《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案

時(shí)間：2023-11-16 14:25:50 煒玲主題班會(huì) 我要投稿

《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案（通用10篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案（通用10篇）

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 1

　　班會(huì)背景：

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們一（8）班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

　　2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。

　　3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

　　4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、搜集名人讀書(shū)的故事和關(guān)于該書(shū)的名人名言。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話劇。

　　3、制作課件。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　揭題：

　　主持人（合）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！一年級(jí)5班《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：同學(xué)們還記得，開(kāi)學(xué)初，班主任朱老師就提出了開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的活動(dòng)。大家積極響應(yīng)，紛紛捐出自己喜歡的課外書(shū)并在班上成立了“博雅書(shū)吧”。今天，我們這節(jié)課就圍繞這個(gè)主題推薦自己喜歡的書(shū)籍，交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好？

　　一、講名人讀書(shū)的故事

　　乙：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；

　　甲：書(shū)，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。

　　乙：自古以來(lái)，書(shū)就是人類的朋友。

　　甲：以書(shū)為友，能使平庸變得不平凡。

　　乙：世界文豪高爾基深知讀書(shū)的好處，愛(ài)書(shū)如命。請(qǐng)聽(tīng)故事《高爾基救書(shū)》。

　　甲：著名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅愛(ài)讀書(shū)，而且方法與眾不同。請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚猜書(shū)》。

　　乙：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都熱愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益、獲取知識(shí)、受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。

　　二、交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言

　　甲：是啊，從古至今，天下名人無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)的，他們深知讀書(shū)的益處，留下了不少關(guān)于讀書(shū)的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢？

　　（學(xué)生交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言）

　　乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言知道得這么多！

　　甲：對(duì)，大家都明白讀書(shū)好的道理。老師也為我們收集了一些名言，一起來(lái)讀一讀吧。

　　（課件出示名言，全班學(xué)生齊讀）

　　乙：名人名言開(kāi)啟我們的智慧，

　　甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

　　合：愛(ài)書(shū)吧！同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友！請(qǐng)聽(tīng)自編詩(shī)歌朗誦—《愛(ài)書(shū)吧》。

　　三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：《愛(ài)書(shū)吧》（課件出示）

　　四、好書(shū)推薦

　　乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦！其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！

　　甲：哦，哪4個(gè)？

　　乙：“開(kāi)卷有益”！

　　甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？

　　乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流。現(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

　　甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。

　　第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。

　　下面，請(qǐng)觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？

　　（《親愛(ài)的笨笨豬》片斷）

　　乙：有請(qǐng)第二小隊(duì)。

　　第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

　　今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

　　甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。

　　第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。下面，我就為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

　　第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

　　再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧！

　　甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書(shū)呢？那請(qǐng)吧！

　　（學(xué)生自由發(fā)言，補(bǔ)充推薦好書(shū)）

　　師：我也為大家精心物色了一大幫書(shū)朋友，大家先看一看，以后我會(huì)定期向大家推薦的。

　　五、讀書(shū)方法大家談

　　甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友。看來(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢！怎樣才能讀好這些書(shū)呢？請(qǐng)大家分小組討論，等會(huì)給全班同學(xué)交流。

　　（將學(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示）

　　1、選擇適合自己的書(shū)籍。

　　2、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。

　　3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

　　5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養(yǎng)成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

　　6、樂(lè)于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。

　　7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，注意用眼衛(wèi)生。

　　甲：通過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣。

　　六、讀書(shū)感受大家談

　　（一）學(xué)生談感受

　　乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。想聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)明星XX的感受嗎？有請(qǐng)XX同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎！

　　（一生演講《我愛(ài)讀書(shū)》）

　　乙：謝謝XX同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)，對(duì)吧？

　　（抽生談讀書(shū)體會(huì)）

　　甲：同學(xué)們書(shū)讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊！掌聲為他們祝賀！

　　（二）、老師談讀書(shū)體會(huì)

　　乙：哎，王老，聽(tīng)說(shuō)你也是有名的“書(shū)蟲(chóng)”呢！請(qǐng)你跟我們談?wù)勛约旱?讀書(shū)體會(huì)好嗎？大家掌聲歡迎！

　　（老師談讀書(shū)感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè)）

　　（三）、家長(zhǎng)談共讀感受

　　甲：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)老師對(duì)我們激勵(lì)、賞識(shí)、言傳身教，為我們作了好榜樣；

　　乙：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長(zhǎng)。

　　甲：下面，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表XX講話。大家掌聲歡迎。

　　（家長(zhǎng)談共讀感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè)）

　　乙：謝謝XX。為了我們的健康成長(zhǎng)，多少老師、家長(zhǎng)在默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們誠(chéng)摯地道一聲：老師，辛苦了！爸爸、媽媽，辛苦了！讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧！

　　七、集體詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》

　　甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

　　乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！

　　合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友！

　　乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書(shū)交朋友》

　　（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

　　乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

　　八、我閱讀，我收獲

　　甲：自我班“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記已達(dá)四萬(wàn)字左右，有的自己設(shè)計(jì)并完成多項(xiàng)自由作業(yè)。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　乙：經(jīng)過(guò)調(diào)查書(shū)吧管理員、認(rèn)真查閱書(shū)吧借閱記錄、評(píng)比讀書(shū)筆記、自由作業(yè)等，評(píng)選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，有請(qǐng)三位書(shū)吧管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)朱老師為他們頒獎(jiǎng)。奏樂(lè)。

　　甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲枺凇芭c好書(shū)交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！

　　九、總結(jié)

　　甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。

　　乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。

　　乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。

　　甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。

　　合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，

　　甲：帶著一份熱情，

　　乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，

　　甲：帶著一份執(zhí)著，

　　乙：盡情暢游書(shū)海，

　　合：享受讀書(shū)的快樂(lè)！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

　　甲：下面請(qǐng)王老師講話，大家掌聲歡迎！

　　合：《與好書(shū)交朋友》一（8）班主題班會(huì)到此結(jié)束！

　　老師們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步認(rèn)識(shí)那些門(mén)類的圖書(shū)是好書(shū)，懂得書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書(shū)的興趣。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人講話：大家都參觀了圖書(shū)館，看到了五花八門(mén)的圖書(shū)，書(shū)籍是人類智慧的成果，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，勤于讀書(shū)，。

　　2、表演小品《買(mǎi)書(shū)》

　　主要人物：小紅、小明、老師、警察、書(shū)店老板

　　由馬文靜等五位學(xué)生表演。

　　談?wù)効戳诵∑泛螅忝靼琢耸裁矗?/p>

　　3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買(mǎi)書(shū)要買(mǎi)健康向上的書(shū)，如何識(shí)別好書(shū)。我們?cè)鯓优c好書(shū)叫朋友？由金原肖同學(xué)先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語(yǔ)故事。

　　4、主持人：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)《小蘿卜頭獄中讀書(shū)》的'故事。

　　由孔安怡同學(xué)為大家演講。

　　5、主持人：最后請(qǐng)聽(tīng)《少年大學(xué)生施展》的故事。

　　由馬燕同學(xué)給大家講。

　　6、學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。

　　7、班主任老師講話。

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 3

　　班會(huì)背景：

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們六(3)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

　　2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。

　　3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。

　　2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌。

　　4、分組排練文娛節(jié)目。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　揭題：

　　主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天由我倆來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我是中隊(duì)長(zhǎng)主持人1，我是副中隊(duì)長(zhǎng)主持人2。

　　主持人1：我宣布主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　出旗(播放出旗音樂(lè))--請(qǐng)全體同學(xué)起立

　　(音樂(lè)響)敬禮!

　　(音樂(lè)停)禮畢

　　唱隊(duì)歌!

　　請(qǐng)坐下。

　　一、關(guān)于讀書(shū)的名人名言：

　　主持人2：自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好朋友。

　　主持人1：以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　主持人2：下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于名人讀書(shū)的名言。

　　……

　　主持人1：同學(xué)們的發(fā)言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他們(鼓掌)。是呀，名人名言開(kāi)啟我們的智慧。

　　主持人2：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

　　主持人1：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書(shū)吧》。預(yù)備，開(kāi)始!

　　二、學(xué)生齊聲朗誦：《讀書(shū)吧》(課件出示)

　　主持人1：其實(shí)，世界上有很多讀書(shū)的好故事，大家想聽(tīng)嗎?(學(xué)生齊答：想)好，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來(lái)講故事。

　　三、名人讀書(shū)的故事：

　　學(xué)生1：我講的是一個(gè)魯迅的故事。

　　學(xué)生2：我講的是周恩來(lái)總理的故事。

　　學(xué)生3：我講的是《映雪夜讀》。

　　主持人2：聽(tīng)了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說(shuō)，同學(xué)們想說(shuō)什么嗎?

　　主持人1：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請(qǐng)把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我們勇敢地站起來(lái)!

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　主持人2：大家說(shuō)得真好，謝謝大家!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞小合唱《讀書(shū)郎》。

　　四、合唱表演：《讀書(shū)郎》

　　主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的話要說(shuō)。

　　主持人2：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們有很多的愿望要講。

　　主持人1：說(shuō)起讀書(shū)啊，我們的話題三天三夜都講不完。

　　主持人2：因?yàn)闀?shū)是我們最好的朋友，它永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)我們。

　　主持人1：那么，就請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類進(jìn)步的階梯》。

　　五、詩(shī)歌朗誦《書(shū)籍它是人類進(jìn)步的階梯》(表演學(xué)生上臺(tái))：

　　主持人2：感謝這4位同學(xué)的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

　　主持人1：哦，哪4個(gè)?

　　主持人2：“開(kāi)卷有益”!

　　主持人1：不錯(cuò)!世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)看呢?最近我經(jīng)常看到我們班的同學(xué)在看《奧特曼》、《機(jī)器貓》、《馬小跳》……

　　主持人2：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。前不久，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論。現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

　　主持人1：有請(qǐng)第一小隊(duì)

　　第一小隊(duì)：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說(shuō)、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這套書(shū)。

　　主持人2：說(shuō)得真好!有請(qǐng)第二小隊(duì)

　　第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)開(kāi)發(fā)我們有大腦，提高我們的'學(xué)習(xí)興趣。

　　主持人1：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)

　　第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國(guó)四大名著，里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

　　主持人2：是的，古典名著常讀常新.有請(qǐng)第四小隊(duì)

　　第四小隊(duì)：適合我們年齡讀的書(shū)有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)籍。

　　主持人2：這些童話書(shū)會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語(yǔ)小故事《Little Ugly Duck》，丑小鴨。

　　六、講故事：《Little Ugly Duck》

　　主持人1：表演太精彩了，我們給予獎(jiǎng)勵(lì)。大家掌聲鼓勵(lì)!(帶頭鼓掌)

　　主持人2：童年的丑小鴨很是不幸運(yùn)，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面請(qǐng)欣賞歌曲獨(dú)唱《童年》

　　七、歌曲獨(dú)唱：《童年》

　　主持人1：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情也高漲起來(lái)了，但是啊，也有幾個(gè)同學(xué)遇到了點(diǎn)麻煩，下面請(qǐng)欣賞相聲《樂(lè)樂(lè)和胖胖》

　　八、相聲：《樂(lè)樂(lè)和胖胖》

　　主持人2：只有勤于讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，我們才能真正的和書(shū)交上好朋友。下面就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冏x書(shū)的體會(huì)吧。

　　九、談體會(huì)：

　　生1：……

　　生2：……

　　主持人1：我也有同感，老師，請(qǐng)你也談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)好嗎?

　　輔導(dǎo)員：好的。

　　主持人1：大家掌聲歡迎。

　　輔導(dǎo)員講話：……

　　主持人2：剛才老師和同學(xué)們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們?cè)俅螢樗麄兊木拾l(fā)言鼓掌。

　　十、結(jié)束：

　　(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

　　主持人1：全體起立，宣誓：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!

　　全體同學(xué)：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

　　主持人1：書(shū)給我們知識(shí)，給我們力量。

　　《與好書(shū)交朋友》六(3)班主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

　　主持人1：退旗(奏樂(lè))

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，積累關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

　　2.了解名人讀書(shū)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的讀書(shū)觀。

　　4.了解網(wǎng)上閱讀的重要性。

　　5.通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣和提升閱讀的水平。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，積累關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

　　2.通過(guò)朗讀、閱讀、寫(xiě)作、競(jìng)賽等一系列“好讀書(shū)，讀好書(shū)”活動(dòng)，提高文學(xué)閱讀水平和閱讀能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前安排學(xué)生收集有關(guān)閱讀的名言警句，查找相關(guān)的小故事。

　　根據(jù)班級(jí)人數(shù)隨機(jī)分組

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一環(huán)節(jié)：閱讀綜合性學(xué)習(xí)四P127

　　一、看名人怎樣讀書(shū)

　　二、你說(shuō)我說(shuō)說(shuō)讀書(shū)

　　三、 “網(wǎng)上閱讀“大家談

　　四、與書(shū)籍結(jié)伴而行

　　五、閱讀《參考資料》

　　第二環(huán)節(jié)：分組活動(dòng)

　　一、名言大家猜：

　　1、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。( )

　　A.劉向B.韓愈C.陳壽D.莊子

　　2.書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。( )

　　A.黃遵憲B.沈括C.蒲松齡D.梁?jiǎn)⒊?/p>

　　3.每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離畜生，而上升到人類，更接近美好生活的觀念. ( )

　　A.福斯科洛B.高爾基C.羅曼羅蘭D.歌德

　　4.書(shū)本——它是未來(lái)的綱領(lǐng)。( )

　　A.列寧B.馬克思C.赫爾岑D.林德內(nèi)

　　5.倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是在逐漸硬化，逐漸死去了。 ( )

　　A.魯迅B.梁?jiǎn)⒊珻.趙樹(shù)理D.李大釗

　　6.讀有字書(shū)，卻要識(shí)沒(méi)字理。 ( )

　　A.李白B.孔子C.孟子D.鹿善繼

　　7.有些書(shū)是不該被人們忘卻的，但不該被人們記住的書(shū)是沒(méi)有的。( )

　　A.高爾基B.蘇霍姆林斯基C.奧登D.車爾尼雪夫斯基

　　名言積累：

　　1.好(hǎo)讀書(shū)時(shí)不好(hào)讀書(shū)，好(hào)讀書(shū)時(shí)不好(hǎo)讀書(shū)。

　　2.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　3.書(shū)到用時(shí)方恨少。

　　4.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　5.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　名人論讀書(shū)：

　　1.周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)!

　　2.李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。

　　3.朱熹談讀書(shū)時(shí)要注意三到:心到、眼到、口到。

　　4.孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　二、作家大家猜：

　　第一位：普魯斯特

　　他是一名法國(guó)作家

　　他是意識(shí)流小說(shuō)的先驅(qū)

　　最主要作品《追憶逝水年華》他的作品與巴爾扎克的《人間喜劇》并稱為“風(fēng)流喜劇”

　　第二位：歌德

　　他是一位德國(guó)詩(shī)人

　　他花了近60年的時(shí)間寫(xiě)成了一部長(zhǎng)篇詩(shī)劇

　　他的代表作與荷馬史詩(shī)，但丁的《神曲》，莎士比亞的《哈姆雷特》并稱為歐洲文學(xué)的四大名著

　　青少年時(shí)代有書(shū)信體小說(shuō)《少年維特之煩勞》

　　第三位：普希金

　　他活了38年，出生于俄羅斯

　　他是俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng)造者

　　他為妻子與別人決斗身受重傷而死

　　著名詩(shī)歌《短劍》被與為稱為“俄羅斯生活的百科全書(shū)”

　　第四位：高爾基

　　他是一位偉大的蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家

　　第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《福馬高爾杰耶夫》

　　曾把自己比作“海燕”

　　代表作《母親》《我的大學(xué)》

　　第五位：肖洛霍夫

　　他是一名蘇聯(lián)作家1965年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

　　他的作品描寫(xiě)了從第一次世界大戰(zhàn)到國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)

　　代表作《靜靜的頓河》

　　第六位：福樓拜

　　他出生與法國(guó)

　　他是一名批判現(xiàn)實(shí)主義作家

　　左拉盛贊他是“新的藝術(shù)法典”的創(chuàng)立者

　　成名之作《包法利夫人》

　　三、讀書(shū)故事大家說(shuō)：

　　1.孫中山的讀書(shū)故事：

　　孫中山先生在東京從事革命活動(dòng)時(shí)，得到了日本友人犬養(yǎng)毅的大力支持與幫助，結(jié)下了深厚的革命情誼，平日時(shí)相往來(lái)，無(wú)話不談。一天兩人又見(jiàn)面了，犬養(yǎng)毅問(wèn)道：“我每次看望孫先生，談不了幾句，先生就要講革命。先生于革命之外，還有沒(méi)有別的嗜好呢?”

　　博覽群書(shū)，確是中山先生的一大嗜好。他早年隨兄長(zhǎng)孫眉去檀香山上學(xué)時(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀了華盛頓、林肯等幾位美國(guó)著名總統(tǒng)的傳記。回國(guó)后在香港西醫(yī)書(shū)院學(xué)習(xí)，專心致志攻讀正課外，利用點(diǎn)滴時(shí)間，廣泛涉獵中外社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的書(shū)籍，同學(xué)們贊賞他的見(jiàn)多識(shí)廣，給他取了個(gè)“通天曉”的雅號(hào)。手不釋卷啃面包。

　　四、你我說(shuō)讀書(shū)：

　　1.你傾向于哪一種?

　　有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的.思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快.而經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。也有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，他們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。名著為很多人反復(fù)閱讀，一成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng)，不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。

　　2.你傾向于哪一種?

　　有人說(shuō)，我們已經(jīng)進(jìn)入讀圖時(shí)代，各種各樣的圖鋪天蓋地地一般呈現(xiàn)在人們眼前，讀圖已經(jīng)成為時(shí)尚.鼓吹這種時(shí)尚的人認(rèn)為，圖形象性強(qiáng)，信息量大，讀圖的好處多多.對(duì)這種風(fēng)尚持批評(píng)態(tài)度的人不少，他們認(rèn)為絕大多數(shù)人，尤其是中學(xué)生，應(yīng)該以讀文為主，讀圖只能放在第二位;把大量時(shí)間耗在讀圖上，將造成全民閱讀水平的低下，得不償失.

　　五、你喜歡網(wǎng)上閱讀嗎?談?wù)勀愕目捶?

　　第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)的作文：

　　近十年的學(xué)習(xí)生活幾乎天天與書(shū)籍打交道。拿起你的筆，寫(xiě)你讀書(shū)的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂(lè)，分擔(dān)你的憂愁，或者發(fā)表你對(duì)讀書(shū)的獨(dú)特感悟、體驗(yàn)和見(jiàn)解，與同學(xué)們交流。請(qǐng)以“好讀書(shū)，讀好書(shū)”話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　【教材分析】

　　人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第四單元以求知和讀書(shū)為主題，“綜合性學(xué)習(xí)·寫(xiě)作·口語(yǔ)交際”是與閱讀部分相照應(yīng)的，主題內(nèi)容是“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。

　　針對(duì)這一主題，我本課的選題是《讀好書(shū)吧，和平實(shí)的生活對(duì)話！──〈讀者〉交流課》。

　　《課標(biāo)》中在“綜合性學(xué)習(xí)”部分提出“能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅”。

　　在“課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”部分又明確提出“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng)造性的開(kāi)展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力”。

　　根據(jù)《課標(biāo)》以及本單元的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書(shū)，力求養(yǎng)成勤于讀書(shū)的習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)到讀書(shū)要有選擇，提高對(duì)書(shū)籍的辨別能力，養(yǎng)成讀書(shū)的良好趣味。

　　3、尋找適合自己的讀書(shū)方式和讀書(shū)方法。

　　4、學(xué)會(huì)和同學(xué)們一起讀書(shū)交流讀書(shū)心得，分享讀書(shū)的喜悅，共同提高讀書(shū)水平。

　　5、寫(xiě)作關(guān)于讀書(shū)的作文，口頭發(fā)表關(guān)于讀書(shū)的意見(jiàn)，能達(dá)到一定水平。

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)“好書(shū)推介”設(shè)計(jì)、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)組合與應(yīng)用、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

　　2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用能力。

　　3、增強(qiáng)集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的淺顯知識(shí)，好書(shū)推介的策劃與設(shè)計(jì)方法

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、猜字謎

　　師：”棒球跳上兩臺(tái)階”打一個(gè)字，你們猜到了嗎？（書(shū)）

　　小結(jié)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這些名言都告訴我們，讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)可以讓我們從中獲取更多的知識(shí)。

　　2、在我們的教室里也有一個(gè)這樣的空間，那就是圖書(shū)角。你會(huì)用什么形式來(lái)布置班級(jí)的圖書(shū)角呢？然后看其他班的同學(xué)是怎么做的。

　　小結(jié)：今天我們就一起做做好書(shū)推介，來(lái)美化我們教室的一角。揭題板題：美化教室一角活動(dòng)——好書(shū)推介

　　二、探討方法

　　1、引導(dǎo)賞析

　　觀察教材上的好書(shū)推介圖書(shū)角，說(shuō)一說(shuō)，是用什么方式來(lái)做好書(shū)推介的呢？（書(shū)籍的封面是采用臨摹的方法畫(huà)下來(lái)、推介書(shū)的一段話，宣傳標(biāo)題）

　　小結(jié)：由書(shū)籍封面、簡(jiǎn)介文字、宣傳性標(biāo)題等幾個(gè)要素就組成了好書(shū)推介的版試圖。

　　2、嘗試與指導(dǎo)

　　3、嘗試設(shè)計(jì)好書(shū)推介的版試圖

　　4、學(xué)生互評(píng)，教師指導(dǎo)修改。

　　小結(jié)：一本書(shū)是否吸引讀者在于它的版面設(shè)計(jì)，布局大小，藝術(shù)性的表現(xiàn)形式能使作品更加出彩。

　　5、范式分析

　　師示范《十萬(wàn)個(gè)為什么》的版式設(shè)計(jì)

　　強(qiáng)調(diào)先草擬布局三個(gè)版塊，其中書(shū)籍封面排版時(shí)占用版面需較大，且臨摹性較強(qiáng)：

　　宣傳標(biāo)題的字形需夸張，醒目，用色需大膽，鮮艷。

　　簡(jiǎn)介文字要簡(jiǎn)潔、突出書(shū)的特點(diǎn)。（師示范排版設(shè)計(jì)及1、2個(gè)藝術(shù)字體，其他需準(zhǔn)備好完成稿）

　　三、深入探究

　　1、構(gòu)思出與老師不同的排版設(shè)計(jì)，說(shuō)一說(shuō)你的'想法。小結(jié)：巧妙地排版和極具個(gè)性化的創(chuàng)新能讓你的作品更加新穎。

　　2、請(qǐng)選擇出有問(wèn)題的好書(shū)推介版式設(shè)計(jì)圖，談一談你的想法。小結(jié)：排版需相互區(qū)別；宣傳標(biāo)題的美術(shù)字需比簡(jiǎn)介文字大。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　提出活動(dòng)：將你喜歡的一本好書(shū)的封面臨摹下來(lái)，并為這本書(shū)寫(xiě)一段推介文字。學(xué)生作業(yè)，教室行間巡視

　　4、展示評(píng)價(jià)

　　自評(píng)作業(yè)：誰(shuí)愿意來(lái)推介自己的好書(shū)版式圖？

　　師生互評(píng)：你最喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的好書(shū)推介版式圖？那些版式圖最具有藝術(shù)性？

　　四、總結(jié)拓展

　　除了用好書(shū)推介的版式圖來(lái)美化教室外，我們還可以“愛(ài)護(hù)環(huán)境為主題設(shè)計(jì)版式圖，讓我們共同來(lái)美化心靈、美化生活。

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感受多讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自已不斷進(jìn)步。

　　2、在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享、感受活動(dòng)成果。

　　3、珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

　　【重難點(diǎn)】

　　在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。在交換看書(shū)中保護(hù)好書(shū)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入新課。

　　同學(xué)們帶著自已喜歡看的書(shū)，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中走進(jìn)教室。

　　揭示主題：和好書(shū)交朋友。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、學(xué)生把自已愛(ài)看的書(shū)介紹給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這本書(shū)。

　　2、請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁(yè)空白處，畫(huà)畫(huà)或?qū)憣?xiě)自已喜歡看的書(shū)。

　　3、同桌交流。

　　三、好書(shū)大家看。

　　1、活動(dòng)一

　　舉行書(shū)展活動(dòng)。

　　⑴書(shū)展上有許多有趣的新書(shū)，表?yè)P(yáng)把自己的新書(shū)拿到書(shū)展上來(lái)的同學(xué)。

　　⑵主持人主持新書(shū)發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書(shū)的主人介紹書(shū)中的`故事、詩(shī)歌、插圖、謎語(yǔ)等等。

　　⑶每個(gè)同學(xué)在書(shū)展上找自已愛(ài)看的書(shū)，同學(xué)之間互相借書(shū)，抓住機(jī)會(huì)夸贊借書(shū)活動(dòng)中友愛(ài)互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩w生活中，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　2、活動(dòng)二。

　　⑴結(jié)合課本第24頁(yè)提示，小組展開(kāi)討論，議議借別人的書(shū)，怎樣做到好借好還。

　　⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。

　　A書(shū)沒(méi)看書(shū)，怎樣做標(biāo)記？

　　B借的書(shū)該還了，可是還沒(méi)有看完，怎么辦？

　　C怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟、弄破？

　　D怎樣還書(shū)才使書(shū)的主人高興，下次還愿意借給你？書(shū)的主人不在，怎么辦？

　　E借來(lái)的書(shū)，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？

　　四、活動(dòng)總結(jié)。

　　五、課外延伸。

　　試著做小書(shū)簽，并讓它發(fā)揮作用。

　　教學(xué)反思：

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一、通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。

　　二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。

　　三、掀起交換圖書(shū)和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明確召開(kāi)主題班會(huì)的意義。

　　二、學(xué)生整理閱讀書(shū)目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書(shū)”的發(fā)言稿。

　　三、讓學(xué)生xx示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。

　　四、指導(dǎo)主持人xx寫(xiě)好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。

　　五、指導(dǎo)圖書(shū)管理員xx收集和整理閱讀書(shū)目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。

　　六、選出家長(zhǎng)代表xx的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。

　　七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書(shū)目。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　活動(dòng)前的話：

　　親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書(shū)。同學(xué)們都讀了多少書(shū)，讀了哪些書(shū)，各自最喜歡的書(shū)是什么呢？為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開(kāi)“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”的主題班會(huì)。預(yù)祝班會(huì)舉辦成功。首先請(qǐng)主持人――我們的組織委員xx上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。

　　二、介紹書(shū)目

　　1、主持人的話：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們的主題班會(huì)是：“好讀書(shū)讀好書(shū)讀書(shū)好”。首先，我為大家介紹一下書(shū)本的樂(lè)趣：

　　書(shū)本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；書(shū)本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完；讀書(shū)要像采蜜，一要多讀，讀各類書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考，吸取書(shū)本中的有用知識(shí)；通過(guò)讀書(shū)，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面請(qǐng)圖書(shū)管理員xx介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目。

　　2、xx上臺(tái)邊指著黑板上展出的閱讀書(shū)目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書(shū)目，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是xx的，這是……同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中xx同學(xué)讀了四百多本書(shū)。

　　三、活動(dòng)總結(jié)。

　　1、主持人總結(jié)：

　　同學(xué)們：讀書(shū)是一件非常美妙的事情，

　　讓我們?cè)诤脮?shū)的海洋里盡情遨游吧！

　　讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下，快快長(zhǎng)大。

　　我們的心情是那么歡快，那么喜悅，

　　因?yàn)槭亲x書(shū)讓生活充滿了七彩的陽(yáng)光。

　　下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。

　　2、家長(zhǎng)代表總結(jié)。

　　3、班主任陳老師總結(jié)：

　　剛才聽(tīng)了大家的介紹，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們讀的書(shū)真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如xx讀了四百多本書(shū)；同學(xué)們讀書(shū)的'收獲真大呀，不僅學(xué)到了知識(shí)和方法，比如xx介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如xx介紹的《發(fā)明大王愛(ài)迪生》；同學(xué)們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。

　　當(dāng)然，有些同學(xué)以后還要多練習(xí)朗誦。同學(xué)們介紹了這么多好書(shū)，讓我們今后繼續(xù)天天讀好書(shū)，交換看好書(shū)，一有空就多讀書(shū)，圖書(shū)館、操場(chǎng)上、教室里、樹(shù)陰下、在家里，……

　　甚至有位家長(zhǎng)告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書(shū)，成了“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。正如剛才家長(zhǎng)代表xx媽媽所說(shuō)的，我們不但要自己看，還要邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書(shū)，一起分享閱讀的快樂(lè)，一起討論讀書(shū)的收獲，讓我們的家庭成為書(shū)香之家，讓我們的班級(jí)成為書(shū)香班級(jí)，讓我們的校園成為書(shū)香校園，讓我們的社會(huì)成為書(shū)香社會(huì)吧！

　　謝謝大家！

　　4、評(píng)選優(yōu)秀發(fā)言學(xué)生和文明觀眾，獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

　　四、活動(dòng)延續(xù)

　　1、學(xué)生成立讀書(shū)小組，交換圖書(shū)，交流閱讀感受。

　　2、展出優(yōu)秀的好書(shū)推薦卡。

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道好書(shū)、好的影視作品和電子讀物能助人成長(zhǎng)，教育學(xué)生讀書(shū)、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書(shū)刊，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀（投影片）錄音機(jī)（錄音帶）vcd等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們喜歡讀課外書(shū)嗎？為什么？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：

　　讀書(shū)使我們獲得知識(shí)，得到樂(lè)趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書(shū)幫我們提高閱讀能力、寫(xiě)作水平。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣。因此，我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。（板書(shū)課題：愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)）

　　過(guò)渡語(yǔ)：讀書(shū)的好處很多，關(guān)于書(shū)的故事也很多，請(qǐng)學(xué)生自讀課文，想一想：本文講了一件什么事？使我們受到什么教育？

　　二、學(xué)文明理。

　　（一）初讀課文，整體感知。

　　學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結(jié)：文章講了高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書(shū)的事，告訴我們要"愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)"。（板書(shū)：高爾基賴寧）

　　（二）分層探究，深入明理。

　　1、學(xué)習(xí)第二自然段（圖文結(jié)合）

　　高爾基小時(shí)候讀書(shū)遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？

　　（板書(shū)：不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)）

　　教師小結(jié)：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書(shū)，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)習(xí)他這種精神，正象他說(shuō)的："我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。"（投影出示該句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。）

　　師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，他從書(shū)中獲取了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。（板書(shū)：著名的文學(xué)家）

　　2、學(xué)習(xí)第三自然段（圖文結(jié)合）

　　少年賴寧也熱愛(ài)讀書(shū)，他又是怎樣做的？

　　請(qǐng)學(xué)生讀文后回答：攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)借書(shū)總結(jié)讀書(shū)方法，邊讀書(shū)邊思考，做讀書(shū)筆記

　　這些書(shū)對(duì)他有什么好處？

　　學(xué)生回答后教師小結(jié)：由于賴寧的熱愛(ài)讀書(shū)，使他從書(shū)中吸取了營(yíng)養(yǎng)，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書(shū)：熱愛(ài)讀書(shū)小英雄）

　　3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容

　　高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書(shū)，分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書(shū)籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶，多看書(shū)，多讀報(bào)可以使我們受益終生。（板書(shū)：受益終生）

　　4、學(xué)習(xí)四五自然段。

　　科技發(fā)展的今天，我們不僅可以讀書(shū)、讀報(bào)，還可以讀電子刊物，但并不是所有的書(shū)都可以讀。那么什么樣的書(shū)才是對(duì)我們有好處，適宜我們讀的.呢？

　　學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書(shū)：思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己）

　　你認(rèn)為哪些書(shū)是好書(shū)？如果我們分辨不清怎么辦？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。

　　（三）回顧全文，形成認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)習(xí)了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？

　　三、補(bǔ)充事例，深化認(rèn)識(shí)。

　　放錄音《一生熱愛(ài)讀書(shū)的毛澤東》，請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。

　　四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。

　　1、展示身邊事，觀察導(dǎo)行。

　　我縣成功地舉辦了兩屆讀書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，下面是文化節(jié)的部分鏡頭，觀察思考：你受到什么啟發(fā)教育？想說(shuō)些什么？

　　（vcd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀察某一鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。）

　　2、出示名言，討論并談體會(huì)。

　　（投影課后名言。）

　　五、提出希望，引導(dǎo)實(shí)踐。

　　本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅(jiān)持讀書(shū)，同時(shí)要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書(shū)多，誰(shuí)記得讀書(shū)筆記好。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　五愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)

　　高爾基→不怕困難熱愛(ài)讀書(shū)→著名的文學(xué)家

　　賴寧→熱愛(ài)讀書(shū)→小英雄

　　《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要意義；

　　2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生明辨是非，能有選擇地閱讀書(shū)籍，充分利用時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在書(shū)海中學(xué)習(xí)，在書(shū)海中收獲知識(shí)，在書(shū)海中尋找快樂(lè)，在書(shū)海中明白事理，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　女：小時(shí)侯我常纏著媽媽給我講故事。我問(wèn)媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽(tīng)的故事呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以到書(shū)中去尋找答案。現(xiàn)在，我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案，那就是——在讀書(shū)中尋找知識(shí)，在讀書(shū)中尋找快樂(lè)！

　　男：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

　　女：是呀。書(shū)，是我們終生的伴侶，是我們最真摯的朋友。

　　男：在我們的成長(zhǎng)道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。

　　女：書(shū)，給了我們精神的養(yǎng)料。

　　男：書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好世界，好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。

　　女：在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，有好書(shū)相伴是一件多么幸福的事。

　　男：今天我們四（3）中隊(duì)晨會(huì)活動(dòng)的主題就是：

　　合：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”！

　　第一環(huán)節(jié)：了解名人讀書(shū)！

　　男：自古以來(lái)，書(shū)本就是人類的好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　女：不錯(cuò)。古今中外，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)之路。下面就讓我們走進(jìn)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——了解名人讀書(shū)。

　　男：有請(qǐng)（范天翔）同學(xué)為我們介紹（魯迅）讀書(shū)小故事。

　　女：名人讀書(shū)故事讓我們深思，讓我們感慨，而名人的讀書(shū)名言也讓我們受益匪淺。

　　男：同學(xué)們知道有哪些讀書(shū)名言嗎？

　　（指名學(xué)生發(fā)言）

　　男：同學(xué)們講得非常好！名人的話語(yǔ)令人睿智，使人奮發(fā)。

　　女：在名人的指引下，我們迫切地想走進(jìn)書(shū)的海洋，在書(shū)的海洋里徜徉，讓我們的生活變得更充實(shí)，讓我們頭腦變得更聰明！

　　男：正如歌德所說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的`人談話。可是，世界上有那么多的書(shū)，到底哪些書(shū)才適合我們同學(xué)們看呢？

　　女：是呀，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二個(gè)環(huán)節(jié)：推薦一本好書(shū)。

　　第二環(huán)節(jié)：推薦一本好書(shū)！

　　男：在家里，爸爸媽媽肯定會(huì)為我們買(mǎi)很多書(shū)，有的書(shū)讓我們看了受益匪淺，深受感動(dòng)，有的書(shū)對(duì)我們學(xué)習(xí)非常有益，你能向我們大家推薦一下這些好書(shū)嗎？

　　（隊(duì)員推薦好書(shū)。）

　　男：感謝同學(xué)們的精彩推薦，同學(xué)們可以相互借閱，我想同學(xué)們會(huì)很樂(lè)意與大家分享好書(shū)的，因?yàn)橹挥信c大家共同分享，才能更多地發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　女：有的同學(xué)說(shuō)，我現(xiàn)在非常忙，白天要上課，晚上要做許多作業(yè)，雙休日還要上各種興趣班，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？

　　男：是的，讀書(shū)時(shí)間是要自己爭(zhēng)取的，接下來(lái)我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：

　　讀書(shū)時(shí)間巧安排！

　　第三環(huán)節(jié)：讀書(shū)時(shí)間巧安排！

　　女：我們班的（趙雨凡）同學(xué)平時(shí)看了很多書(shū)，知識(shí)面非常廣博，我們聽(tīng)聽(tīng)她是如何安排讀書(shū)時(shí)間的。

　　男：是的，抓住一切可利用的時(shí)間看書(shū)，可以讓我們的心在喧鬧的環(huán)境中很快安寧下來(lái)，從而做事更細(xì)心，更定心！

　　女：我們建議，從今天起，每人抽屜里放一本好書(shū)，在作業(yè)做完的時(shí)候，在老師還沒(méi)來(lái)上課的時(shí)候，在課間或午間休息的時(shí)候，靜下心來(lái)看看書(shū)，讓教室時(shí)刻洋溢著書(shū)香的芬芳，讓每一位同學(xué)都成為書(shū)香學(xué)子。

　　男：我們倡議老師根據(jù)我們充分利用時(shí)間看書(shū)的表現(xiàn)，給我們?cè)u(píng)選出“優(yōu)秀書(shū)香小組”與“優(yōu)秀書(shū)香學(xué)生”，到時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，好不好？

　　女：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，與好書(shū)交朋友，

　　男：讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)的每一天。

　　合：今天的“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”晨會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝！