行走之禮的主題班會示例

    時間:2023-03-04 14:07:55 主題班會 我要投稿
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      行走之禮主題班會篇一:行走之禮

      活動目的:

      日常生活中,不論我們是上學讀書,上街購物,還是出門訪友,漫步散心,總是離不開走路。在這平常的“走路”中,同樣包含著一系列的禮儀要求,在行路這種簡單的活動中卻蘊涵著不小的學問。

      活動過程:

      (一)、活動導引:

      1、 中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,像《孔融讓梨》,《黃香誠心敬父母》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。

      2、作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,力爭做一個講文明,懂禮貌的好學生,讓文明之美在我們小學生身上得以體現。

      3、在日常生活中,人們經常走到一起,走路也得講禮儀,我們認識到,講文明應從點滴小事做起,從身邊做起,讓文明之花開遍校園。

      (二):表演小品

      也許有人說:“走路太簡單了,有什么禮儀可講究呢?”請大家先看看馬路上的一場場“表演”吧。

      (1)、“橫隊齊步走”:某校放學,組成一排排不規則的橫隊,邊走邊談。

      (2)、“接力賽跑”:小明走走廊上,背后小勇趕來追逐,們一不小心,小勇一頭撞上了門框,皮肉開花。

      (3)、“跑低欄”:在寬闊的馬路上,小杰跑過慢車道飛身跳過護欄。 討論:這些“運動員”要不要學習怎樣走路呢?走路有沒有禮儀可講呢?

      (4)、表演幾種錯誤的走路姿勢:如貓腰走、搶路走、邊走邊吃邊說、東張西望的走、蹦跳走、邊走邊看書——等。

      (5)、教師出示正確的走路姿勢

      其實,走路也是一門學問。無論是在日常生活中還是在社交場合,走路往往是最引人注目的體態語言。正確的走姿,能體現一種動態美,能體現一個人的風度和韻味,更能體現一個人的青春活力和自我魅力。

      (三)、理解古訓

      (1)、“行如風,步履輕,頭不搖,身不晃。” ——《童規》

      (2)、“步從容,立端正。”————《弟子規》

      (四)、討論:

      1、以下幾種的走姿對不對,問什么?

      第1種:橫沖直撞 行走時,專愛挑人多的地方走,在人群之中亂沖亂闖,甚至碰撞到他人的身體,這是極其失禮的。

      第2種;搶道先行 行進時多注意照顧和方便他人。通過人多路窄之處務必講究“先來后到”,對他人“禮讓三分”。

      第3種:阻擋道路 在道路狹窄之處,悠然自得地緩步而行,甚至走走停停,或者多人并排而行,顯然是不妥的。

      第4鐘:蹦蹦跳跳 必須注意保持自己的風度。不宜使自己的情緒過分地表面化。若一旦激動起來,走路便會出現上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態情況。

      總結:正確的走姿如一位良師益友,相信對我們以后的生活大有幫助。

      2、講文明、樹新風、學禮儀——走路時應注意什么禮儀?

      (1)、最佳的走姿是什么?

      (2)、在馬路上行走,講究那些禮儀?

      (3)、上下樓梯時,要注意那些禮儀?

      (4)、乘電梯時,要注意那些禮儀?

      (5)、通過走廊的要注意那些禮儀?

      (6)、在擁擠之處要注意那些禮儀?

      (7)、排隊要注意那些禮儀?

      文明走路是一個人文化、道德修養的標志。也是維護生命安全的重要因素,大多數人經常置身于公共場所,這就決定了人們的行走不能我“行”我素,而應當注重走路禮儀。

      一、行走姿勢

      行如風 行走邁步時,應腳尖向前方,腳跟先落地,腳掌緊跟落地。收腹挺胸,兩臀自然擺動,節奏快慢適當。步姿要領:挺胸、抬頭、兩眼平視、輕快平穩、步態和步位合乎標準。

      二、文明走路禮儀

      1、下課時,開展非追逐的正當安全的、文明的活動。2、到專用教室或回到教

      室要排隊,依次有順序(或教師帶隊)。3、上下課、老師先行,來客時,歡迎客人走前面,送客時,挽留客人走后面。4、上下樓梯要右行。5、上廁所時,要不慌不忙。6、放學路隊行走時,要安靜,成直線。7、上學開大門時,自然邁進校門。請同學們按要求走吧!走出我們青龍一小的風采!

      三、小知識:你知道嗎?

      青少年保健專家認為,正確的坐姿、站姿和走姿不但會使青少年有一個優雅的儀表,而且有助于他們骨骼的健康。正確的走姿是:雙腳盡量走在一條直線上,走時腳跟先著地、腳掌后著地,并且胯部隨之產生一種韻律般的輕微扭動,雙手微微向身后甩,挺胸抬頭,不駝背含胸、亂晃肩膀,目光自然前視,不左顧右盼,東張西望,如行云流水,風度翩翩。

      四、作業:

      1、想一想:你認為走路的禮儀還有哪些?

      2、查一查:正確的走姿對我們青少年有什么好處。

      “儀表之禮”主題班會

      教學目標:

      1、培養同學們升旗儀式的基本規范,教育學生愛國、愛校。

      2、通過通俗易懂的兒歌形式,幫助學生更好的記住準則。

      教學重點:升旗儀式的基本規范

      教學方法:合作、交流

      教具準備:多媒體課件

      教學過程

      一、創設情

      出示課件:天安門廣場的升旗儀式

      談話:在一些重要場合和重大的國際比賽中,當五星紅旗冉冉升起和奏響嘹亮的國歌的時候,相信每一個中國人都會為之驕傲。但升旗儀式時也要講究一些禮儀。板書課題:參加升旗儀式行規禮儀

      二、合作探究

      1、明辨是非

      點擊課件:播放升旗儀式時群眾的一些行為。

      思考交流:你認為哪些行為是對的?哪些行為不對?

      匯報交流:隨意走動,嬉笑打鬧是不對的。

      行注目禮、少先隊員行隊禮是正確的.

      2、應該怎么做

      我們學校舉行升旗儀式,你們應該怎么做?

      小組合作交流,教師巡視參與討論。

      師生共同總結:按照從開始到結束的順序來匯報

      1、升國旗儀式前,聽到集合號,迅速列隊站好,檢查服裝是否整齊,有序進場,保持安靜。

      2、迎國旗時,要脫帽肅立,未入隊列的同學應原地站好,行注目禮;升國旗時,面對國旗行少先隊隊禮,直至國旗升頂畢。

      3、唱國歌時,神情莊重,歌詞正確,音調準確,聲音洪亮。

      4、聽專題講話,講話前,要鼓掌歡迎,講話時,要專注聽講,講話畢,要

      鼓掌致謝;升旗儀式結束后,要按要求整齊退場。

      3、讀讀背背

      為了便于記憶,請把下面的兒歌讀讀背背

      聽到集合號聲響,迅速列隊整服裝;

      行進有序快靜齊,精神抖擻進操場。

      升旗式,受教育,尊重國旗守禮儀;

      迎、升國旗要肅立,大家齊敬隊、團禮。

      唱國歌,要莊重,唱正確,放高聲。

      專注聽講守規章,話前話后要鼓掌;

      升旗儀式結束后,整齊安靜快退場。

      三、課堂小結

      通過這節課的學習,你有什么收獲?讓學生說一說。

      根據本節課的學習,模擬升旗儀式的整個過程(在操場進行)之后下課。練一練:練習走路姿勢,比比誰的姿勢最好。

      行走之禮主題班會篇二:行走之禮

      活動目的:

      1.培養小學生遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座的優良品質。

      2.具體目標

      (1)認識交通標識,遵守交通規則。

      (2)上學放學時走規定路線。

      (3)乘車有序排隊,不擁擠、不插隊。

      (4)上下樓梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推擠他人。

      (5)乘自動扶梯靠右站立,空出左側通道。

      (6)不亂按電梯的按鈕。

      活動過程:

      (一)活動導引:

      1.中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,像《孔融讓梨》,《黃香誠心敬父母》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。

      2.作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,力爭做一個講文明,懂禮貌的好學生,讓文明之美在我們小學生身上得以體現。

      3.在日常生活中,人們經常走到一起,走路也得講禮儀,我們認識到,講文明應從點滴小事做起,從身邊做起,讓文明之花開遍校園。

      (二)表演小品:

      也許有人說:“走路太簡單了,有什么禮儀可講究呢?”請大家先看看馬路上的一場場“表演”吧。

      (1)“橫隊齊步走”:某校放學,組成一排排不規則的橫隊,邊走邊談。

      (2)“接力賽跑”:小明走走廊上,背后小勇趕來追逐,們一不小心,小勇一頭撞上了門框,皮肉開花。

      (3)“跑低欄”:在寬闊的馬路上,小杰跑過慢車道飛身跳過護欄。 討論:這些“運二動員”要不要學習怎樣走路呢?走路有沒有禮儀可講呢?

      (4)表演幾種錯誤的走路姿勢:如貓腰走、搶路走、邊走邊吃邊說、東張西望的走、蹦跳走、邊走邊看書——等。

      (5)教師出示正確的走路姿勢

      其實,走路也是一門學問。無論是在日常生活中還是在社交場合,走路往往是最引人注目的體態語言。正確的走姿,能體現一種動態美,能體現一個人的風度和韻味,更能體現一個人的青春活力和自我魅力。

      (三)欣賞正確的禮儀:

      請李袁園給我們介紹她準備的照片和圖片(他們是怎么遵守行走之禮的?請學生主動說)

      (1) 放學走規定路線 (2) 乘車排隊

      (3) 上下樓梯靠右行 (4) 乘電梯靠右行

      (5) 不亂按電梯按鈕

      男:如果我們每個人都能遵守禮儀,

      女:我們的生活會更加和諧、美好。

      男:文明禮儀是一幅畫,令人賞心悅目

      女:文明禮儀是一首詩,令人心馳神往。

      合:我們要做文明的使者,把中華民族的優良傳統傳承下去,讓禮儀之花開遍祖國的每個角落。

      男:請欣賞:詩朗誦《文明是花》

      (四)朗誦《文明是花》

      文明是一朵花,一朵永久芳香的花。

      我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育。

      禮儀是一首詩,一首淡雅清新的詩。

      我們用理解去融化,用關愛來撫慰。

      我們是跨世紀的少先隊員,我們要做新時代文明的代言。

      雨露下,我們播撒文明的種子;

      陽光里,我們裝扮心中的春天。

      帶給別人一個微笑,別人給你快樂無限。

      帶給別人一個溫暖,別人給你燦爛心情。

      帶給別人一片真誠,別人給你深深思念。

      送給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。

      讓我們插上文明的翅膀, 飛向藍天,

      飛向未來告訴太陽,

      告訴月亮,我們是新世紀即將展翅的雄鷹要飛翔。

      (五)討論:

      1.以下幾種的走姿對不對,問什么?

      第1種:橫沖直撞 行走時,專愛挑人多的地方走,在人群之中亂沖亂闖,甚至碰撞到他人的身體,這是極其失禮的。

      第2種;搶道先行 行進時多注意照顧和方便他人。通過人多路窄之處務必講究“先來后到”,對他人“禮讓三分”。

      第3種:阻擋道路 在道路狹窄之處,悠然自得地緩步而行,甚至走走停停,或者多人并排而行,顯然是不妥的。

      第4鐘:蹦蹦跳跳 必須注意保持自己的風度。不宜使自己的情緒過分地表面化。若一旦激動起來,走路便會出現上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態情況。

      總結:正確的走姿如一位良師益友,相信對我們以后的生活大有幫助。

      2.講文明、樹新風、學禮儀——走路時應注意什么禮儀?

      (1)最佳的走姿是什么?

      (2)在馬路上行走,講究那些禮儀?

      (3)上下樓梯時,要注意那些禮儀?

      (4)乘電梯時,要注意那些禮儀?

      (5)通過走廊的要注意那些禮儀?

      (6)在擁擠之處要注意那些禮儀?

      (7)排隊要注意那些禮儀?

      文明走路是一個人文化、道德修養的標志。也是維護生命安全的重要因素,大多數人經常置身于公共場所,這就決定了人們的行走不能我“行”我素,而應當注重走路禮儀。

      a.行走姿勢

      行如風 行走邁步時,應腳尖向前方,腳跟先落地,腳掌緊跟落地。收腹挺胸,兩臀自然擺動,節奏快慢適當。

      步姿要領:挺胸、抬頭、兩眼平視、輕快平穩、步態和步位合乎標準。 b.文明走路禮儀

      1.下課時,開展非追逐的正當安全的、文明的活動。

      2.到專用教室或回到教室要排隊,依次有順序(或教師帶隊)。

      3.上下課、老師先行,來客時,歡迎客人走前面,送客時,挽留客人走后面。

      4.上下樓梯要右行。

      5.上廁所時,要不慌不忙。

      6.放學路隊行走時,要安靜,成直線。

      7.上學開大門時,自然邁進校門。請同學們按要求走吧!走出我們青龍一小的風采!

      c.小知識:你知道嗎?

      青少年保健專家認為,正確的坐姿、站姿和走姿不但會使青少年有一個優雅的儀表,而且有助于他們骨骼的健康。正確的走姿是:雙腳盡量走在一條直線上,走時腳跟先著地、腳掌后著地,并且胯部隨之產生一種韻律般的輕微扭動,雙手微微向身后甩,挺胸抬頭,不駝背含胸、亂晃肩膀,目光自然前視,不左顧右盼,東張西望,如行云流水,風度翩翩。

      (六)作業:

      想一想:你認為走路的禮儀還有哪些?

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