中學班會主題教案（精選10篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中學班會主題教案，歡迎大家分享。
中學班會主題教案 1
【活動主題】
【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。
2.培養學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】
多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
（1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的`一個不文明動作而失去了工作
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片
（1）這樣的腳印并不好看
（2）舉手之勞，校園可以更美好
（3）水在滴，資源正流走
（4）這不是展示雕刻技藝的地方
（5）墻壁涂鴉，這不是藝術
（6）“文化長廊”需要呵護
（7） 角落的那個柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規范 生齊讀
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結學生文明用語
您好（你好）、再見 、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、
請稍等
8、練習文明你拍一，我拍一
9、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的……
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學生男。 學生女。
時間：一個春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個垃圾斗
（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學生，創建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
中學班會主題教案 2
班會：中學生在校使用手機的利與弊
活動目的：
1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。
2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。
3、培養同學們看待事物的辨證思想。
活動準備：
組織班干部開會，討論并確定班會主題。學生調查，環境布置。
活動過程：
一、教師開篇稿
年青人永遠站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年代后期開始進入尋常百姓人家，同時也進入青年學生的生活領域。一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲……
在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。
現在校園里手機使用者越來越多，班里也有不少學生使用手機，可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機。
二、主持人主持班會，向同學提問的方式導入主題。
手機作為現代高科技的'產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？
三、小品：《我與手機》
（本班手機族日常學習生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代手機在人們日常生活中的重要作用以及學生使用手機時的幾個注意點。
四、學生自由辯論
（從小品中引發出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。
利：
方便和父母聯系
方便和同學朋友聯系
可以用來娛樂，減輕學習壓力
是時尚的表現
弊：
擾亂課堂紀律，影響老師講課和其他同學聽課
上課玩游戲，發信息，嚴重影響自己和同學的學習，學習成績下降
利用手機在考試中作弊
增加了家庭的經濟負擔
助長了攀比心理
五、現場試卷調查。
附：（《中學生使用手機的現狀》問卷調查）
六、對于試卷中的問題進行點評或回答。
七、現場采訪，正確使用手機的對策。
（對象：有手機的同學，沒有手機的同學，在座的聽課老師等）。
八、主持人引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考。
（拓展到對待網絡以及一切新生事物，要用辨證的觀點去對待、使用）。
九、班主任小結。
中學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學生應該有清醒的認識，手機只能作為聯系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應禁止進課室；或者只能放學后才能開機，中學生應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學習搞好；再說，學生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發的安全隱患和攀比心理，希望同學不要被手機所奴役和操控，應該人對手機有絕對的支配權。
中學班會主題教案 3
主題：了解社會，找到自我
時間：40分鐘
目標：通過本次班會活動，讓學生了解社會背景，認識社會人士的職業，更好地找到自我。
活動過程：
1、引言
老師先講述一件社會事件或者社會現象，鼓勵學生暢所欲言，說出自己的看法，表達自己的觀點。隨后，讓每個小組自由討論，集中精力思考如何從這個事件或者現象中獲取有用的信息。
2、分組討論
分組討論的題目由老師提供，與上述引言相關，讓學生自己調整分組并展開討論。
3、回答問題
老師列出幾個問題，讓每個小組回答。問題如下：
1）你認為你的社會角色是什么？
2）你的老師或者父母在社會中所處的職業是什么？
3）你想成為哪一種社會職業中的人？
4）你認為當一個社會職業人士應該具備哪些特點？
4、總結
在討論和問題回答的'基礎上，讓學生總結本次班會的主題：了解社會并找到自我。
5、結束
結束前，讓學生自由發言，發表自己的想法，對本次班會活動進行評價。
中學班會主題教案 4
主題：信息安全，避免網絡陷阱
時間：1課時
教學目標：
1、了解網絡陷阱的種類及危害。
2、掌握信息安全保護的方法。
3、提高學生的安全意識和應對能力。
教學重點：
了解網絡陷阱的種類及危害。
教學難點：
如何有效地避免網絡陷阱，保障個人信息安全。
教學過程：
一、自主學習
請同學們課前查找資料，了解網絡陷阱的種類及危害，并提出相應的預防措施。
二、集體探究
1、了解網絡陷阱的.種類及危害
教師通過圖片、視頻等形式，讓同學們了解網絡陷阱的種類及危害。
2、保護個人信息安全的方法
教師列舉常見的信息安全保護方法，如強密碼設置、不隨意下載和安裝軟件等，并與同學們分享個人信息泄露的案例和影響。
三、交流分享
同學們分組討論，分享自己的學習感悟和方法，并就如何有效地避免網絡陷阱，保障個人信息安全展開討論。
四、總結提高
教師對同學們討論的結果進行總結，提出建議和措施，幫助同學們加強安全意識和提高應對能力。
教學反思：
本次主題班會通過讓同學們了解網絡陷阱的種類及危害，提高信息安全保護的意識，加強應對能力，達到了預期的教學目標。
同時，希望同學們能夠更加注重個人信息安全，不輕信可能存在的網絡陷阱，保持警覺。
中學班會主題教案 5
主題：信息安全，避免網絡陷阱
時間：
1課時
教學目標：
1、了解網絡陷阱的種類及危害。
2、提高個人信息安全保護的能力和水平。
3、掌握信息安全知識和技巧。
教學重點：
了解網絡陷阱的種類及危害。
教學難點：
如何有效地避免網絡陷阱，保障個人信息安全。
教學過程：
一、自主學習
請同學們課前查找資料，了解網絡陷阱的種類及危害，并提出相應的預防措施。
二、集體探究
1、了解網絡陷阱的種類及危害
教師通過圖片、視頻等形式，讓同學們了解網絡陷阱的種類及危害。
2、掌握信息安全知識和技巧
教師示范如何設置強密碼、如何防止釣魚攻擊、如何識別網絡詐騙等，讓同學們掌握信息安全知識和技巧。
三、交流分享
同學們分組討論，分享自己的學習感悟和方法，并就如何有效地避免網絡陷阱，保障個人信息安全展開討論。
四、總結提高
教師對同學們討論的結果進行總結，提出建議和措施，幫助同學們加強安全意識和提高個人信息安全保護能力。
教學反思：
本次主題班會通過讓同學們了解網絡陷阱的種類及危害，掌握信息安全知識和技能，加強應對能力，達到了預期的教學目標。同時，希望同學們能夠更加注重個人信息安全，不輕信可能存在的網絡陷阱，保持警覺。還可以在主題班會中加入一些有趣的互動環節，例如安全知識競賽、信息安全小游戲等，讓同學們更加深入地了解信息安全的重要性，同時也增強了學生們的參與性和趣味性，使主題班會更加生動有趣。
另外，可以邀請社會上相關領域的專家來主題班會上進行講解和交流，讓同學們更深刻地了解信息安全的現狀和趨勢，掌握更多的應對技巧和策略，從專家的親身講解中獲得真正的`知識和經驗。
除了在主題班會上進行的宣傳和教育，學校還可以通過其他渠道，如學校官網、課堂教育、學生媒體等，進一步復盤教育，讓同學們在日常生活中更加注重自身信息安全，避免遭受網絡陷阱的侵害。
總之，信息安全在現代社會中顯得尤為重要，保護個人信息安全已經成為人們的當務之急。通過在主題班會等渠道上加以宣傳教育，可以更好地引導學生正確地認識信息安全，自覺學習信息安全知識，提高自身對信息安全的防范意識和應對能力，實現信息環境的更加健康和安全。
中學班會主題教案 6
主題：了解社會，找到自我
時間：40分鐘
目標：通過本次班會活動，讓學生認識社會人士的不同職業，了解不同職業的特點，和社會職業人士交流，更好地找到自我。
活動過程：
1、引言
老師先引導學生認識社會人士的不同職業，讓學生分組進行討論。每個小組討論完畢后，發表自己的見解并在黑板上寫下來。
2、訪談社會人士
老師請來一些社會職業人士，讓他們介紹自己的職業，并回答學生提出的問題。
3、總結
聽完社會人士的介紹和回答，讓學生對社會職業人士的不同職業進行整理，總結出各職業的.特點以及應該具備的素質。
4、反思
老師讓學生反思自己，認真思考自己的優勢和不足。學生在反思的過程中，可以參考前面總結出的社會職業人士所應該具備的素質，來檢驗自己的優勢和不足。
5、結束
結束前，讓學生反思本次活動，發表自己的想法，并對本次班會活動進行評價。以上兩個班會教案都著重強調“了解社會，找到自我”這個主題。對于中學生來說，他們正在走向成年人的階段，自我認知和確定自己的職業也是非常重要的。了解社會、認識社會人士和職業，可以幫助他們更好地規劃自己的未來。
中學班會主題教案 7
一、指導思想
針對班上部分同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規范》的現象，決定開展以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以此規范全體同學的言行。
二、班會形式：全體參與
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規范》的正反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、活動過程
1、戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規范。我們中學生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規范》。
2、《中學生日常行為規范》向我們全面展示了當代中學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》，但是，有少部分同學對《中學生日常行為規范》置之不理。今天，希望通過我們這次班會課，全體同學能深入地理解《中學生日常行為規范》要求，進而內化為自己的行動。
3、小品《碰撞以后》
情景（一）：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“班主任老師”上臺批評雙方，才得以解決。
在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的`事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看：
情景（二）：A碰撞B，A真誠地對B說：“對不起”，B立即說：“沒關系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們日常生活中的禮貌用語是何等重要。下面請聽歌曲《文明之歌》。
乙：《中學生日常行為規范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規范，對學習也作了具體的要求。《中學生日常行為規范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學進入考場“監考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。
甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。
甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現在請班主任講話
班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿中學生來說，頒布和實施《中學生日常行為規范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提初，做一個文明幸福的人。
同學們，時代需要你們以高尚的道德和優良的行為來規范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規范方面能再上一個新臺階。
甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結束。
中學班會主題教案 8
班會目標：
1、做一個文明有禮的泉州人！
2、培養學生良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。
3、培養學生良好習慣的養成，不斷提高自身素質。
教學過程：
一、導入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會。現在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想？
二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環保概念的，到超市購物，圖個方便，我總是習慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經越來越嚴重，卻也沒有引起太多的關注與重視。
對我觸動很深的一件事情，是發生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢。”我抬起頭，身邊一位年輕的女人正領著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經不記得這個女人了，或許是我的當事人吧，也許是當事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎？
我把疑問告訴了眼前的'女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環保意識，并且養成環保的習慣。
我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠離這些白色污染。
四、觀看短片（文明的行為）
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？
2、你認為應該怎樣做才算文明？
六、學生個別匯報。
七、老師小結 總結：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對于一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他的人更加進步，才能使我們的社會更加美好。
八、發出倡議書：
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養，遵守社會交往的禮儀規范和社會行為準則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮。“遠親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養成文明交通習慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環境。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
中學班會主題教案 9
本節班會主題為“自我提升，領袖風范”。我們相信每個人都有機會成為優秀的領袖，關鍵是如何通過自我提升，發掘自己的潛力，并展現出領袖風范。
一、導入
老師可以通過投影儀播放一些著名歷史人物的視頻，引導學生思考：這些人是如何實現自我的提升？他們有哪些領袖風范？
二、知識講解
1.自我提升
（1）學習：要不斷學習新知識，提升自己的能力和素質，拓寬自己的視野，才能更好地為團隊做出貢獻。
（2）溝通：要善于溝通，積極與他人交流，提高自己的`表達能力和談判能力，從而更好地理解別人，組織好團隊。
（3）思考：要善于主動思考，有自己的見解，并與他人分享，不斷改進，不斷進步。
2.領袖風范
（1）態度：作為領袖，態度決定一切。應該保持積極向上的態度，懂得以身作則，引領團隊。
（2）決策：領袖應該具備判斷力和決定能力，以快速、準確地做出決策，帶領團隊取得成功。
（3）團隊管理：領袖需要善于管理團隊，鼓勵成員積極參與，建立和諧團隊氛圍。
三、小組討論
老師可以將學生分為小組，讓他們討論和分享自己的經驗和看法。比如：你覺得自己有哪些優點可以成為領袖？你從哪些方面可以提升自己的能力？你認為領袖應該具備哪些品質？
四、總結
老師可以對本節課進行總結，強調學生要不斷提升自己，展現領袖風范。同時也希望學生能夠把自己的優點和長處，做出貢獻，成為一個成功的領袖。
中學班會主題教案 10
〖活動方案〗：
一、進入主題：
1，開場白
2，學生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關雷鋒故事
二、討論:
發現班級相關的雷鋒事跡
三、總結：
1，回顧整個會程
2，談談自己的體會，并提出相關要求
3，班主任阮曉明老師講話，結束班會
〖活動主題〗：
再現雷鋒
〖活動目的〗：
重溫雷鋒精神，學習好榜樣，把雷鋒精神運用到生活中
〖活動人員〗：
全體成員，班主任
〖活動地點〗：
主教學樓1506教室
〖活動流程〗：
一、進入主題
1，開場白：
在這學習雷鋒的三月份里，我們相聚在一起，在此讓我宣布”重現雷鋒”主題班會現在開始，雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生，
2，學生演講”雷鋒日記”
3，宣讀有關雷鋒故事。
二、討論:
發現班級相關的雷鋒事跡
三、總結：
1，回顧整個會程
2，談談自己的體會，并提出相關要求
3，班主任阮曉明老師講話，結束班會
〖活動記實〗：
下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。
一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行時施工，原來是在給小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說:我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光榮一份光把!”
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說:”大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說:”我是解放軍，就住在中國”，
〖活動感悟〗：
1，同學們的感悟:
聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學習，其實問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種”釘子”精神，善于擠和善于鉆
2，我的`感言
雷鋒一個耳熟能詳的名字，可以學習的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠；樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務；但是，現實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學習雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機會，也向同學提了幾個要求：
1、三八婦女節來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）
2、3月12日，植樹節，（種植小樹苗、制作愛護花草小標語）
每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛生、幫助同學）
〖活動總結〗：
從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達到了預期的效果，多數的同學都積極的參于進來了，會后也會認真完成我布置的練習。（發現身旁的雷鋒事跡，并陳述。認真完成任務）經過這次班會后，相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。
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