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英語朗誦比賽策劃書（精選10篇）
時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編整理的英語朗誦比賽策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語朗誦比賽策劃書 1
一、主辦單位：
博雅外文協會
二、活動時間：
初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動地點：
校內。
四、參加人員：
全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。
五、報名形式：
以個人或小組為單位。
六、比賽形式：
比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設置：
一、二、三等獎各一名，最佳臺風獎，最佳魅力獎各一名。（最佳臺風獎和最佳魅力獎可根據情況進行調整）
英語朗誦比賽策劃書 2
活動目的：
本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一：活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的.進入復賽。
二：決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。
三：在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。
四：每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出最佳臺風獎和最佳參與獎人員，并頒發相應的獎品。
活動流程:
一、主持人介紹評委老師及嘉賓
二、進入第一輪比賽
三、評委老師進行打分，進行統計
四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目
五、進入第二環節，即興朗誦
六、比賽結束由評委給分并進行點評
七、結合參賽者兩輪分數進行統計
八、主持人宣布獲獎名單
九、嘉賓頒獎
十、比賽結束
英語朗誦比賽策劃書 3
一、活動目的
英語4級適應大學改革，使同學們了解改革以后的英語4級考試的特點，加深對4級考試的了解，7更好地針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，為04，05，06級學生提供了解4級考試的平臺，使大家在即將到來的4級考試中有所準備，提高通過率，同時也讓06級的同學了解新老4級的差別，提高學習英語的積極性，從而提高理學院的整體英語水平
二、活動主要內容及定位
本次活動主要面向理學院學生，同時可以面向全校的同學，作為校級活動。
1點評新4級改革后的'考試特點，對比新老4級的差別，明確重點。
2介紹模擬題，由實例出發加深同學的理解。
3介紹4級考試的考試技巧，使同學們能更輕松得高分。
4介紹英語考前復習技巧，提高同學復習效率。
5最后介紹大學英語學習的學習方法，讓同學了解該如何學習英語（主要面對06級同學）。
三、活動流程
1、主持人致開幕詞，介紹講座老師、學生及嘉賓。
2、講座老師針對聽力，閱讀及寫作三大版塊進行講解，并介紹相應的解題方法與解題技巧。
3、講座老師、學生與現場觀眾的互動，由講座老師回答在場觀眾的提問,并向提問的同學贈送小禮品。
4、由高分通過英語四六級考試的學生發言，介紹他們自己在英語四六級考試中的感受以及應考策略及復習方法。
5、主持人對講座老師、學生及嘉賓致謝。
四、會場清理及預期效果
1、會場清理工作由院學生會學習部成員負責。
2、預期效果：通過本次講座，使同學們更加了解英語的學習方法及應試技巧，從而大大提高同學們的學習效率，獲得更好的學習成果。
英語朗誦比賽策劃書 4
比賽目的：
本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：
20xx年10月19日
比賽地點：
外語樓106、411
活動對象：
外國語學院06級同學
主辦方：
外國語學院英語語言藝術團
比賽流程：
預賽階段：
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。elaa還將邀請在相關英語大賽獲獎的`同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。
決賽階段：
在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由elaa的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。elaa還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。
評分標準：
選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。
獎項設置：
比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳臺風獎。獲獎者將獲得elaa頒發的榮譽獎狀。
英語朗誦比賽策劃書 5
一、活動宗旨：
為豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，為此舉辦英語聽力比賽。
二、活動形式：
本次比賽一次決定，由商學院各個有興趣的.同學參加。
三、策劃承辦部門：
大學生英語部
四、活動時間地點：
下周，教室
五、活動流程：
每個選手拿到一張聽力的卷子，然后放英語聽力，根據所聽到的內容選出正確的選項，到結束時間停止答卷，上交卷子。
1、工作人員入場進行比賽前的準備活動
2、評委和選手入場
3、評委介紹此次比賽并宣布開始比賽
4、正式進行比賽
5、批改卷子
6、評獎，選出獲獎選手并進行頒獎，做總結詞
六、獎項設立：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
七、評分標準：
滿分為100分，根據答對的題數給分。
英語朗誦比賽策劃書 6
活動主題：
“VoiceofYouth,EchoofEnglish”（青春之聲，英語之韻）
活動目的：
激發學生學習英語的.興趣，提高英語口語表達能力和朗誦技巧，豐富校園文化生活，增強學生的自信心和團隊合作精神。
活動對象：
全體學生
活動時間：
初賽：20xx年xx月xx日；復賽：20xx年xx月xx日；決賽：20xx年xx月xx日
活動地點：
初賽：各班級教室；復賽：學校禮堂；決賽：學校禮堂
活動流程：
報名階段：學生在20xx年xx月xx日前到各班英語老師處報名，填寫報名表格，注明參賽作品名稱、朗誦者姓名、班級等信息。
初賽階段：各班英語老師組織班級初賽，選拔出1-2名選手參加學校復賽。初賽形式為選手進行3-5分鐘的英語朗誦，內容可以是經典英語詩歌、散文、小說片段等。
復賽階段：進入復賽的選手在學校禮堂進行比賽，每位選手朗誦時間為3-5分鐘。評委根據選手的發音、語調、情感表達、舞臺表現等方面進行打分，選拔出10-15名選手進入決賽。
決賽階段：決賽選手進行最終角逐，每位選手朗誦時間為5-8分鐘。比賽設置一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名。決賽現場邀請專業英語教師和外教擔任評委，同時設置觀眾投票環節，觀眾投票結果作為評選的參考之一。
獎項設置：
一等獎：獎金xx元+榮譽證書+英語學習資料大禮包
二等獎：獎金xx元+榮譽證書+英語學習工具書
三等獎：獎金xx元+榮譽證書+英語筆記本
優秀獎：榮譽證書+精美小禮品
宣傳推廣：
校內宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道發布比賽通知和相關信息，鼓勵學生積極參與。
社交媒體宣傳：利用學校官方微信公眾號、微博等平臺發布比賽資訊、選手風采等內容，擴大活動影響力。
英語朗誦比賽策劃書 7
活動主題：
“EnglishinCommunity,CultureinSharing”（社區英語，文化共享）
活動目的：
促進社區居民學習英語的熱情，加強社區文化建設，增進社區居民之間的交流與互動，營造良好的社區文化氛圍。
活動對象：
社區內所有英語愛好者，包括居民、學生、上班族等
活動時間：
報名時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日；比賽時間：20xx年xx月xx日
活動地點：
社區活動中心
活動流程：
報名階段：居民可通過社區服務中心現場報名、電話報名或線上報名（填寫電子表格發送至指定郵箱）。報名時需提供個人基本信息、參賽作品名稱、聯系方式等。
比賽階段：比賽分為初賽和決賽。初賽采用線上提交朗誦音頻或視頻的方式，評委根據提交的.作品進行打分，選拔出15-20名選手進入決賽。決賽在社區活動中心現場進行，每位選手朗誦時間為5-8分鐘。比賽邀請專業英語教師、社區志愿者等擔任評委，同時設置觀眾互動環節，如現場提問、觀眾投票等。
獎項設置：
一等獎：價值xx元的英語學習課程+榮譽證書
二等獎：價值xx元的英語學習設備（如耳機、電子詞典等）+榮譽證書
三等獎：價值xx元的英語讀物+榮譽證書
優秀獎：榮譽證書+社區定制紀念品
宣傳推廣：
社區宣傳：在社區公告欄張貼海報、發放傳單，在社區微信群、QQ群發布活動通知和相關信息。
合作宣傳：與社區周邊學校、培訓機構合作，共同宣傳本次比賽，吸引更多人參與。
英語朗誦比賽策劃書 8
活動主題：
“EloquentEnglish,ProfessionalEdge”（流利英語，職場優勢）
活動目的：
提升企業員工的英語水平，增強員工的跨文化交流能力，營造積極向上的企業學習氛圍，促進員工之間的團隊協作和溝通。
活動對象：
全體員工
活動時間：
比賽期：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
活動地點：
企業會議室或培訓室
活動流程：
籌備階段：成立比賽組委會，負責活動的策劃、組織和協調工作。確定比賽規則、評分標準、評委人選等。
報名階段：員工自愿報名，以個人或小組（不超過3人）形式參賽。報名時需提交參賽作品簡介、團隊成員信息等。
初賽階段：初賽采用現場朗誦的方式，每位選手或小組朗誦時間為3-5分鐘。評委根據選手的'發音、流利度、內容理解、團隊協作（小組參賽）等方面進行打分，選拔出8-10組選手進入決賽。
決賽階段：決賽在企業會議室或培訓室進行，選手或小組進行5-8分鐘的朗誦展示。比賽設置一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，優秀獎若干組。決賽邀請企業領導、人力資源部門負責人、英語培訓專家等擔任評委，同時設置觀眾投票環節，觀眾投票結果作為評選的參考之一。
獎項設置：
一等獎：團隊旅游基金xx元+榮譽證書+英語培訓課程優惠券
二等獎：團隊購物卡xx元+榮譽證書+英語學習資料包
三等獎：團隊聚餐券xx元+榮譽證書+英語筆記本
優秀獎：榮譽證書+企業定制紀念品
宣傳推廣：
企業內部宣傳：通過企業內部郵件、辦公軟件通知、公告欄等渠道發布比賽通知和相關信息，鼓勵員工積極參與。
培訓宣傳：在企業組織的英語培訓課程中宣傳本次比賽，激發員工的參賽熱情。
英語朗誦比賽策劃書 9
活動主題：
“LittleVoices,BigEnglishDreams”（小小聲音，大大英語夢）
活動目的：
培養少兒對英語的興趣，提高少兒的英語口語表達能力和自信心，為少兒提供一個展示自我的舞臺，促進少兒英語教育的發展。
活動對象：
少兒
活動時間：
報名時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日；初賽時間：20xx年xx月xx日；復賽時間：20xx年xx月xx日；決賽時間：20xx年xx月xx日
活動地點：
初賽：各報名點（如培訓機構、學校等）；復賽和決賽：xxx
活動流程：
報名階段：家長可通過線上平臺（官方網站、微信公眾號等）或線下報名點（指定培訓機構、學校等）為孩子報名。報名時需填寫孩子的基本信息、參賽作品名稱、聯系方式等。
初賽階段：初賽在各報名點進行，每位選手朗誦時間為2-3分鐘。評委根據選手的發音、語調、表情、動作等方面進行打分，選拔出一定數量的選手進入復賽。
復賽階段：復賽在指定比賽場地進行，選手朗誦時間為3-5分鐘。復賽設置晉級賽和復活賽，晉級賽中表現優秀的選手直接進入決賽，復活賽中表現出色的選手也有機會晉級決賽。
決賽階段：決賽在指定比賽場地進行，選手進行5-8分鐘的'朗誦展示。比賽設置一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，優秀獎若干名。決賽邀請專業少兒英語教師、外教、教育專家等擔任評委，同時設置觀眾投票環節，觀眾投票結果作為評選的參考之一。
獎項設置：
一等獎：價值xx元的少兒英語學習課程+榮譽證書+精美玩具套裝
二等獎：價值xx元的少兒英語讀物+榮譽證書+益智玩具
三等獎：價值xx元的少兒英語學習用品+榮譽證書+小禮品
優秀獎：榮譽證書+參與獎禮品
宣傳推廣：
線上宣傳：利用社交媒體平臺（微信、微博、抖音等）發布比賽宣傳視頻、海報、報名信息等，吸引家長和少兒的關注。
線下宣傳：在學校、培訓機構、商場、社區等場所張貼海報、發放傳單，進行現場宣傳和報名推廣。
英語朗誦比賽策劃書 10
活動主題：
“EnglishEloquence,UniversityGlory”（英語口才，大學榮耀）
活動目的：
提高大學生的英語綜合應用能力，豐富校園文化生活，培養大學生的創新精神和團隊合作能力，為大學生提供一個展示英語風采的平臺。
活動對象：
xx大學全體在校學生
活動時間：
報名時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日；初賽時間：20xx年xx月xx日；復賽時間：20xx年xx月xx日；決賽時間：20xx年xx月xx日
活動地點：
初賽：各學院教室；復賽：學校多媒體教室；決賽：學校禮堂
活動流程：
報名階段：學生通過學校官方網站、微信公眾號等線上平臺進行報名，填寫個人信息、參賽作品名稱、聯系方式等。
初賽階段：各學院自行組織初賽，選拔出2-3名選手參加學校復賽。初賽形式為選手進行3-5分鐘的英語朗誦，內容可以是原創作品或經典英語文學作品。
復賽階段：進入復賽的`選手在學校多媒體教室進行比賽，每位選手朗誦時間為5-8分鐘。評委根據選手的發音、語調、情感表達、創新創意（如原創作品、獨特的朗誦形式等）等方面進行打分，選拔出10-15名選手進入決賽。
決賽階段：決賽選手在學校禮堂進行最終比賽，每位選手朗誦時間為8-10分鐘。比賽設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。決賽邀請專業英語教師、外教、學校領導等擔任評委，同時設置觀眾投票環節，觀眾投票結果作為評選的參考之一。
獎項設置：
一等獎：獎金xx元+榮譽證書+高端英語學習設備（如平板電腦、電子詞典等）
二等獎：獎金xx元+榮譽證書+英語學習資料大禮包
三等獎：獎金xx元+榮譽證書+英語學習工具書
優秀獎：榮譽證書+精美禮品
宣傳推廣：
校園宣傳：在學校宣傳欄張貼海報、發放傳單，在校園廣播、學校官方網站、微信公眾號等平臺發布比賽通知和相關信息。
社團合作：與學校英語社團合作，通過社團活動宣傳比賽，吸引更多學生參與。
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