感恩的心主題班會(huì)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的感恩的心主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩的心主題班會(huì)教案1
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
小學(xué)生守則第七條提出:要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。可在和家長(zhǎng)的談話過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。所以，為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我設(shè)計(jì)了《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》這堂以孝敬為主題的班會(huì)課，讓孩子認(rèn)識(shí)到，在家庭里父母對(duì)孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。
二、課前心理情感的準(zhǔn)備。
在確定班會(huì)課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的'情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，一方面讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。播放《父親》和《母親》的mtv，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛、如水的慈母心，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布了本次《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
2、選定主持的同學(xué)。
3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲、mtv和背景音樂。
4、然后將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備。
(1)你知道自己名字的含義嗎?讓學(xué)生在回家與父母交流自己名字的含義中明白：自己的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。自己的名字是父母理想的編織。
(2)搜集班級(jí)中反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過作文的形式把它寫下來，并在班級(jí)中進(jìn)行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)話，搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。
(3)課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，
全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》
(4)開展我為爸爸媽媽洗一次腳，端一杯茶，說一個(gè)笑話等孝敬活動(dòng)，讓孩子明白如何來回報(bào)爸爸媽媽對(duì)我們的愛。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會(huì)感恩的一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們的成長(zhǎng)離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報(bào)。
三、注重體驗(yàn)感悟，在活動(dòng)中進(jìn)行教育，使教育源于生活，走進(jìn)生活。
讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟，比空洞的說教更為有效。因此教學(xué)活動(dòng)中，我努力使教育走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，使整個(gè)課堂在情感體驗(yàn)中展開，在活動(dòng)中推進(jìn)。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多個(gè)情境：說說自己名字的含義，講述與母親發(fā)生的感人故事，關(guān)心父母的小統(tǒng)計(jì)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，你打算怎么做，把最想對(duì)爸爸媽媽說的話寫下來等。所有這些都來自學(xué)生生活，是那么親切，可以看見，可以摸到，這樣的設(shè)計(jì)也符合中低年級(jí)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。
四、希望達(dá)到的教學(xué)效果
1、充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
2、以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動(dòng)的延續(xù)，會(huì)引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。
3、在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中讓孩子們由體會(huì)到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。
4、希望教學(xué)活動(dòng)過程會(huì)深深地震撼學(xué)生的心靈，使他們爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，讓每個(gè)孩子都一心想著怎樣回報(bào)父母的愛。
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種生活態(tài)度，一種品德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會(huì)。
感恩的心主題班會(huì)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)過程
（一）、感恩父母
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛
4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感激之情？
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說一說，父母給你那些愛。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
（二）、感恩老師
1、師恩回放
生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說出老師的愛。
學(xué)生講老師關(guān)愛我們的.三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受傷害（3）我們的成長(zhǎng)離不開老師。
2、用行動(dòng)報(bào)答老師
總結(jié)過渡：學(xué)校中老師如父母，無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(zhǎng)更放心呢？
學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個(gè)學(xué)生回答）
（三）感恩幫助過我們的人
除了父母和老師，社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽《感恩之旅》。
黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無策的疾病，生命周期可能只有18年。
黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對(duì)幫助過他的人說聲謝謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個(gè)城市，行程1.3萬公里，向30多名曾經(jīng)幫助過他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。
黃舸說：“到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當(dāng)我們接受別人無私的關(guān)愛時(shí)，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”！
（四）感恩社會(huì)
請(qǐng)看資料：慈善家——霍英東
霍英東，漢族，廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(zhǎng)。
霍英東先生是一位愛國(guó)的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道。
多年來他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元，在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面， 做出了許多的貢獻(xiàn)。
問：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢？（齊答）
記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。
想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么？
幾個(gè)學(xué)生回答。
幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢？
幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。
（五）感恩所有的人（感恩升華）
過渡：我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人，甚至我們還感激那些傷害過我們?nèi)恕?/p>
請(qǐng)看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：
感激所有的人
感激傷害你的人， 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激蔑視你的人， 因?yàn)樗延X了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；
凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心！
齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜！
感恩的心主題班會(huì)教案3
中隊(duì)會(huì)目的：
1、認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，用心去體會(huì)愛，并回報(bào)別人的恩惠
2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩，感恩，報(bào)恩
3、行為：通過朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對(duì)父母，老師等表達(dá)感謝
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課
參加人員：中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員
活動(dòng)過程：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告
中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，敬禮，唱隊(duì)歌，全體起立
中隊(duì)長(zhǎng)：主持人上臺(tái)
甲：世上有一種情懷叫感恩
乙：世上有一種意境叫感恩
丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊
丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應(yīng)當(dāng)知恩，識(shí)恩，感恩
合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始乙：掌聲有請(qǐng)我們最敬愛的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭
老師：我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
第一版：感謝父母
甲：感恩是人的一種美德
乙：感恩是人的一種義務(wù)
甲：世界需要感恩
乙：我們要學(xué)會(huì)感恩
甲：感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師
甲乙合：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心
甲：當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑
乙：當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲“謝謝你！”
甲：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這是葉對(duì)根的感恩
乙：誰言寸草心，報(bào)得三春暉，這是子女對(duì)母親的感恩
甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡(jiǎn)單
乙：或許只需要那一首詩，一首歌來表達(dá)我們對(duì)父母的感謝
甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》
甲：父愛如山，他沉默無語，母愛似海，無時(shí)無刻不在包容著你
乙：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰慵祝喝藗兂３８袊@人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情
乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物
甲：那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼韺W(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧
乙：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》
甲：我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”
乙：人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯
甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng)，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背
甲乙合：那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛呢？
甲：下面有請(qǐng)小記者來采訪一下吧
小記者采訪：
問題1你父母的生日？
問題2你給父母做過生日禮物嗎？
問題3你的父母屬什么？是什么星座？
問題4你的父母最喜歡什么顏色？
小記者采訪：
問題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？
問題2您的孩子有沒有為您分擔(dān)煩惱？
問題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？
第二版：感謝老師
丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的.水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光
丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲
丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
丙：老師，我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望，我們要感謝您無私的奉獻(xiàn)
丁：下面請(qǐng)看小品《感謝您，辛勤的園丁》
丙：老師是那辛勤的園丁，在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識(shí)，在彎口給我們引路
丁：平凡中，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地
丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花朵
丙丁合：是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往
丙：讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過老師窗前》
丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
丁：天涯海角，無窮無盡的是父親對(duì)兒女的摯愛
丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識(shí)的彼岸
丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓烦砷L(zhǎng)付出了太多太多
丁：為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰
丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切
甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命
乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實(shí)與清新
甲：愛的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛的同學(xué)，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。
感恩的心主題班會(huì)教案4
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：=====
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一．
一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩詞《滿江紅》
凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
三．聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四．要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五．
無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.
六．班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的`心”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開花落，我依然會(huì)珍惜
感恩的心主題班會(huì)教案5
一、設(shè)計(jì)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
二、活動(dòng)過程：
（一）、開幕詞：
主持人1：人間最美是親情。
主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1：面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
主持人2：面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？
主持人1：我們中國(guó)有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)（10）班舉行這次以 “感恩的心，感謝有你”主題班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
（二）、詩朗誦：感恩父母心
主持人1：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
主持人2：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
主持人1：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人2：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。
主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
主持人1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
主持人2：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
主持人1：下面請(qǐng)大家一起欣賞詩歌朗誦：感恩父母心。（學(xué)生表演）
（三）、二重唱：父親
主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！ （學(xué)生表演）
主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手 （同學(xué)發(fā)言）
（四）、心與心的溝通
主持人2：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的.汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲。（家長(zhǎng)代表發(fā)言）給兒子的一封信。
主持人1：有的家長(zhǎng)雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 ？
（五）、親子互動(dòng)
主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 ：
問題（一）：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的書籍是什么？
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？
5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么？
問題（二）：
1、你子女的出生日期？
2、你子女最要好的朋友是誰？
3、你子女最喜歡的書籍是什么？
4、你子女最喜歡的顏色？
5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么？
6、你子女最喜歡吃的水果是什么？
7、你子女最喜歡吃的菜是？
8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么？
主持人1：在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。
主持人2：下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
（六）愛的回顧——感動(dòng)的事、感動(dòng)的人
主持人1：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無限深情 （同學(xué)發(fā)言）
主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的老師說一說他的感受。（老師發(fā)言……）
主持人1：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。
………
（七）、愛的回報(bào)——感恩行動(dòng)
主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問題：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（同學(xué)思考、發(fā)言）
主持人2：大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。
主持人1：在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
主持人2：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。 （放FKASH音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名）
主持人齊：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會(huì)珍惜…… 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，主題班會(huì)到此結(jié)束。
（八）、感恩作業(yè)
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……
感恩的心主題班會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo):緊扣學(xué)校“感恩”的情感教育主題,針對(duì)部分初中生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩的心”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“父母心語”的視頻，小品一則、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等
活動(dòng)步驟：
一、主持人:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章
,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì)，首先，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)感謝各位老師和各位家長(zhǎng)的光臨，下面請(qǐng)聽歌曲《感恩的心》。(鋼琴伴奏、點(diǎn)蠟燭)
二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠(yuǎn)有勇氣做我自己……。”
是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識(shí)，是社會(huì)給我關(guān)愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請(qǐng)聽童彥姚、王偉同學(xué)用快板表達(dá)他們的感恩之心。(快板詞)
竹板這么一打呀!
別的不說了!
今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學(xué)習(xí)，
父母恩情比海深，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心。
敬愛的老師象媽媽，教知識(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘她。
同窗學(xué)友親如一家，團(tuán)結(jié)互助我共同進(jìn)步吧!
共產(chǎn)黨好!共產(chǎn)黨親，減免學(xué)雜費(fèi)關(guān)愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!
感激之情道 不盡，感恩之事說不完，說呀說不完!
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧，大家一起來感恩!嘿，來感恩!
三、 主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛的一切一切!請(qǐng)聽一顆顆感恩的心在吟頌!
(配樂詩朗誦)
常懷感恩之心
我們沐浴著愛的陽光成
我們滋潤(rùn)著人間的`真情長(zhǎng)大
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
一腔感激之情永駐心間
一顆感恩的心包容于天地
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
有一個(gè)詞語最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的愛如春風(fēng)，吹奏出我生命最初的激昂
媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃
而我拿什么來感謝你，我的母親
你的愛說不完，道不盡
我拿什么來感謝你，我的師長(zhǎng)
你的情比山高，比海深
我拿什么來感謝你，周圍的一切
所有的恩情我銘記于心
四、主持人：父母對(duì)我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，無不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛。
而現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，有時(shí)，甚至極為反感。請(qǐng)大家欣賞小品《母與子》
五、主持人王柳：剛才的小品再現(xiàn)了我們?nèi)粘Ｉ畹钠危@讓我想起了一個(gè)故事：(講美人魚的故事)。主持人鄧佳男：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時(shí)卻把他們的付出看作一種負(fù)擔(dān)，甚至把他們對(duì)我們的嚴(yán)格要求當(dāng)作一種傷害，對(duì)他們有的是埋怨是責(zé)難。下面請(qǐng)聽聽父母的心聲。
(播放“父母心語”的視頻)
六、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動(dòng)不已，那每一字每一句無不顯示出他們對(duì)我們無比的關(guān)愛，十幾年他們對(duì)我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎?知道他們的興趣愛好嗎?聽完父母的話，你們有什么感想呢?(學(xué)生舉手談感想)主持人作點(diǎn)評(píng)總結(jié)
七、主持人：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”我親愛的父母啊!你們那深厚的恩情兒女怎能報(bào)答得了，每當(dāng)我看到你孤獨(dú)的背影時(shí)，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動(dòng)人的旋律獻(xiàn)上兒女們深深的祝福。
(學(xué)生給父母、老師獻(xiàn)花，唱《懂你》)
八、主持人：一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。
常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。
讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年青。
感恩的心主題班會(huì)教案7
《感恩的心》主題班會(huì)教案及反思
【班會(huì)目標(biāo)】
1. 能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
【教育難點(diǎn)】
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬物都抱有一顆感恩的心。
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人， 一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的`？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。 學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞�要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
v通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。
五、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
七、結(jié)束語
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，
因?yàn)槲矣X得這次的主題班會(huì)開得很有效，整個(gè)活動(dòng)過程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后言談讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生說自己長(zhǎng)這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看 。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會(huì)更好。
感恩的心主題班會(huì)教案8
一、活動(dòng)目的：
通過教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖、快樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人、愛護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛護(hù)他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx、xx、xx
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過程：
1、開始部分
男：親愛的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開長(zhǎng)輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。
男：當(dāng)別人幫助了自己，我們會(huì)很快樂；
女：當(dāng)自己幫助了別人，你會(huì)感到幸福！
合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛，她的名字叫母愛，
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無私的，是無微不至的，
乙：下面讓我們來用心傾聽一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會(huì)的“愛心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛的價(jià)值）
丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們覺得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)
丙：大家說得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國(guó)。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。（播放錄像）
丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠(chéng)的大聲地說一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。乙：下面，請(qǐng)聽聽同學(xué)們是怎么做，怎么說的吧！（同學(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財(cái)富，也是生活中的一大快樂。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。甲：請(qǐng)聽友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請(qǐng)錢老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結(jié)束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。
合：感謝父母的`養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛的教育主題班會(huì)到此結(jié)束！（全班鼓掌）
五、活動(dòng)效果：
通過此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì)在生活中，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂。
感恩的心主題班會(huì)教案9
主題：
心懷感恩 立志博學(xué)
活動(dòng)背景：
“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱落地，同時(shí)宣告著兩個(gè)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會(huì)課就是為此設(shè)計(jì)的。提倡感恩。
活動(dòng)目的：
1、通過班會(huì)使學(xué)生受到感恩教育，讓學(xué)生明白自己的成長(zhǎng)凝聚著家長(zhǎng)、老師和很多人的關(guān)愛，從而懂得感謝家長(zhǎng)的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友情。懂得知恩、感恩、報(bào)恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動(dòng)，努力創(chuàng)造世界的和諧，生活的溫馨。
2、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母、報(bào)效祖國(guó)。
活動(dòng)對(duì)象：初一學(xué)生
時(shí)間、地點(diǎn)：11年6月 學(xué)校多媒體教室
活動(dòng)形式：詩歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時(shí)也布置學(xué)生自己收集或自己創(chuàng)作感恩的詩歌和故事。
2、提前組織若干學(xué)生排演小品
3、提前讓學(xué)生制作表達(dá)自己對(duì)父母感恩的小卡片或?qū)憰?/p>
活動(dòng)流程：
引言：（1分鐘）
主持人（齊）： 白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人（甲）： 沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉。
主持人（乙）： 世界因?yàn)閻鄱篮谩?/p>
主持人（齊）： 我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L(zhǎng)。
主持人（乙）： 父愛如山深沉凝重
主持人（甲）： 母愛如水溫情纏綿。
合： 感恩的心 主題班會(huì)現(xiàn)在開始
甲 ： 如果留心你會(huì)發(fā)現(xiàn)恩情無處不在。
乙：它滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
甲：下面請(qǐng)同學(xué)們一起來聽聽這個(gè)故事。
播放（母親）輕音樂 有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，（電腦配雷聲雨聲風(fēng)聲）下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼觥Ｓ谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開花落我一樣會(huì)珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做著，媽媽的眼睛終于閉上了……
（播放“感恩的心”歌曲，同時(shí)預(yù)先排練好的啞語歌伴舞隊(duì)員上場(chǎng)表演）
主持人（甲）： 同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（乙）：現(xiàn)在有請(qǐng)一位女同學(xué)和一位男同學(xué)一起來朗誦《母親的贊歌》：
（女）是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜，干凈的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
（女）如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑托。
是對(duì)天涯游子的縷縷思念。
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒。
經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的滄海桑田，當(dāng)龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時(shí)人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，當(dāng)令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時(shí)。
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。
她希望將一線生機(jī)留給孩子。
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望。
雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠(yuǎn)。
（男）兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對(duì)母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無恙。
而母親，在手機(jī)上面留下了“寶貝”媽媽永遠(yuǎn)愛你的信息后永遠(yuǎn)的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中。
是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命。
乳汁吸干了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最后一滴生命流逝。
直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡。
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對(duì)生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠(yuǎn)留在我們心田。
（合）幸福安康、美麗永遠(yuǎn)。
師：多么美好的贊詞，一舉一動(dòng)牽動(dòng)著我的.心弦，觸動(dòng)著我的神經(jīng)；多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個(gè)感人的故事，讓我們一起來感受吧！
有一天，一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動(dòng)了一下，父親應(yīng)聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴唇轉(zhuǎn)眼見在顫抖的厲害，臉色發(fā)白，女兒看到了，尖叫著跑過來扶著父親，但是她不知道那把刀已經(jīng)......
父親微笑著推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨后，他輕輕地?fù)炱鹆四前训叮么竽粗改ǖ袅搜E，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她系上最沒的蝴蝶結(jié)，去帶她看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她說："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地說："可是明天你就見到她了呀，為什么不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達(dá)紐約港了，女兒一眼便人出了在人群中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時(shí)，旁邊的游人一聲驚呼，女兒轉(zhuǎn)頭看去，父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結(jié)果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫(yī)院唯一的解釋是：由于切口太細(xì)了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上，人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字，有的說叫大西洋奇跡，還有的說就以父親的名字命名。這時(shí)，一位資深的老醫(yī)學(xué)家說：夠了！然后一字一頓地說：這個(gè)奇跡的名字叫父親。
教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰能離開母親的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
每天，當(dāng)你開始一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感激，因?yàn)槟愕纳帐恰案笐n母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說過感謝？因?yàn)檫@是父母用他們的辛勞和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂！父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合： 讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。
合 感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束
第二環(huán)節(jié)：靚歌頌親情（12分鐘）
師：現(xiàn)在是第二個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)組之間進(jìn)行比賽。
比賽規(guī)則：
1。、歌曲必須是凡能表達(dá)感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學(xué)校祖國(guó)的感激。
2、唱的同學(xué)至少要唱三句，要清晰。
3。、每唱一首，本組加分10分
比賽進(jìn)行中……
師：大家的歌喉不錯(cuò)哦，得向大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
“做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人。” 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸福快樂的人。現(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
第三環(huán)節(jié)：小品（10分鐘）
由學(xué)生代表上臺(tái)表演
師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實(shí)際的行動(dòng)來表達(dá)我們的感恩之心。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養(yǎng)我們的父母，但是不管是物質(zhì)還是精神上的，只要是真誠(chéng)的，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當(dāng)然，作為中學(xué)生報(bào)答父母不是要等到長(zhǎng)大之后，而是要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。比如說立志好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)你的感恩（5分鐘）
師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？
教師檢查
師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動(dòng)，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動(dòng)的。
總結(jié)：
其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。現(xiàn)在我宣布《心懷感恩 立志博學(xué)》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感恩的心主題班會(huì)教案10
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由。”反思我們身邊的孩子，他們會(huì)“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見不鮮。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會(huì)更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛的感受和愛的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺得通過本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需，我作如下準(zhǔn)備：
1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。
(4) 已聽過故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導(dǎo)法：通過簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節(jié)活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問題：
①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f的?
③大家為什么都愿意幫助小熊呢?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，
教師提問：
①在你的生活中都有哪些人幫助過你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對(duì)自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
②在這些人當(dāng)中，你覺得誰對(duì)自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的'排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。
父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)
此時(shí)課件畫面為同心圓。
教師指著畫面進(jìn)行三個(gè)問題的提問：
①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰說聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。
②感謝別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過你的人?
這個(gè)問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽講，感謝老師;做一個(gè)聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。
③剛才大家在感謝別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對(duì)幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。
播放音樂《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂。如果你還沒有對(duì)幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。
活動(dòng)反思
本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動(dòng)去體會(huì)，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。
感恩的心主題班會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來的方便，體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛，懂得我們的生活離不開他人，甚至是傷害過自己的人，感受博大的愛。
2、通過討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系，懂得做人應(yīng)該心存感激，遇事能換個(gè)角度思考，使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
１、教師準(zhǔn)備樂樂的一天生活錄象。
２、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目，
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈懗?個(gè)自己最感激的人，并說說自己寫這些人的原因。
甲：哦，因?yàn)槟愀惺艿搅擞H人、朋友、同學(xué)、老師的愛，所以你感激他們，可見你們真是有感恩心啊！中隊(duì)長(zhǎng)宣布《感恩的心》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。現(xiàn)在請(qǐng)大家想想在我們的生活中還需要哪些人呢？我們還該感激哪些人呢？
乙：有位叫樂樂的小朋友把他一天的生活拍成了錄象，我把帶來了，你們看，樂樂早上起床后來到了哪？他這一天都得到了哪些人的幫助？
生：把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
二、探討交流、加深印象
1、小組交流甲：他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛，這些人你的生活也需要嗎？還是有更需要的人呢？把你想到的人或事說給你小組的同學(xué)聽聽，然后小組長(zhǎng)把大家的想法記錄在這張紙上，一會(huì)說給大家聽聽，快到小組中去交流吧。
生：小組討論。
2、交流甲：剛才同學(xué)們討論的很熱烈，誰想先來說說，你的生活都需要誰？（學(xué)生會(huì)回答：理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車司機(jī)、氣象員，消防員……）讓每個(gè)小組都說到，然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙：大家都很細(xì)心，生活不僅需要熟悉的親朋，更離不開許多陌生的.卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者，普通的勞動(dòng)者，如氣象員，每天都要為我們觀測(cè)天氣情況，讓我們及早知道了天氣的變化消防兵，你們還記得市醫(yī)院著的那場(chǎng)大火嗎？在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰沖到了最前面呀？對(duì)是消防官兵。
３、模擬體驗(yàn)甲：（雙簧表演）同學(xué)們，生活中有那么多的職業(yè)都是我們生活所需要的，一小隊(duì)的同學(xué)要把他們喜歡的職業(yè)表演給大家看好嗎？其他學(xué)們猜猜他們演的是誰？
４、表演小品，《吵架》（小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí)，傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己，如說的多是自己的缺點(diǎn)，幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己，以后才可以完善自己的品德。
５、表演詩朗誦<心存感激>（讓我們感激父母吧。是他們給了我們生命；讓我們感激我們的老師吧。是他們給了我們打開智慧大門的鑰匙；讓我們感激我們的朋友吧。是他們給我們帶來快樂；讓我們感激拌倒我們的石頭吧。是他們是我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；我們更要感激欺騙我們的人是他們磨練我們的心智；
６、全班齊唱歌曲《感恩的心》
三、輔導(dǎo)員總結(jié)講話……師：是啊孩子們，我們?cè)谏钪幸蓄w感恩的心在我們與每一個(gè)人的交往中，因?yàn)橛辛松磉叺倪@些人，在不經(jīng)意之中我們不斷地受到啟發(fā)和指引，不斷增長(zhǎng)著我們的智慧、完善著我們的人格。任何一位同學(xué)或朋友都能做我們某個(gè)方面的榜樣，像養(yǎng)分一樣填補(bǔ)著我們的空白；任何一個(gè)批評(píng)或提醒都能讓我們更加清醒，避免偏離了方向；任何一個(gè)矛盾都鍛煉著我們的心智和頭腦；任何一個(gè)弱者都在考驗(yàn)著我們的愛心和“給予”的能力。即使有些我們并不熟悉的人，他（她）的一句話、一篇文章或一個(gè)行動(dòng)都可能激發(fā)出我們無限的靈感，或改變了我們?cè)械挠^念……有了身邊的人，我們的思想才會(huì)豐富，才能在學(xué)習(xí)和幫助他人中感受著人生的快樂！我們?cè)跄懿桓屑に麄儯繐碛辛烁屑さ男模阕匀粫?huì)擁有快樂。
感恩的心主題班會(huì)教案12
【活動(dòng)目的】
現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長(zhǎng)和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
【活動(dòng)時(shí)間】_年5月12日
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車；
2。排演父與子沖突的小品；
3。設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路；
4。設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】
b：踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
a：千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。
b：感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
b：高二（8）班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
a：生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
b：因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福。
a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
視頻新聞
b：下面，在我們班級(jí)里，我們開展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
b：那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
a：看過這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論
b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的'吧！學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
a：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情
父與子
b：很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿足一回呢？
a：我們是否回憶過成長(zhǎng)的道路上父母給過我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇秏emory》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情
memory
b：悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同
感恩的心主題班會(huì)教案13
活動(dòng)背景:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來越豐富,隨之而來的精神生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的,面對(duì)別人給予的幫助漠然,面對(duì)別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育。
活動(dòng)目的:
通過本次主題班會(huì),學(xué)生能反思自己過去的行為,讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。
活動(dòng)過程:
主持人a :任中媚 b:朱申佳
ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活 感恩社會(huì)》現(xiàn)在開始!
b:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過這次主題班會(huì)來解答這個(gè)疑惑吧!
a:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(a:蔣b:彭)
a:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?
b:接下來,讓我們用心去體會(huì)一段震撼過許多人的視頻。
——視頻(副音樂)
b:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的,在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會(huì)的關(guān)懷下,則生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì),不用去想我們的衣食住行。是社會(huì)提供給了我們一切,甚至現(xiàn)在連書本費(fèi)都免了。這是社會(huì)給我們的關(guān)懷,給我們的照顧。難道我們不應(yīng)該感激社會(huì)嗎?
a:下面請(qǐng)欣賞小品{ },
讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來的不同的生活。
小品——
a:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。
下面請(qǐng)欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)
a:有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的 。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>
感恩的心——————
b:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
韻律操——————
a:在這個(gè)社會(huì)中,也有許多的人默默的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!
(主持人讀新聞)
互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問)
b:通過這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開始的問題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門說說自己的.想法。
b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望
a:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考
結(jié)束語:
感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德。“人能感動(dòng),就能幸福”,其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國(guó)家的感恩!
從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
ab:初一(2)班 主題班會(huì) 《幸福生活 感恩社會(huì)》到此結(jié)束!
感恩的心主題班會(huì)教案14
活動(dòng)目的
結(jié)合校“感恩周”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過程
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn)，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺(tái)，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學(xué)抱在一起，沒有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”與這位盲人相比，與那些失去自由甚至生命的人相比，我們目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運(yùn)的恩賜呢？我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的`不幸或者不平嗎？
（二）感恩家長(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽鶯歌燕語，欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí)，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。（與家長(zhǎng)、老師擁抱）
（三）感恩同學(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。（朗讀同學(xué)們寫給朋友的話，體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼）
（四）朗讀宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛、充滿著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。接下來，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
*注：全程附背景音樂。
感恩的心主題班會(huì)教案15
一、活動(dòng)宗旨目的：
塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實(shí)黨中央《小公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高兒童的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時(shí)展示新一代“小公民”健康成長(zhǎng)的風(fēng)貌，根據(jù)廣東省教育廳發(fā)出的“在全省中小學(xué)開展‘弘揚(yáng)中華美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代公民’主題教育系列活動(dòng)”通知精神，結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際，開展“小公民”道德建設(shè)系列活動(dòng)，宣傳正確的現(xiàn)代兒童觀和人才觀，倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng)，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：
感恩的心,感謝有你
三、活動(dòng)目的：
通過開展“感恩的心感謝有你”班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會(huì)感恩；體會(huì)學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛，讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動(dòng)形式：
手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨(dú)唱、快板、小組唱
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會(huì)記錄。
六、活動(dòng)過程：
1、播放《感恩的心》，個(gè)別學(xué)生表演手語操。
過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂深深的打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對(duì)，我們今天班會(huì)的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎？請(qǐng)聽演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》（略）
過渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報(bào)。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！
3、詩朗誦《老師，您好》（略）
過渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠(chéng)的、無價(jià)的。請(qǐng)聽故事（老師的愛無價(jià)）
4、故事《老師的愛無價(jià)》（略）
過渡；是啊！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇一歇。）
5、向老師獻(xiàn)禮物
（全體起立向老師敬禮，班長(zhǎng)給老師獻(xiàn)花，給老師安坐；其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的.禮物，同時(shí)播放《愛的奉獻(xiàn)》。）
過渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？
6、把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
過渡：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
7、獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
過渡：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
8、請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）
過渡：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。
9、請(qǐng)欣賞快板：《夸咱老師好》（略）
過渡：多么感人的話語啊！老師，是您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您！
10、請(qǐng)聽小組唱《真心真意的謝謝你》
過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)！老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國(guó)的將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）
過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師！（全體學(xué)生）
過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會(huì)珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！
11、班主任發(fā)言
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語操
（合：主題班會(huì)《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束）
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