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豐富的課余生活主題班會優(yōu)秀范文
上學的時候，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編幫大家整理的豐富的課余生活主題班會優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
豐富的課余生活主題班會優(yōu)秀范文1
活動內容：
我們在學校過著快樂的學習生活，課余生活又是怎樣安排的呢？讓我們將自己的課余生活記錄下來，可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫……然后，讓我們交流交流吧。活動目標：
1、培養(yǎng)學生從小具有良好的興趣愛好，學會合理利用課余時間，豐富自己的課余生活。
2、從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣，具有良好的生活、學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
活動方式：
開展有意義的課余活動，如參加體育活動，文藝活動，看有益的書、報、影視片，學習一項或多項特長（如畫畫，書法，樂器演奏，表演，下棋類等），學做家務活……活動過程：
一、導入：
同學們，我們在學校過著快樂的學習生活，課余生活又是怎樣安排的呢？你在課外學到了哪些有益的知識，學到了那些本領？
二、研討綜合性學習的方式
1、導語：為了讓我們的課余生活過得更加的充實、多彩，我們要合理安排自己的課余時間。
2、研討：如何科學、合理安排自己的`課余時間？我們可以學習制定生活計劃書── 〈1〉制定生活計劃書時注意勞逸結合。
〈2〉合理安排自己的課余時間，注意統(tǒng)籌安排時間。
3、討論：課余時間我們可以開展哪些豐富的活動？
學生討論時教師巡視予以指導，提出建議，集體交流，師板書歸納：
a、課余時間讀有益的書、報、影視片；
b、參加體育活動或文藝活動；
c、學習一項或多項特長；
d、學作家務活；……
4、將自己的課余生活記錄下來，可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫，可以動手展示……請學生準備交流。
三、合理分組有效合作以學生自由組合為主，同學們可根據(jù)自己的喜好或家庭住址自由分組，教師適當調整學習小組的綜合實力。
四、學生利用自己的課余時間與小伙伴開展有益的課余生活并選擇自己喜歡的方式記錄下來。教師可選擇三、四組參與指導，其他組的課外生活活動可請家長參與幫助。
五、交流展示
利用心理課開展一次“我能行”匯報活動，請學生選擇自己喜歡的方式展示自己開展的課余生活，自己學會的本領及收獲、體會，邀請家長參與，為今后孩子們持續(xù)發(fā)展作鋪墊。
六、教師小結本次活動
引導學生在今后的生活中持續(xù)按生活計劃書制定的計劃去做，合理安排課余時間，豐富自己的課余生活，努力培養(yǎng)自己的特長。
豐富的課余生活主題班會優(yōu)秀范文2
調查發(fā)現(xiàn)，在學生中有兩種不同的傾向：一種是只知貪玩，生活無規(guī)律，到頭來學習差距越來越遠，直到喪失學習信心或輟學；另一種是在家長片面地鼓勵下，無規(guī)律的拼搏，結果眼睛過早的近視了，腰過早地彎了，未老先衰，直至不能堅持正常的學習和勞動。一個人的生活應當有節(jié)奏、有規(guī)律，因此召開一次主題班會。
一、目的要求：
1.使學生懂得課余生活與學習的關系，進而合理的'安排自己的課余生活。
2.有目的的把課余生活安排在每一天中，形成一種習慣。
二、提前準備：
1.讓每個學生回顧一下自己的課余生活是否豐富多彩，并找出自己愿意參加的課余生活。
2.準備課余生活的成果：書法、繪畫、攝影、音樂、手工制作、科技小發(fā)明、動植物標本等。
3.設計一個模擬遠足活動的活動方案。
4.準備三個小品：
（1）一味學習而不重視課余生活的例子
（2）一味貪玩而不重視學習的例子
（3）和家人進行雙休日活動的例子
三、方法步驟：
主題班會，在教師的指導下，以學生為主召開
1.表演兩個情景劇，引發(fā)學生思考：課余生活與學習到底是什么關系？
2.調查大多數(shù)學生的課余生活狀況，并進一步提出：課余生活究竟是怎樣一種生活？
3.學生的課余生活成果展示
4.雙休日模擬學校的遠足活動；家庭雙休日活動安排
5.小結，并齊唱《課間十分鐘》。
四、班主任總結
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