感恩的星主題班會

    時間:2022-09-05 19:01:57 主題班會 我要投稿
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    感恩的星主題班會

      在日復一日的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那么,主題班會都有哪些類型的呢?以下是小編收集整理的感恩的星主題班會,希望能夠幫助到大家。

    感恩的星主題班會

      時間地點:12月12日上午第三節錄播室

      一、活動目的:

      為了深化“感恩教育”系列活動,使這項活動深入人心,讓學生真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會活動。

      1、培養學生知恩感恩的情懷,讓學生學會關心生活,感恩一切。

      2、培養學生搜集資料、口頭表達及書面表達的能力。

      二、班會形式:

      表演、講述、討論、朗誦等

      三、活動準備:

      1、準備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。

      2、準備感恩系列的故事和詩歌:感恩父母、感恩同學、感恩老師、感恩社會等。

      3、讓學生準備小品,體現孩子與家長的沖突。同時準備卡紙,準備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。

      4、主持人準備串聯詞。

      5、制作幻燈片

      四、班會總主持人:劉夢媛

      感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤

      感恩同學主持:余婷感恩社會主持:王晶怡

      五、活動過程:

      導入新課:課前營造感恩主題氛圍,播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

      班主任以星光班愿景導入新課,班級論語課程為切入點,仁為核心。

      “仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體,形成了以“仁”為核心的倫理思想結構,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎,是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現而獻身,即“殺身以成仁”的觀點,對后世產生很大的影響。

      今天的我們,如何去感恩,做一顆怎樣的閃亮之星,請以下同學給大家來上課。

      (一)主持人劉夢媛介紹班會流程:

      感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤

      感恩同學主持:余婷感恩社會主持:王晶怡

      (二)感恩父母:

      1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》

      中國有句古語:“百善孝為先”。子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

      2、小品《家庭戰場》,引導學生分析孩子與家長沖突的動機,讓孩子從中悟出家長對孩子的愛,學會感恩父母,不是對抗父母。

      3、有關感恩父母的名言

      誰言寸草心,報得三春暉。---《游子吟》孟郊

      恩欲報,怨欲忘,報怨短,報恩長。

      哀哀父母,生不養兒不知父母恩。

      可憐天下父母心。

      鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。

      孝子之養也,樂其心,不違其志。——《禮記》孝有三:大尊尊親,其次弗辱,其下能養。——《禮記》

      (三)、感恩老師:

      1、有關老師的名言

      一日之師,終身為父。——元。關漢卿

      師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐。韓愈《師說》

      尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋,勸學》

      三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》

      2、師生生日課程解讀,感受師生情。

      3、做賀卡,為自己喜歡的老師送去真誠的祝福,同時播放歌曲《感恩老師》。

      (四)、感恩同學:

      1、介紹班歌的創設過程。

      2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

      要記得我們在一起

      一路上

      任何時刻我們都要同行

      向往成功我們攜手并進

      小星星向前沖無悔

      要記得我們在一起

      一路上

      有你的陪伴才能有勇氣

      風云莫測我們也絕不退縮

      我們的愛創造星光班的奇跡

      3、暢所欲言:珍惜同學,學會感恩。

      (五)、感恩社會:

      1、解讀人與社會的關系,如何在未來社會中發光發亮。

      2、詩朗誦:《感恩》

      感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;

      感激撫養你的人,因為他們使你不斷成長。

      感激幫助你的人,因為他們使你度過難關。

      感激關懷你的人,因為他們給你溫暖。

      感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。

      感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。

      感恩鐘愛你的人,因為他們讓你體會愛情的寶貴。

      感恩傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;

      感恩絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;

      感恩欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;

      感恩藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;

      感恩遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。

      3、引導學生思考抱怨的心態與感恩的心態會有怎樣不同的結果,讓學生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。

      (六)、主持人帶領學生做手語操《感恩的心》,讓全體學生在手語操中沉淀感恩教育內容。

      六、班主任總結

      心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”,在大家的期待中,用行動努力實現:青出于藍而勝于藍,今天我以學校為榮,明天學校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發光發亮。

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