公益活動策劃方案

    時間:2021-07-08 11:28:07 策劃書 我要投稿

    公益活動策劃方案集錦六篇

      為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的公益活動策劃方案6篇,歡迎大家分享。

    公益活動策劃方案集錦六篇

    公益活動策劃方案 篇1

      一、活動目的:

      今年五月十七日是第xx個全國助殘日,主題是關注孤獨癥兒童,走向美好未來。通過開展第二十五個助殘日活動大力宣傳特教,讓社會各界人士了解特殊教育學校辦學情況,關注特殊兒童的學習和生活,讓更多的愛心人士為學校的發展出謀獻策,幫助殘疾學生解決實際困難,努力創造一個全社會都來支持特殊教育、關心殘障兒童的良好氛圍,為實現美好中國夢、爭創全國文明城市,打造幸福武平、創造殘障孩子美好未來作出積極貢獻。

      二、活動要求:

      我校將從自身實際出發,充分發揮師生素質與特長,認真舉辦好這場活動。活動要突出展現殘障學生自強不息的精神風貌;突出展現教育教學的豐碩成果;突出展現學校特色品牌與教師敬業奉獻精神。

      三、活動時間:

      20xx年5月15日(星期五)

      四、活動地點:

      武平縣特殊教育學校

      五、活動形式:

      領導慰問、來賓參觀、座談交流、愛心捐款

      六、活動流程:

      (一)、學生活動流程:

      1、8:108:20各班晨檢(檢查學生衣著和個人衛生情況)。

      2、8:259:05開放課堂(或集中慰問活動)。

      集中慰問程序:

      主持: 林清風。

      ①程序:學校領導講話。

      ②縣殘聯領導講話。

      ③縣殘聯為學生發放慰問品。

      ④學生代表講話。

      (慰問品發放協助教師:洪麗平鐘香梅劉麗平林清鳳 洪文蔚蔡秀珍何阿平)

      (主席臺布置:聾四年級)。

      3、9:059:35陽光體育活動展示。

      4、9:4511:15各興趣小組學生才藝展示(律動、家政、手工、感統)。

      (二)、來賓活動流程:

      1、參觀展牌。

      2、觀看師生陽光體育活動。

      3、愛心捐款。

      4、座談交流、觀看文藝節目表演、宣傳片。

      5、到各興趣小組觀看、指導活動、與學生交流、參加學生活動。

      七、活動準備

      1、宣傳欄(內容:關注孤獨癥兒童,走向美好未來今年5月17日是第25次全國助殘日)。

      2、廣播音樂:《陽光體育活動音樂》《愛的奉獻》《愛在天地間》《因為你因為我》《》。

      3、展示牌制作:學生優秀作業展板、學生手工作繪畫展板、主題宣傳展板

      4、邀請書、倡議書、感謝信。

      5、學生30分鐘陽光體育活動。

      八、活動注意事項

      1、全體教師在助殘日當天要在8:00前到校,下午活動結束后下班。

      2、全體學生必須統一穿校服和運動鞋并佩戴好紅領巾。

      3、全體教師要熱情接待愛心捐贈人員、來賓。

      九、具體工作安排(見下頁)

      (一)活動領導小組成員

      組 長:

      副組長:劉

      (二)邀請書、倡議書、感謝信

      1、擬稿:劉

      2、排版、打印:

      3、書寫、封裝:

      4、購買信封、郵寄:

      (三)接待工作

      1、貴賓接待:

      2、校門路導(佩戴綬帶):(學生)

      3、教學樓一樓路導:當天值日教師(有課安排代課)

      4、接受愛心捐贈、回送感謝信:王

      5、多媒體接待:

      (四)音樂調控

      林曉燕(陽光體育音樂、興趣活動展示音樂、)

      (五)展牌制作

      1、手工繪畫展板制作:(顧問:林)

      林曉燕蔡秀珍何阿平 邱永蘭劉琳麗

      2、優秀作業展板制作:(顧問:朱)

      鐘香梅劉麗平林冬暉危衛連洪麗平

      3、主題宣傳展板制作:(顧問:海)

      (備注:1、排名最前的老師為組長,負責牽頭組織展板制作

      2、活動當天由各負責牽頭領導組織擺放,活動結束后再負責收回)

      (六)班級布置

      負責:各班主任

      1、黑板報:主題關注孤獨癥兒童,走向美好未來今年5月17日是第二十五個全國助殘日。(內容自找)

      2、各宣傳欄內容要完整

      3、衛生:教室角落、教室外

      (七)拍攝:

      2、照相:王日華(活動結束后應負責編輯打印好所選照片)

      3、攝像:彭雪峰

      (注:負責的老師應提前準備、檢查好所需器械、提早充足電)

      (八)下午活動:各中隊自行安排

      1、監督:

      2、籌備、準備工作:各班主任

      2、協助:各科任教師

      4、其他教師隨班安排:學前班:練素華 培二年級:熊

      培三年級:林 英聾四年級:彭

      培五年級:王日華 培九年級:何

      (九)陽光體育活動

      1、策劃:危衛連

      2、分組活動:各位教師

      (十)文明禮儀、衛生

      1、校服、紅領巾佩戴落實:各班主任

      2、學生衛生、行為習慣監督:值日行政、值日教師

      3、周四下午全校舉行大掃除,班主任指導,科任協助。放學后值日行政、值日教師、全體班主任全程參與檢查衛生情況。

      (十一)安全保衛:

      潘昌海學校保安

      (十二)宣傳報道:

      多媒體宣傳片、學生節目表演播放:

    公益活動策劃方案 篇2

      一.背景

      深圳食品飲料有限公司主營“怡清”牌系類包裝水。總部位于深圳高新技術產業園區,并擁有深圳、廣州、成都三個生產基地和若干個加工基地,總投資32000萬,該企業加大投資,具備了強大的系統監控能力,能實時跟蹤出廠的沒一桶水,杜絕假水,讓消費者喝的放心,同時,桶裝水專賣店強大的服務系統和管理系統,全市統一的客服中心,與各專賣店電腦聯網,進行實時信息交換,極大提高了配送和服務效率和質量,為用戶不斷創造價值,提升生活品質。

      為了樹立企業良好形象,呼吁人們保護水資源,企業策劃一次大型公益活動,活動以“假如沒有水,生活將會怎樣”為主題。

      二.目的

      此次活動公司為提升企業形象,知名度與美譽度,尋求自身發展,加大產品的宣傳力度,向市民宣傳環保知識,引起社會的關注和支持,正是在這一特定的背景下,公司舉辦一次全市性的節約用水活動。

      三.活動主題

      假如沒有水,生活將會怎樣

      四.活動目標

      為了樹立企業良好形象,延伸品牌力量,提高企業公信力,企業策劃一次大型公益活動,呼吁人們保護水資源。

      五.活動對象

      廣大群眾

      六.活動時間和地點

      9月12開始,由深圳食品飲料有限公司倡導發起,株洲市各企事業單位的支持,專門為云南地區連續三年干旱提供的免費捐獻飲用水的大型公益活動,主辦方捐款20于萬元,政府、慈善那機構聯手,加上強大的媒體號召力度,鼓勵各企事業單位大力捐贈。

      10月12號上午以“假如沒有水,生活將會怎樣”為主題的大型節約用水公益宣傳活動在株洲炎帝廣場舉行,同時以募捐的形式像市民募集捐款,該宣傳活動由深圳食品飲料有限公司承辦。

      10月12號下午來自XX大學的同學們也帶來了自己精心準備的節目,除了歌舞表演外,向廣大群眾展示了先進的節水方法,并為節水技術的推廣提供了展示的平臺。生活節水的展示和現場演示吸引了眾多市民駐足觀看,該宣傳活動由深圳食品飲料有限公司承辦。

      七.活動項目流程設計

      (一)

      首先,播放云南地區受旱視頻,然后有請市政委主任、深圳食品飲料有限公司總經理代表說話、舉行捐贈儀式,邀請長株潭地區個企事業單位代表,株洲日報記者、瀟湘晨報記者、湖南經視為媒介宣傳,呼吁各企事業單位踴躍捐款。

      (二)

      本次活動主要是以橫幅簽名、海報宣傳、分發宣傳小冊子、贈送氣球等形式展開,吸引了眾多市民的圍觀,同時展開募捐的形式像市民募集善款,活動中,大家為市民們踴躍捐款,并融洽地與市民們的進行互動,使得節約用水觀念深入人心。市民們紛紛在橫幅上簽上名字,作出自己的承諾。

      此次活動旨在讓廣大同學及市民們了解到節水的重要性,樹立節約用水觀念和意識,逐漸養成節約用水的好習慣。活動起到了很好的警示作用,同時也擴大了公司的社會影響力,加強了與社會群體的溝通。

      (三)

      本次活動以大學生青年團體為主,歌舞方式吸引廣大群眾,同時演示生活節水小技巧,如何節水?如何循環利用水?等等。吸引市民駐足觀看。同時提倡市民節約用水,主辦方介紹,活動將通過普及節水知識、推廣節水技術、宣傳節水典型等形式,多角度、全方位、廣覆蓋、不間斷、可持續地在全社會倡導節約用水、科學用水。“向觀念要水,向機制要水,向科技要水”,以達到緩解人水矛盾,實現人水和諧,更好地實現可持續發展提供水資源保障。

      八.媒介宣傳

      本次活動得到了社會各界的廣泛參與支持,市人民政府的頂力支持,除了戶外的人員宣傳、橫幅宣傳、手冊宣傳,也借助政府的能力,電視臺、大眾傳媒的影響,各事業單位的積極配合,電視媒體的宣傳力度,對本次活動進行評述,積極營造社會效應,倡議全社會共同關注水資源,節約用水。

      九.進度安排

      9月12日:預約政府機關人員、記者、電視臺、長株潭各企事業單位代表

      十.物料準備

      募捐箱、視頻、宣傳手冊、宣傳橫幅、筆、海報、氣球、桌椅、地毯、請帖等等

      十一.費用預算

      十二.效果評估

      此次活動將會在株洲市內社會公眾所知曉,旨在讓廣大市民們了解到節水的重要性,樹立節約用水觀念和意識,逐漸養成節約用水的好習慣。活動起到了很好的警示作用,同時也擴大了公司的社會影響力,加強了社會群體的溝通。

    公益活動策劃方案 篇3

      活動宗旨:以推動大學生開展公益實踐,以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨,開展公益活動,同時在此基礎上擴大的我校在社會上影響力,大學校園公益活動策劃方案。

      活動目的:為了加強和改進大學生思想政治教育,豐富校園文化,我班(715班)欲策劃1次公益實踐活動,使全班同學都能參與到關愛sos兒童村公益活動中來,體驗社會增加社會責任感。

      活動要求:大學生與公益文化相結合,突出實效性、人文性、公德性,通過傳播公益文化,營造科學、高雅的道德氛圍,使大學生接受更多的新事物,傳播愛心提高自身修養。

      活動時間:20xx-10-21

      活動策劃人:715班

      1、活動背景:

      在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友,規劃方案《大學校園公益活動策劃方案》。但是,在看到他們愉快身影的同時,你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友,他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助,更需要的是1個充滿回憶的童年。

      弘揚中華民族傳統美德,增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力,讓他們對生活充滿信心和勇氣,讓他們能享受正常兒童的多彩世界,感受到我們的愛。

      2、活動主題:

      “健康成長,快樂童年”

      3、活動時間:20xx-10------20xx-11

      4、活動地點:南昌sos兒童村

      5、路線:232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下,因為車并不是到sos兒童村門口停,須走上10多分鐘。

      6、情況說明

      南昌sos兒童村,是我國和國際sos兒童村組織合作建立的第4個兒童村。

    公益活動策劃方案 篇4

      活動目的:現農民工普遍工資不高,且工作較忙,使其孩子在一定程度上受到冷落。為了促進農民工子女的健康,增加孩子的自信心,加強與外部的聯系,能都得到全面發展,加強道德意識,增強孩子的自信心、解決貧困家庭的部分問題。

      活動形式:由通過助教培訓的愛心人士,通過游戲,教學等方式增強孩子及其父母的道德意識。定期或不定期的進行家訪,經核實對家庭及其困難者可精神或物質上的幫助。

      活動地點:武漢市各農民工子女幼兒園(待定)

      活動對象:幼兒園小朋友

      助教內容:英語、舞蹈、音樂、智力游戲等無安全隱患活動。

      助教時間:周四下午2:30—4:30(一月一到兩次)

      前期準備:

      1、助教主題的確定

      (1)由指定人員與心理咨詢老師溝通,確定助教的內容及其上課活動游戲。

      (2)將助教書面教材交于幼兒園老師考察。審查通過即做為上課教材大綱。

      2、對助教人員進行簡單審核及其培訓。

      (1)在教學內容通過審核后,根據教學內容及其學校孩子的實際情況對報名參與的義務助教人員進行簡單的審核及培訓。審核培訓通過者即可參與助教活動。

      (2)助教人員由培訓者分組,各小組根據教學大綱自行討論助教安排及其方式。

      助教要求:

      (1)所有助教均需大專或大專以上文憑(有特長者可減輕標準)。

      (2)無不良嗜好,能通過審核及其培訓者。

      (3)活動期間必須完全遵守學校及其武漢點滴公益(圣諾亞武漢站)的有關規定。

    公益活動策劃方案 篇5

      一、活動目的:

      隨著經濟快速的.發展,全市私家車、出租車越來越多,市區交通環境也不盡人意;雖然現在未到嚴重堵車的地步,但是闖紅燈,不遵守交通規則,駕駛員開車脾氣粗暴,開斗氣車,開霸王車等情況時有發生。鑒于此,我們的交通環境將會不斷惡化下去,提高駕駛員素質勢在必行。

      以“綠絲帶”為載體,約束開車人脾氣,甚至約束老問題“酒后駕駛”。開車主體是人,只要駕駛員們一個和諧的心態,就可以緩解我們的交通壓力,和諧我們的交通,和諧我們的社會。

      二“綠絲帶”簡介:

      1、綠色代表健康向上;

      綠色代表暢快,通行;

      綠色代表和平友善,沒有任何沖突的意喻。

      2、交通中綠色的寓意:綠色代表生態交通,友善交通;

      綠色是一種道德高尚,行為文明的體現。

      3、活動中“綠絲帶”的寓意:

      每輛車上都系上一條綠絲帶,這是一道靚麗的風景線。綠的顏色是一種讓人溫馨的顏色。讓溫馨的綠色一路暢通,讓溫馨的綠色一路隨行,可以有效的緩解目前駕車人的“路怒癥”,和諧交通,和諧社會。

      三、活動對象:

      AA新老城區的出租車、公交車、公車、私家車以及載貨面包等

      四、活動時間:

      20xx年4月23號——24號

      五、活動地點:

      (市人民政府)

      市府廣場開幕式(在20xx年第四屆快樂車友汽車嘉年華現場)

      六、活動流程:

      1、活動前期宣傳策劃、準備工作

      2、活動首日23號,車展現場舉辦活動啟動儀式,屆時將邀請各單位領導、社會各界人士參與剪彩,鳴放禮炮等活動(詳見當天活動細則)。

      3、巡游車隊系綠絲帶,車隊出發。志愿者奔赴各個活動地點。

      4、邀請各家媒體,將專派記者,全程跟蹤采訪,報道。

      5、快樂車友欄目組節目制作播出。

      七、活動實施細則

      (一)媒體宣傳

      1、市電視臺《快樂車友》欄目組制作廣告宣傳片,市綜合頻道22:40、公共頻道19:42分黃金時間播出,從04月02日至04月23日滾動播出。

      2、AA交廣網在節目中,從04月02日至04月23日全天候滾動播出。

      3、中國電信LEO全天候滾動播出,工商銀行戶外LED媒體滾動播出等。

      4、AA都市報宣傳。

      5、大量傳單,DM,雜志,海報宣傳。

      6、快樂車友網站宣傳。

      (二)發放人員

      1、招募志愿者:AA學院的師生為主,市交警、各協辦單位的工作人員。

    公益活動策劃方案 篇6

      活動背景:

      南京市協作者社區發展中心是一家致力于公益事業、為社區居民尤其是外來務工的新市民提供免費服務的民間機構,為社區居民尤其是新市民提供公益熱線咨詢、社區調解、能力建設、文娛學習、文藝聯誼、流動兒童健康成長等各種公益志愿服務活動。南京師范大學社會發展學院健康中國協會和協作者有著長期的合作歷史。本次公益捐贈活動以南師中國結協會與南財民間藝術協會的合作義賣為契機,向協作者服務區內的流動兒童贈送一批手工藝品作為給孩子們新學期的禮物。

      活動目的:

      送出大學生對南京市新市民孩子們的一份關愛

      主辦單位:

      南京師范大學中國結協會

      南京財經大學經營管理學院民間藝術協會

      承辦單位:

      南京師范大學社會發展學院健康中國協會

      受贈單位:

      南京市協作者社區發展中心

      捐贈物品:

      編織物等手工藝品及其它小禮品

      捐贈時間:

      十月下旬

      活動負責人:

      活動安排:

      十月中旬:南師中國結協會和南財民間藝術協會在校園舉辦義賣活動,并進行社團交流;

      十月下旬:健康中國協會會同兩社團負責人用義賣所得的部分資金購買小禮品,并連同兩社團會員制作的手工藝品一并送至協作者;

      后續活動:

      一、協作者在與流動兒童的活動中送出這些小禮品;

      二、健康中國協會組織兩社團會員作為志愿者在協作者周末活動中為新市民的孩子們舉辦手工制作學習活動;

      活動意義:

      以公益的名義為大學生提供一次奉獻愛心的機會;

      促進大學生社團間的交流互動與協作;

      加強大學生志愿服務組織、志愿者與民間公益組織的交流合作;

      大學生通過與城市新市民的接觸交流更深入地了解這一群體,以自身的優勢促進新市民更好地融入社區和城市;

      活動評估:協作者對活動的評價

      新市民孩子們的反響

      參與活動的志愿者的自我評估

      活動組織者對活動的評估

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