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心在動(dòng)，情在動(dòng)愛(ài)心教育_主題班會(huì)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編幫大家整理的心在動(dòng)，情在動(dòng)愛(ài)心教育_主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目的：
1、能通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀
2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心、奉獻(xiàn)之心，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛(ài)心
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生有所思、有所感、有所行動(dòng)。
三、活動(dòng)形式：
開(kāi)放式的活動(dòng)課，有小品表演、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料
寫(xiě)好有關(guān)的《獻(xiàn)愛(ài)心》作文
準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品
五、活動(dòng)具體過(guò)程：
主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
（激動(dòng)篇）
用圖片說(shuō)話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結(jié)合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著：
（1）“同學(xué)們，這就是他們的教室，沒(méi)有象樣的桌椅、書(shū)本，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……
（2）“那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)
……
主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福啊！我們?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂(lè)的生活、愉快的學(xué)習(xí)，我們需要感謝很多很多的人！
主持2：感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)
主持1：感謝我的老師，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)
主持2：感謝我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
主持1：感謝我的同學(xué)，因?yàn)槟憬o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)，看到希望和陽(yáng)光。
主持2、能說(shuō)聲感謝，我很幸福，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷，需要大家的幫助，需要大家的愛(ài)！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝！
（震動(dòng)篇）
讓我們大家一起走近他們吧！
1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：
學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)
（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚，誰(shuí)能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛(ài)的溫暖）
主持1：我震動(dòng)了
主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)
主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧！
2、用事實(shí)說(shuō)話：
學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心捐錢捐物，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事。
（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）
3、用小品將情感升華：
由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演小品《我想上學(xué)》
（感動(dòng)篇）
出示（愛(ài)心圖）
主持1：同學(xué)們，你們知道這幅圖有什么含義?
主持2：是的，它表示愛(ài)心
主持1：愛(ài)來(lái)源于我們心中，它是人與人之間的一種互相幫助
主持2：愛(ài)是心靈的呼喚，是生命的源泉，
主持1：愛(ài)是陽(yáng)光雨露，愛(ài)讓我們幸福、快樂(lè)。看看這群孩子們，他們是多么需要我們的愛(ài)啊！
講故事：《愛(ài)的故事》——一個(gè)農(nóng)民和他的1700多個(gè)失學(xué)兒童
主持2：同學(xué)們，一個(gè)普通的農(nóng)民這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，還有一個(gè)同學(xué)她也想表達(dá)自己此時(shí)此刻的心情！
學(xué)生讀《愛(ài)的作文》
（心動(dòng)篇）
主持1：謝謝同學(xué)的朗讀，它讓我想起來(lái)了學(xué)校“愛(ài)心幫助學(xué)習(xí)”的捐資活動(dòng)，感謝曾經(jīng)幫助過(guò)貧困失學(xué)的孩子，他們用暖暖的心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此美麗。看著這些震撼人心的圖片，聽(tīng)著同學(xué)們激情的發(fā)言，我真的有種沖動(dòng)，想去表達(dá)我的愛(ài)心！
主持2：同學(xué)們，老師們，讓我們一起踏著愛(ài)的旋律，感受愛(ài)的溫馨吧
唱《讓世界充滿愛(ài)》
1、師生同唱《讓世界充滿愛(ài)》
2、真心宣誓：
歌曲雖完，但心情依然澎湃。此時(shí)有主持人帶領(lǐng)全班學(xué)生起立，高舉右手莊嚴(yán)宣誓：我們是中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)員，我愿意用自己的真心真愛(ài)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，做一名為幫助別人而快樂(lè)的優(yōu)秀隊(duì)員。
（洪亮的聲音震撼著每個(gè)人的心靈）
3、將滿腔激情化為行動(dòng)
（1）同學(xué)們，讓我們用自己行動(dòng)宣告心靈吧！
（歌曲〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉緩緩響起，黑板上慢慢展開(kāi)“心在動(dòng)情在動(dòng)”主題班會(huì)簽名的紅色條幅，此時(shí)所有的學(xué)生與老師將上臺(tái)鄭重寫(xiě)下自己的名字。）
（2）愛(ài)在繼續(xù)，歌在繼續(xù)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)愛(ài)心——捐贈(zèng)物品
主持人申明：我們將同學(xué)們捐贈(zèng)的物品轉(zhuǎn)交給學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師，由他將我們的全班的愛(ài)心傳遞下去。并將這次班會(huì)課簽名的條幅掛在我們教室黑板報(bào)的上方，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們大家：我們?cè)嫘母惺苓^(guò)，莊嚴(yán)宣誓過(guò)，鄭重簽名過(guò)！
班主任寄語(yǔ)：
謝謝同學(xué)們，你們捐贈(zèng)的物品哪怕是一本小小的書(shū)，一只短小的筆都是一份愛(ài)心，它在老師心中都是一份沉甸甸的愛(ài)，老師將永遠(yuǎn)珍藏著這份愛(ài)心，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献罴儩崱⒆蠲利惖臇|西！
主持人宣告本次班會(huì)課結(jié)束
謝謝
課后反思：
雖然已經(jīng)下課，愛(ài)的歌曲仿佛還在教室里回蕩，愛(ài)的暖潮依舊在心中蕩漾，那顆心久久不能平靜。我與孩子們一樣沉浸在激動(dòng)、震動(dòng)、感動(dòng)、心動(dòng)中，我和他們一樣很想表達(dá)自己的那份心意。當(dāng)我聆聽(tīng)孩子們高舉右手莊嚴(yán)宣誓時(shí)，那洪亮的聲音震撼著我的心靈；當(dāng)我和孩子們一起在紅色的條幅中簽下自己的名字時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有那么的小心翼翼、鄭重其事，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得我的名字是那么的重要；當(dāng)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌曲緩緩響起，孩子們紛紛捐贈(zèng)時(shí)，我的眼角有些濕潤(rùn)，是被一種暖暖的叫做愛(ài)的東西緊緊包圍著……
一堂班會(huì)課，喚起來(lái)了我們塵封已久的記憶，掀起了我們那顆快被愛(ài)融化的心。我深深體會(huì)到學(xué)生的情感被感染了、被激發(fā)了。但我不知道這樣的一堂課能不能延伸到孩子的心靈深處，將這份愛(ài)心持續(xù)下去，但有一點(diǎn)我可以確定：這節(jié)課他們真正投入了，深情演繹了，真心表達(dá)了！
評(píng)析：徐老師的這節(jié)《心在動(dòng)，情在動(dòng)》的班隊(duì)課以晚會(huì)的形式開(kāi)展，形式新異，能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。我們平時(shí)的課程一般都不會(huì)采用這樣的形式來(lái)上課，偶爾采用這樣的方式來(lái)上課，很能激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)他們上課的積極性。還有本節(jié)課的活動(dòng)的形式也是多樣化。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，他們的耐性很少，如果同樣的知識(shí)你用的時(shí)間太長(zhǎng)了的話，學(xué)生就會(huì)失去興趣。徐老師抓住了這個(gè)特點(diǎn)，很有特色的安排了這節(jié)課。所以我個(gè)人覺(jué)得這節(jié)課是很成功的。不僅讓學(xué)生都積極的參與近來(lái)，同時(shí)在這些活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去感動(dòng)。
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