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朗誦比賽策劃方案范文（通用18篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的朗誦比賽策劃方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗誦比賽策劃方案 1
一、活動主題
春暖百川，感恩、感動、感悟-朗誦比賽
二、活動思想
春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的'形式釋放社員的內心，增進社團交流，豐富社團文化。
三、活動形式
以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創文稿。
四、活動對象
百川通訊社全體在校社員
五、活動時間、地點
活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時
活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。
六、活動安排策劃
1公告發布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發布大賽通知及大賽詳情公告。
2接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。
3報名方式：各部門成員報給部門負責人，部門負責人統計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）
4報名整理與排表：活動負責人整理各部門上報的報名表，并進行排表，于12日下午2時前報由指導老師審批。審批通過后在QQ群進行公布。
5場地勘探：活動負責人與12日進行場地勘探及設備準備。
6活動最后通告：12晚及13日上午發布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。
七、活動前期準備及預算
音響設備一套
相機
A4紙若干
打印設備
八、應急預案
1、若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負責人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進行教室預約。
2、活動負責人需提前一天確認設備是否完好，盡量爭取到備用音響設備。
朗誦比賽策劃方案 2
一、活動目的：
為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的`熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：
二、比賽地點：
待定
三、參賽對象：
全校各班
四、比賽形式：
一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽
五、比賽時間：
1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間：4月26日（第十二周星期四早會課）
六、比賽要求：
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。（可以小組，也可以全班學生）
6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。
七、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎項設置
1、各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。
九、評委安排
評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。
朗誦比賽策劃方案 3
為引導青年學生勇作時代先鋒，激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情，踐行科學發展觀，勇當時代先鋒，為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻，誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽。現將有關事宜通知如下：
活動主題：
傳承紅色文化，勇擔歷史使命
主辦單位：
北華航天工業學院機械工程系團學會
活動時間:
(征文)20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。
活動地點：
4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）
活動對象：
全校學生
活動內容：
朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎
一、征集方式
（一）征文
向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。
（二）朗誦
各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的名單進行決賽。
二、評選程序
（一）節目基本要求
征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的'價值觀和道德觀；
朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。
（二）評分標準
征文：
（1）總分10分
（2）基礎分7分
（3）主題鮮明，思想先進2分
（4）觀點新穎1分
朗誦：
（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。
（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。
（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。
（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。
（三）計分方法
（1）滿分10分，小數點后計數兩位。
（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。
征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名
三、活動具體流程
征文：
1.以系為單位收取稿件
2.由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。
3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。
朗誦比賽策劃方案 4
一、活動目的
包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景。
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。
本活動將采取：
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。
中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的'熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。
二、實施方案
活動內容、方式及預期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯系。此次活動本著“培養更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）
大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段
初賽：時間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學生
作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恒的全體在校學生
培訓：時間：四月下旬
指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓
排練：時間：四月二十五日
地點：xx
形式：按活動流程排練
決賽：時間：四月二十六日
地點：xx
具體內容：朗誦藝術表演
三、活動企劃書
活動名稱：紀念五四xx周年詩詞朗誦會
內容：比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時間：四月下旬
具體內容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演為主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）
培訓：
時間：四月二十二日
地點：xx
形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓
彩排：
時間：四月二十四日
地點：xx
決賽：
時間：四月二十六日
地點：xx
活動內容：
朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
四、決賽活動流程
1.《沁園春·長沙》
第一章：五四時期的代表作品
2.xx《爐中煤》
3.xx《太陽吟》
4.xx《冰心的故事》
5.xx《向曾經的勇敢致意》
第二章：現代的愛國詩篇
6.xx《我驕傲，我是中國人》
7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》
8.xx《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
9.xx《我為少男少女們歌唱》
10.xx《冬天的雪》
11.xx《春天花會開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
朗誦比賽策劃方案 5
一、活動宗旨
為了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，為了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。
二、比賽形式
1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。
2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。
3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）
4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比賽要求
1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。
2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。
3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。
四、競賽評獎辦法
1、采用評委現場打分的方式
2、本次活動設：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍
學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。
六、活動過程
前后由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。
七、評分標準
1、表情生動，口語表達流利。（3分）
2、儀表大方，服裝整潔，對于形象不好的可酌情扣分。（2分）
3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）
4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）
5、熟悉文章，用時適宜。（1分）
6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）
7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
八、比賽程序
1、主持人致詞
2、介紹評委及部長入場
3、全體奏唱共青團歌
4、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手。
5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。
6、評委點評并進行打分。
7、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
九、活動組織
1、評委：
主持人：
記分員：
2、學生組織：學生會
會場布置：文藝部人力資源部
中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的'瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓我們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。
朗誦比賽策劃方案 6
一、指導思想:
首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的'水平;最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽對象：
一至六年級每班隨機抽取3人參加比賽
三、比賽時間：
20xx年11月12日(星期三)下午第二節課
四、地點：
多媒體
五、評委：
許麗紅、許怡玲、蘇錦雯、姚雅君、吳婷婷
統分：吳雅紅
六、評比方法：
評委打分采用十分制，分10分，最低分6分，有效數字到小數點
后2位。
七、獎項設置：
分低、中、高三段，各設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
八、評分標準：
低年級：
1、使用普通話，吐字清晰。
2、朗讀正確流利，讀準字音,不丟字，不添字，不破句，停頓適當。
3、朗讀聲音洪亮、不拖聲。
4、朗讀時感情豐富，聲情并茂。
5、精神飽滿，姿態大方。
中年級：
1、普通話標準，口齒清晰。
2、朗讀正確流利，不重讀，不添字,不減字，語速適中，輕重緩急合理。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意。
4、要有感情朗讀。感情飽滿真摯，能夠表達課文中的語言情境，富有激情。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
高年級：
1、普通話標準，口齒清晰，節奏感強。
2、朗讀正確、流利順暢。不漏字、添字和錯字，語速適合文章體裁的需要。
3、聲音清楚響亮，能有效地表情達意，情感真實，聲情并茂。
4、要有感情朗讀。情感充沛細膩，引人入勝，感染力強，能看出對課文內容準確而深層的感悟。
5、儀表端莊大方，表情豐富自然。
九、其它事項：
1、朗讀的內容從學生所學的課文中選三篇抽簽。
2、比賽以抽簽的形式抽順序號和所要讀的內容，比賽時即抽即讀。
朗誦比賽策劃方案 7
一、活動目的
為慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
二、主辦單位：
xx經濟學院法商學院團委
承辦單位：xx經濟學院法商學院學生會學習部。
三、活動對象
全院在校學生
四、活動時間及實施辦法
大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
(一)初賽。定于xx年xx月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。
(二)復賽。定于xx年xx月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
(三)決賽。定于xx年xx月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
五、活動流程
初賽由各系自定
復賽為3—4分鐘的`個人朗誦
決賽由三個部分組成
(一)形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，3分鐘。
(二)朗誦：個人朗誦，4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
(三)即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備(第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時抽題做準備)。4分鐘。
六、活動報名
(一)初賽各系自行組織報名。
(二)復賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
(三)決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
八、活動可能存在問題
1、在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2、若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。
3、其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。
朗誦比賽策劃方案 8
時間：
第四周周一(3月10日)下午第二節課后
地點：
科技樓800人會議室
報名抽簽：
報名時間：第三周周四以前
報名方式：
報名人數：
抽簽時間：周五中午12：40
注：抽簽時可由班級派代表到場;未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或CD必須在選手抽簽之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做棄權處理。
比賽方案：
稿件：選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術節主題，可為中外古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分(詳見評分細則)。
形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。
賽程：(1)選手按照抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。
(2)每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數(詳見評分細則)。
(3)評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。
(4)承辦方將在所有選手結束表演后立即統計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。
3.注意事項：
(1)比賽須提前10分鐘到場，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。
(2)比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。
(3)為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。
(4)比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優劣勢和保證比賽公正性)。
(5)選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映;選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。
4.評分細則：總分100分
a.內容：積極向上，切合主題。(20%)
b.語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。(20%)
c.儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。(10%)
d.情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。(20%)
e.整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。(30%)
f.其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分;朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分;無故遲到的選手在總分中扣去3分;朗誦作品原創的.選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。
5.獎項設置：
根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。
單項獎設置(范圍為所有參加比賽的選手)：
個人風采獎：在比賽中有著個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現自我。
藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。
朗誦比賽策劃方案 9
一、活動前言：
為了豐富我們部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發干事們的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的'生活。
二、活動主題：提高文學素養，傳承詩文精神
三、活動方案：
①比賽時間：11月22日
②比賽地點：教學樓601教室
③參賽對象；院勞動部全體干事
四、活動內容：
⑴詩歌必須是原創作品
⑵形式不限
⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限
五、朗誦比賽評分標準：
四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。
1、儀表形象：2分。要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；
2、朗誦內容：4分。要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；
3、語言表達：3分。要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；
4、綜合應象：1分。由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；
六、活動流程
1、主持人致開幕詞
2、比賽選手進場
3、主持人介紹比賽規則和評分細則。
4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦
5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。
6、嘉賓宣布比賽結果。
7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。
8、工作人員負責做好后期工作。
七、活動前期工作安排：
①通知各隊準備
②邀請評委
③布置賽場
八、評分規則
評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。
朗誦比賽策劃方案 10
一、活動目標
為了培養小班幼兒能大膽地在集體面前表現自己，增強自信，同時，使所學的.兒歌得到復習鞏固，特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。
二、活動時間：20xx年12月13日
三、活動對象：小班全體幼兒
四、活動準備：布置比賽場地
五、具體分工：
1、主持：
2、評委：
3、拍照：
4、記錄：
5、負責會場紀律：
六、活動規則
1、兒歌比賽內容：個人比賽為家長準備或教師輔導的兒歌，小組參與為幼兒學過的詩歌。
2、每班選派20名小朋友參加，其他小朋友為觀眾。
3、每次朗誦完后，評委以聲音響亮、有感情、有適當動作為標準給出相應的量分，等比賽結束，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。優秀獎8名
七、活動要求
1、活動時，各班教師應做好班級安全工作，注意幼兒安全。
2、活動時，教師負責好所帶班的紀律，做到不大聲喧嘩，不自由走動，做文明小聽眾。
朗誦比賽策劃方案 11
活動引言：
“慈母手中線，游子身上衣。”不管你身在何處，慈母的心始終隨著你游走四方。
活動主題：
贊頌母愛。
活動形式：
朗誦比賽。
活動目的：
“百善孝為先”，不管我們的身份如何，身為人子就應孝敬父母，是他們給了我們生命，是他們教會我們如何做人。通過學生們的.筆桿勾勒出心中那份觸動心靈的母愛，喚起每位學子對母愛的崇敬，喚醒每位學子心底那份對母親的愛戀。
開幕式
一、活動地點：階梯教室
二、活動時間：
三、參會人員：各位嘉賓，社理會主席以及社理會成員，各社團成員，工作人員。
四、工作人員：xx，xx。
五、活動流程：
1、主持人講話并逐一介紹到會嘉賓。
2、由xx致開幕詞。
3、由xx宣布“中華母親節”系列活動開始。
4、主持人宣布開幕式表演節目開始。
5、表演節目結束，開幕式結束。
六、節目內容：歌曲、舞蹈、朗誦。
七、會場安排：桌椅、桌布、鮮花、地毯。
八、經費預測：條幅1條，花費xx元。
閉幕
一、活動地點：xx。
二、活動時間：
三、參會人員：評委，坐場人員，參加朗誦比賽人員，工作人員。
四、活動流程：
1、主持人宣布“中華母親節”系列活動閉幕式開始。
2、由xx致閉幕詞。
3、主持人宣布閉幕式表演節目開始。
4、表演節目結束，“中華母親節”系列活動結束。
五、表演節目：歌曲、舞蹈。
“中華母親節”是具有中國特色的“母親節”。中國孩子的母親是最和藹、最偉大的。童年的記憶里滿是母親帶著笑容的臉龐，但現在我們的母親，銀發縷縷，皺紋布滿額頭。我們童年的美好記憶是母親辛酸的回憶。無論你身在何處，母親始終牽掛著你。“父母在，不遠行”，身為人子，一定要做到“百善孝為先”。
朗誦比賽策劃方案 12
為響應我校申辦大學的這一盛事，展示我院學子的特色風采，護理學院特舉辦“我心中的白衣天使”朗誦比賽。以突顯護理專業獨特魅力，發揚大學生的青春活力，風發意氣，展現天使風采。使同學們加深對護理事業的熱情，充分體驗豐富多彩的校園文化生活。
比賽主題：
歌頌我心中的白衣天使。
比賽時間：
12月22日下午15：40。
比賽地點：
大學生活動中心。
前期宣傳：
1、 初期宣傳：通過海報與展版、網站宣傳形式，以較強的`視覺沖擊力為主，讓同學們初步了解此次活動的主題等相關情況。
2、二期宣傳：旨在讓同學了解朗誦會具體情況（如比賽賽制、標準、時間、地點、獎項），以橫幅形式和海報形式，在校區人流量最多的地方向廣大同學進行宣傳
3、三期宣傳：舉行系內班長會議、學習委員會議，將任務下達給班長和學習委員們，要求他們通過各種渠道積極鼓勵班上同學參與。同時以寢室為單位，進行宣傳，挑選活躍分子和實力強勁者，拔高比賽的水平。
4、賽程宣傳：時時更新比賽信息，宣傳比賽進程，報道比賽優秀人物消息。
工作分配：
1、總體策劃：文藝部
2、學習部：稿件審理
3、通訊部：主持人臺詞
4、組織部：主持人訓練
5、外聯部、體育部：拉拉隊（加油口號），現場秩序，賽場氣氛
6、宣傳部、青年志愿者協會：舞臺設計、會場布置
7、生活部：租借服裝，茶水供應，物品采買
8、秘書部：制定賽事規則，邀請評委嘉賓
9、禮儀隊：迎接嘉賓，現場服務
10、科技開發部：音響，選手朗誦音樂配合
11、青協：催場、節目銜接
注：
1、主持人：
2、穿插節目：
一）護士禮儀表演
二）歌伴舞 《好大一棵樹》
比賽規則：
（一）作品
1、朗誦內容健康，積極向上，切合主題。
2、參賽選手必須用比賽規定的語言朗誦，朗誦時間為5~8分鐘，參賽人數不限，朗誦形式不限。
3、對主持人、評委有意見和建議時，可向大賽組織者提出，請求解決。
4、 參賽作品不需選手原創，但可以是原創作品。
（二）參賽者
1、參賽者必須服從評委的判定，不得有反對言行；
2、參賽選手必須用比賽規定的語言朗誦，朗誦時間為5~8分鐘，參賽人數不限，朗誦形式不限。
3、服裝得體。
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：
a、 對于初次異議者給予警告處理，并扣除相應分數；
b、 對于二次異議取消競賽資格
（三）評委 （院領導及嘉賓，各班輔導員）
1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知比賽主題和評分標準；
3、評委要認真評判，不得錯評
（四）活動評分標準：（采用十分制）
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上；
3、精神飽滿，姿態得體大方；（1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應詩歌的內涵；
5、朗誦熟練，聲音洪亮；（1分）
6、吐字清晰，朗誦語言發音標準，能很好地把握詩歌節奏；（2分）
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（2分）
8、朗誦的形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意的形式朗誦；（1分）
附加分：
1、為了鼓勵原創作品，我們將對以原創作品參賽的選手給予一定加分：
2、對于脫稿的參賽選手，給予一定加分。
（五）獎項設置：
一等獎 一名。
二等獎 二名。
三等獎 三名。
最佳創意獎 一名。
最佳人氣獎 一名。
賽后現場由嘉賓頒獎。
（六）注意事項：
1、滿分為10分；
2、每位參賽選手朗誦結束后，評委即打分，工作人員進行分數統計；
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在比賽結束后公布；
比賽方法：
（1）初賽，由各班組織班內同學進行選拔賽。
（2）預賽，候選人進行進一輪選拔，確定決賽選手。
（3）決賽，由決賽選手進行最后的冠軍爭奪賽。
比賽程序 ：
1、評委及嘉賓入場
2、主持人致詞
3、主持人介紹評委、參賽選手；
4、主持人宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；
5、比賽環節。各位選手按抽簽順序上臺進行朗誦；
6、選手朗誦比賽期間穿插精彩節目 ；（一、護士禮儀表演 二、歌伴舞 《好大一棵樹》 三、男生快板 《精彩在護理》 四、獨舞《在那遙遠的地方》）
7、評委點評并進行打分。
8、統計比賽結果，主持人宣布結果，進行頒獎，比賽結束。
注意問題：
1、提前做好會場設計布置，物品準備。
2、組織好評委團的領導與老師們，保證比賽的評選順利進行。
3、安排比賽學生就坐。
4、比賽時學生會成員負責組織學生到場并維持比賽場地的安靜，如無特殊情況中途不許離場。
5、若音響設備出問題，影響比賽進行。要求主持人機智應變，可備用一套音響設備，以備意外發生。
6、做好賽時、賽后后勤工作。
7、需要話筒4個，小蜜蜂4個，筆記本電腦一臺、PPT播放幻燈片的投影儀。
8、工作人員必須佩戴好工作牌。
朗誦比賽策劃方案 13
一、活動主題：
濃情五月、激揚青春。
二、活動目的：
為了培養同學們愛國情操，給喜歡詩歌的同學提供一個展示自我的舞臺，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，營造良好的學習氛圍。
三、主辦單位：
管理工程學院團委學生會。
四、活動內容：
﹙一﹚時間：初賽：20XX年四月末旬。
決賽：20XX年5月4日。
﹙二﹚地點：具體時間地點另行通知決賽在學術報告廳。
宣傳計劃
1、展板（包括電子海報）的宣傳
﹙一﹚在學校人流較集中的地方放置宣傳展板，商家可以贊助商的身份出現，還可帶有商家自身的`宣傳。
﹙二﹚展板在比賽前一周開始使用，對比賽進行宣傳。此時，會有兩塊展板，商家會以贊助商的身份出現，還可帶有商家自身的宣傳，但不可超過總面積的四分之一。（宣傳面積需與負責人協同商定）
2、橫幅的宣傳
﹙一﹚比賽前一周，可在學校醒目的地方懸掛兩至三條帶有商家名稱的橫幅進行宣傳，但不可太商業化，面積也不可太大。（橫幅內容可由我方和贊助商共同商定）
﹙二﹚比賽現場可掛帶有商家名稱的橫幅（要根據選擇的場地決定橫幅的數量），但不可太商業化，面積也不可太大。（橫幅內容可由我方和贊助商共同商定）
3、微博的宣傳
﹙一﹚結合去年的.比賽花絮制作一段詩歌朗誦大賽的宣傳視頻，在我院微博“安徽工程大學管理之家”上發布，并發布一系列與詩歌朗誦相關的信息，充分調動同學們參與的積極性和關注度
（二）使用“微博上墻”技術，活動當天發送微博即可參與現場抽獎，贏取豐厚獎品（詳見詩歌朗誦大賽微博參與方式通知）
比賽流程
一、前期準備
1、制定策劃書，向學生會申請比賽舉辦資格，商討并確定比賽的時間、比賽主題以及比賽規則、比賽內容。
2、向管理工程學院各班級發放通知并進行宣傳。
3、制作比賽宣傳視頻。
4、申請展板桌椅以及學術報告廳。
5、確定參賽人員名單。
6、準備決賽選手視頻資料的采集，并制作開場選手視頻介紹。
二、比賽具體活動實施
（一）初賽流程
1、主持人宣布比賽開始。
2、每位選手進行不超過一分鐘的自我介紹。
3、詩歌朗誦（獨誦、對誦、群誦均可，可搭配歌曲、戲曲、話劇等）。
4、評委進行評分。
5、符合要求的選手進入下一輪。
（二）決賽流程（詳情參見附表）
1、比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，調試音響、微博上墻準備、抽獎軟件準備、主持人注意事項。
2、集體朗誦。
3、主持人宣布比賽正式開始。
4、比賽正式開始。
5、自選詩歌朗誦環節，隨機應變環節，微博互動（抽獎環節）。
6、統計出各隊兩個環節總分后主持人宣布比賽結果。
7、由嘉賓上臺進行頒獎。
8、大賽結束。
9、評分細則。
（一）本次比賽由評委打分，取評委分數之平均值即為最后得分；
（二）評委需公平公正，按照評分標準對每一個選手進行客觀、正確地評價；
（三）評委評分時請勿相互討論，以免影響評分的公正性。
初賽滿分為10分；
1、作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）
2、自我介紹（1分）
3、朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；（5分）
4、服飾大方得體，儀態自然莊重；（1分）
5、每位參賽選手朗誦結束后，評委即打分，工作人員進行分數統計；
6、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在比賽結束后公布。
決賽：參照決賽評分表
朗誦比賽策劃方案 14
一、活動目的：
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的`人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。
二、活動對象：
國交全體學生
三、時間安排：
報名時間： 12月1日——8日；抽簽時間：12月9日；比賽時間：12月15日。
四、地點安排：
抽簽地點：11a5；比賽地點：21c3。
五、參賽方式：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部。
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。
2、作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創。
3、演講時間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。
八、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名、作品原創獎1名、最有潛力獎1名
九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）。
主辦單位：xx學生會學習部。
朗誦比賽策劃方案 15
一、活動背景與目的
在快節奏的現代生活中，朗誦作為一種傳統而富有魅力的藝術形式，不僅能夠提升學生的.語言表達能力，還能激發情感共鳴，傳承文化精髓。為了豐富校園文化生活，增強學生對文學作品的熱愛與理解，特舉辦“聲動未來”校園朗誦大賽，旨在為學生提供一個展示自我、挑戰自我的平臺，讓聲音成為連接心靈的橋梁。
二、活動主題
“聲動未來，文韻傳情”
三、組織機構
主辦單位：XX大學校團委、學生會
承辦單位：XX學院學生會文藝部
協辦單位：校廣播站、文學社
四、活動時間與地點
報名時間：XX月XX日至XX月XX日
初賽：XX月XX日，地點：各學院指定教室
復賽：XX月XX日，地點：學校禮堂
決賽及頒獎典禮：XX月XX日，地點：學校體育館
五、參賽對象
全校在籍本科生、研究生
六、比賽內容與形式
1. 內容要求：自選國內外經典文學作品、現代詩歌、散文等，內容健康向上，富有感染力。
2. 形式創新：鼓勵結合背景音樂、情景劇、多媒體等元素進行創意朗誦。
3. 時長限制：每位選手或組合表演時間不超過5分鐘。
七、賽程安排
1. 報名階段：通過線上（官網/微信公眾號）及線下（各學院學生會）兩種方式報名。
2. 初賽：采用視頻提交或現場表演形式，評選出前XX名進入復賽。
3. 復賽：現場表演，評委打分與觀眾投票相結合，選出前XX名進入決賽。
4. 決賽：增設即興朗誦環節，綜合評定最終名次。
八、獎項設置
一等獎1名：證書+獎品+獎金
二等獎2名：證書+獎品
三等獎3名：證書+獎品
優秀獎若干：證書
最佳創意獎、最佳人氣獎等單項獎：證書+紀念品
九、宣傳方案
利用校園網、微信公眾號、海報、橫幅等多種渠道進行宣傳。
邀請校內外知名朗誦藝術家進行前期講座，提高活動影響力。
設置話題聲動未來朗誦大賽在社交媒體上互動，增加參與感。
十、經費預算
包括場地布置、嘉賓邀請、獎品購置、宣傳費用等，具體預算需根據實際情況制定。
朗誦比賽策劃方案 16
一、活動背景與目的
在快節奏的現代生活中，文字與聲音的力量愈發顯得珍貴。為弘揚中華優秀傳統文化，提升青年學生的語言表達能力與藝術修養，激發廣大師生對文學作品的熱愛與鑒賞能力，特舉辦“聲動未來·朗誦風采大賽”。本次大賽旨在通過朗誦這一藝術形式，讓參與者感受文字之美，聲音之魅，同時搭建一個展示自我、交流學習的``平臺。
二、活動主題
“聲動未來·誦響經典”
三、組織機構
主辦單位：XX學校（或學院）團委
承辦單位：XX學校朗誦社團
協辦單位：校廣播站、學生會文藝部
四、活動時間與地點
報名時間：XX月XX日至XX月XX日
初賽時間：XX月XX日（地點：各院系指定教室）
復賽時間：XX月XX日（地點：學校禮堂）
決賽及頒獎典禮：XX月XX日（地點：學校大禮堂）
五、參賽對象
全校師生，以個人或團隊形式參賽，每組不超過5人。
六、活動流程
1. 宣傳階段：通過海報、橫幅、學校官網及社交媒體等多種渠道進行廣泛宣傳。
2. 報名階段：參賽者填寫報名表，提交至指定郵箱或現場報名點。
3. 準備階段：參賽者自選朗誦材料（鼓勵原創及經典文學作品），進行排練準備。
4. 初賽：采取視頻提交或現場表演形式，由評委團評選出晉級名單。
5. 復賽：現場表演，增加即興朗誦環節，考驗選手應變能力。
6. 決賽：包括自選朗誦、命題朗誦及才藝展示環節，設置觀眾投票與評委打分相結合的評分機制。
7. 頒獎典禮：公布獲獎名單，頒發獎品及證書，并進行優秀朗誦展示。
七、獎項設置
金獎1名：獎杯+證書+獎品
銀獎2名：獎牌+證書+獎品
銅獎3名：獎牌+證書+獎品
最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳臺風獎等若干單項獎
八、經費預算
詳細列出場地布置、音響設備租賃、獎品購置、宣傳費用等各項開支預算。
九、注意事項
1. 參賽作品需健康向上，符合社會主義核心價值觀。
2. 尊重原創，避免抄襲，一經發現取消參賽資格。
3. 遵守比賽規則，服從工作人員安排。
朗誦比賽策劃方案 17
一、活動概述
“音韻流轉·經典誦讀大賽”是一場旨在傳承與弘揚中華優秀傳統文化的朗誦盛會。通過精心策劃與組織，本次大賽將匯聚全校師生，以誦讀經典文學作品為媒介，展現語言藝術的魅力，增進師生間的'文化交流與情感共鳴。
二、活動目標
1. 提升參與者的朗誦技巧與舞臺表現力。
2. 激發師生對傳統文化的興趣與熱愛。
3. 營造濃厚的校園文化氛圍，促進精神文明建設。
三、活動安排
籌備階段：成立組委會，明確分工，制定詳細活動方案。
宣傳動員：利用多種渠道進行廣泛宣傳，吸引師生積極參與。
報名與選拔：設置線上線下報名渠道，通過初選確定參賽名單。
培訓與指導：邀請專業老師為參賽者提供朗誦技巧培訓與指導。
比賽日：按照既定流程進行比賽，確保活動順利進行。
總結表彰：舉辦頒獎典禮，總結活動經驗，表彰優秀選手。
四、特色環節
經典重現：鼓勵參賽者選取古代詩詞歌賦等經典作品進行誦讀。
跨界融合：嘗試將朗誦與現代音樂、舞蹈等元素結合，創新表現形式。
線上投票：設置線上投票環節，增加觀眾參與度，提升活動影響力。
五、預期效果
通過本次大賽，不僅能讓參與者在朗誦中感受文字的力量，提升個人綜合素質，還能在校園內掀起一股學習傳統文化的`熱潮，促進校園文化的繁榮發展。
朗誦比賽策劃方案 18
一、活動背景與目的
在快節奏的`現代生活中，文學與朗誦如同一股清泉，能夠滋養心靈，激發情感共鳴。為了弘揚中華優秀傳統文化，豐富校園文化生活，提升學生的語言表達能力與文學素養，特舉辦“校園青春之聲”朗誦大賽。本次活動旨在為學生提供一個展示自我、交流情感的平臺，讓青春的聲音在校園中回響，讓文學的魅力感染每一個人。
二、活動主題
“青春·夢想·未來”——用聲音詮釋青春，以朗誦描繪夢想，展望美好未來。
三、組織機構
主辦單位：XX學校學生會
協辦單位：校圖書館、校廣播站
指導老師：XX老師
四、活動時間與地點
報名時間：XX月XX日至XX月XX日
初賽時間：XX月XX日（地點：各院系自行安排）
復賽時間：XX月XX日（地點：學校禮堂）
決賽及頒獎典禮：XX月XX日（地點：學校體育館）
五、參賽對象
全校在籍學生，以個人或團隊形式參賽均可。
六、比賽內容與要求
1. 內容選擇：自選古今中外詩歌、散文、小說片段等，內容積極向上，符合社會主義核心價值觀。
2. 表現形式：鼓勵創新，可結合背景音樂、視頻、燈光等輔助手段，但不得影響朗誦效果。
3. 時間限制：每人/隊表演時間不超過5分鐘。
七、活動流程
1. 宣傳階段：通過海報、橫幅、社交媒體等多種渠道進行廣泛宣傳。
2. 報名階段：參賽者填寫報名表并提交至指定郵箱或現場報名點。
3. 初賽：由各院系自行組織，選出優秀選手進入復賽。
4. 復賽：在學校禮堂進行，由專業評委打分，選出決賽選手。
5. 決賽及頒獎典禮：決賽現場直播，邀請校內外知名朗誦藝術家作為嘉賓評委，最終決出名次并頒發獎項。
八、獎項設置
一等獎1名：獎杯+證書+獎品
二等獎2名：獎杯+證書+獎品
三等獎3名：獎杯+證書+獎品
優秀獎若干：證書+紀念品
最佳創意獎、最佳人氣獎等特別獎項若干
九、預算與物資準備
詳細列出活動所需預算，包括場地布置、音響設備、獎品購置、嘉賓邀請等費用，并提前做好物資采購與布置工作。
十、后期宣傳與總結
活動結束后，通過校報、校園網、社交媒體等平臺發布活動報道及獲獎名單，收集參賽者及觀眾反饋，進行活動總結，為今后類似活動提供參考。
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