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《誠信心中記》主題班會活動設計
在平凡的學習生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？以下是小編為大家整理的《誠信心中記》主題班會活動設計，希望能夠幫助到大家。
一、活動背景：
1、社會層面：當今社會出現了很多不誠信的現象，國家提出了24字核心價值觀，其中“誠信”就是價值準則之一；
2、學校層面：目前正在進行品格教育課題研究，誠信教育作為學生品格成長階梯的課程之一；
3、班級層面：近段時間，我班出現了學生抄襲作業、言行不一、損壞東西不承認等現象。
二、活動目的：
1、使學生了解誠信是中華民族的傳統美德，懂得誠實守信的重要性；
2、鼓勵學生在學習和生活中，講誠信，爭做一個誠實守信的好學生。
三、授課年級：4.3
四、課時：一課時
五、活動形式：
調查、講故事、匯報交流、游戲、歌曲欣賞等
六、活動準備：
教師準備：
1、視頻歌曲《好孩子要誠信》，學生自檢單；
2、教學PPT；
3、準備樹葉型的小卡片、一棵誠信樹。
學生準備：
1、搜集古今中外誠信小故事；
2、搜集身邊的誠信事例和不誠信的行為；
3、搜集誠信格言。
七、活動過程：
（一）、感悟誠信
【設計目的】：為了讓學生充分認識什么是誠信，在感知誠信這個環節我設定了三個小活動，第一個活動就是聆聽故事，引入主題；由老師朗誦《狼來了》的故事，讓學生從故事中受到啟示：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，讓同學們初步感知了誠信；第二通過分享學生課前搜集到的誠信故事，讓學生們進一步了解誠信，學生們說了很多如《誠實的孩子》《曾子殺豬》《我必須去》。那什么又是誠信了，進入第三個活動討論什么是誠信？通過學生們的相互交流，得出“誠”就是誠實，對人真誠，不欺騙；“信”就是講信用，說話算話。
1、聆聽故事，引出主題
師：同學們，知道《狼來了》的故事吧？
生：知道
師：那誰來給大家講講？
生：……
師：X同學再次帶著我們聆聽了這個故事，那誰來告訴大家，這個故事想告訴我們什么？
生：……
師小結：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。那我們在日常生活中，和別人相處要會“誠信”。引導學生說出“誠信”一詞，此時出示課題，從而導入本次班會內容。（貼課題：《誠信心中記》）
2、分享同學們課前搜集到的古今中外的誠信故事
師：課前，老師讓同學們搜集了古今中外的誠信故事，誰愿意來給大家分享一下呢？
抽生講，其它學生認真聆聽，進一步感知誠信。
師：聽了這些故事，你有什么想說的？
3、討論什么是誠信？
師：孩子們說的都很不錯，那你們知道什么是誠信嗎？你們是怎么理解這個詞語的？
生：……
師小結：“誠”就是誠實，老實，“信”就是信用、守信。
師：希望我們每一個孩子能做一個誠信的人。
（二）、尋找誠信
【設計目的】：通過感知誠信，學生已經明確了什么是誠信，為了更好地挖掘學生身邊的誠信故事，我讓學生進行了課前搜集，進入第二個環節尋找誠信中的第一個活動，我有一雙會發現的眼睛，此時通過交流這些故事，會讓大家看到同學們都喜歡和誠信的學生交朋友。
有了這些好榜樣，可是，生活中總會有些不如意，順勢引導問：你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現象？把不講誠信的現象挖出來，并啟發學生進行討論。接著，同學們找了這么多的誠信現象和不誠信的行為，那么我們如何在學習和生活中講誠信呢？進入第二個小活動，讓學生們獨立思考，全班交流。得出：1、不要輕易承諾；2、承諾了就要說到做到；3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；。
現在學生知道如何做才是講誠信，現在進入第三個小活動——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。為了進一步明白誠信的重要性，通過師生共同游戲誠信拍手歌來加深對誠信的理解。
1、我有一雙會發現的眼睛
�。�1）、談談我們身邊有哪些誠信的行為
師：那在我們身邊，又有那些誠信的行為勉勵著你，誰愿意和大家分享一下呢？
生：……
�。�2）、找找在我們周圍又有哪些不誠信的現象
師：除了有誠信的人或事，給我們做榜樣，那在我們周圍總有一些不誠信的現象，誰來交流一下？
生：……
2、學生討論如何在學習和生活中講誠信？
師：同學們找了這么多的誠信現象和不誠信的行為，那么我們如何在學習和生活中講誠信呢？請
學生們獨立思考，全班交流。
得出：1、不要輕易承諾；2、承諾了就要說到做到；3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；。
3、誠信小鏡子
師：現在孩子們知道如何做才是講誠信，現在進入——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。
4、游戲：誠信拍手歌
為了進一步明白誠信的重要性，師生共同游戲，加深對誠信的認識、理解。
師：今天，楊老師送給孩子們一起誠信拍手歌，我們一起拍起手來，大聲念出來吧。
�。ㄈ�、堅守誠信
【設計目的】：有了前面的感知誠信，尋找誠信，學生已經有了深入的了解，那么怎么堅守我們的誠信呢，在這個環節我設計了共栽誠信樹，讓大家一塊兒來做誠信卡，卡上可以寫今后的打算，也可以寫收集的誠信格言�！睂W生寫，寫好后讀給小組內的同學聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼在誠信樹上，其他沒有上臺的同學，誠信卡貼在誠信樹上。
書寫誠信卡的情景，貼誠信卡，這棵誠信樹放在教室的墻上，以此來督促學生，學生可以自查，也可是讓同學間相互檢查，每個月我們班都會對每個同學的行為進行檢查，如果哪位同學說到做到，就會收獲誠信果實—老師就會在他的誠信卡上蓋上一枚誠信章，沒有做到的同學，小樹葉就會留在上面，一直督促著你。讓我們這樣美好的品格教育延續下去。
1、完成誠信卡，共栽誠信樹。
師：孩子們，拿出你們手中的小樹葉，請你在葉片上卡寫下你今后的打算，也可以寫收集到的誠信格言，用此片樹葉來堅守你對誠信的承諾。（放背景輕音樂，學生把寫好的“誠信卡——樹葉”，貼在“誠信這棵樹上”。）
2、情感升華：欣賞歌曲《好孩子要誠信》
師：讓我們一起在這首歌曲中結束這堂班會課。
�。ㄋ模�、總結
播放歌曲，《好孩子要誠實》來勉勵同學們做一個誠信的好學生，然后在歌聲中，教師進行活動總結：（出示）做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學們長期的付出和行動。、
1、同學們，上了這節班會課，你有什么體會和收獲呢？生談感受
2、師：今天這堂課，老師看到了同學們課前是認真搜集了，瞧，很多同學帶來了很多豐富的誠信小故事，很多實用的誠信小名言，很多實在的事例，說明大家都是精心做了準備的，感謝你們；同時，課堂上你們比以前更積極參與活動了，發言也更主動了，在課堂上老師還看到了你們要做一名誠信好學生的決心，我為你們感到高興。最后，老師希望你們希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信的好孩子。
八、活動效果：
1、學生搜集、調查能力有了很大提高；
2、課堂上，同學們踴躍發言，積極參與，課堂氣氛十分活躍；
3、課后同學們常常來到誠信樹下，對照誠信之約，檢查彼此的言行，班級不誠信的現象少了很多。
反思：《誠信拍手歌》在課后的傳唱效果不是很好，如果由同學們自己創編，可能他們更喜歡。
附件材料：
1、視頻歌曲：
2、童話故事：《狼來了》
【寓言的寓意】：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。
3、誠信小鏡子，完成自查單
選擇題
1、我答應同學送給他一本作文書，但后來我發現那本書我還有用，我會（）。
A、還是送給同學
B、不給同學了
C、自己用完后再給同學。
2、我和幾個同學在教室里扔皮球時把玻璃窗打碎了，我會（）。
A、主動找老師承認。
B、把責任推到同學身上。
C、拒不認錯。
3、把同學借給自己的字典搞丟了，我會（）。
A、向同學認錯，及時主動賠償。
B、推卸責任。
C、拖很久才賠償。
4、拾到他人錢包，我會（）。
Ａ、據為己有
�。隆⒄业绞е�，交還錢包
�。谩⒔贿�錢包，索要報酬
4、誠信拍手歌
你拍一，我拍一，誠信道德是第一。
你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。
你拍三，我拍三，誠實守信記心中。
你拍四，我拍四，誠信做事要落實。
你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。
你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留
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