù)。

      (3)你也讀一下你那根彈簧的讀數(shù)。也就是說F1是1.5牛,F2也是1.5牛。它們的方向,F1向左,F2向右。是否作用在同一直線上呢?是否同時產生同時消失呢?新課程理念下,教師要注意實驗中的提問,以促進學生深入實驗,并進行探究。

      三、注重實驗后的總結,加深對實驗結論的理解

      實驗結束后,并不意味著教學的結束。如果教師不注重實驗后的總結,學生對實驗結論的理解就不能深化。為了鞏固實驗成果,教師應注意實驗后的總結。實驗總結可以通過提問的方式來完成。

      比如在《作用力與反作用力》的實驗結束后,教師可拋出這樣一個問題:作用力與反作用力與一對平衡力的異同點是什么?我相信在這樣的問題引導下的總結比單純的語言小結有效得多。

      在新課程理念下,物理實驗教學要想優(yōu)質有效,需要教師不斷地探索和創(chuàng)新。新課程理念下,教師扮演的不僅是知識傳播者,更重要的是學生自主學習、合作學習、探究學習的引導者、組織者。

    【高中物理實驗教學淺探論文】相關文章:

    國內外英語論文寫作淺探12-06

    淺探小學生說英語能力的培養(yǎng)的論文02-19

    高中物理課堂問題教學探論論文03-04

    《論語》中人物名字淺探03-28

    價值鏈會計現(xiàn)狀淺探論文12-07

    少兒美術教育方法淺探11-22

    初中數(shù)學自主學習策略淺探11-17

    初中數(shù)學學習策略淺探03-29

    論高中物理實驗教學有效性論文02-18

    醫(yī)藥學論文:淺探如何規(guī)范藥房管理提高藥房效率05-18

    • 相關推薦
    91久久大香伊蕉在人线_国产综合色产在线观看_欧美亚洲人成网站在线观看_亚洲第一无码精品立川理惠

      亚洲欧美日韩国产另例丝瓜 | 日韩一区二区三区精品视频 | 五月综合国产婷婷 | 亚洲国产精品视频中文字幕 | 亚洲人成网站精品片在线观看 | 中文字幕大看蕉永久网 |