成語(yǔ)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文 篇1
前幾天，我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動(dòng)“成語(yǔ)大比拼”。
首先，老師把我們分成了四個(gè)小隊(duì)，有紅黃藍(lán)綠隊(duì)，我們是黃隊(duì)。一共有四關(guān)，第一關(guān)巧填成語(yǔ)，第二關(guān)最佳搭檔，第三關(guān)成語(yǔ)碰碰碰，第四關(guān)講成語(yǔ)故事。最有趣的是第二關(guān)。
第二關(guān)“最佳搭檔，”每隊(duì)選兩名隊(duì)員，一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜成語(yǔ)。盡管做動(dòng)作的栩栩如生，有些猜成語(yǔ)的就是猜不出來(lái)，如；孫正鑫表演得金雞叫鳴，一邊表演雞的動(dòng)作，一邊學(xué)雞的叫聲，可李明雨就是猜不出來(lái)，我們都猜出來(lái)了，真讓人著急。在第二關(guān)中，孔德政表演得像仙女在風(fēng)中翩翩起舞，笑得我們前仰后合。
比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)四關(guān)的比拼，我們黃隊(duì)贏了。雖然比賽結(jié)束了，我們?nèi)匀怀两跉g樂的氣氛中。
成語(yǔ)作文 篇2
學(xué)完《三顧茅廬》一課，豆豆有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，趕忙跟小伙伴交流。
豆豆：以前學(xué)過(guò)很多含有數(shù)字的成語(yǔ)，里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目，如“萬(wàn)水千山”“一言九鼎”“五湖四海”等，可是“三顧茅廬”里面的“三”，卻表示“三次”的意思。
樂樂：還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字，這里的“三”是“三個(gè)”的意思。
康康：讓人感到奇怪的是，有時(shí)候成語(yǔ)里的“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系，并不表示什么數(shù)目，如：“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事；“顛三倒四”形容人說(shuō)話沒有條理，次序錯(cuò)亂；“推三阻四”意思是找各種借口推脫；“三長(zhǎng)兩短”指意外的災(zāi)禍或事故；“朝三暮四”比喻常常變卦，反復(fù)無(wú)常。
健健：有意思的是，有些成語(yǔ)里的“三”不表示確定的數(shù)字，但表示很多的意思，如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多，像這樣的詞語(yǔ)還有“三番五次”“三令五申”。
快快：你們還不知道吧，有些成語(yǔ)里的“三”還表示數(shù)目很少，如：“三言兩語(yǔ)”的“三”不是指三句話，而是指說(shuō)話很少，“立時(shí)三刻”的`“三”不是指三刻鐘，而是指時(shí)間很短，“隔三岔四”的“三”指的是過(guò)不了幾天。
豆豆：今天一交流，讓我大吃一驚，沒想到帶“三”字的成語(yǔ)竟有這么多。成語(yǔ)中的“三”真是有趣，意思不僅豐富多彩，而且差異很大。通過(guò)今天的討論，我們得到一個(gè)啟示，那就是在學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)切不可望文生義，一定要了解清楚它的意思和用法。
小編的話：以下含有“三”的語(yǔ)句是什么意思呢？請(qǐng)你想一想，說(shuō)一說(shuō)。
1. 三下五除二：
2. 三寸不爛之舌：
3. 三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮：
成語(yǔ)作文 篇3
今天，章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ)，她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)大聲地喊出：“走馬觀花！”“對(duì)了，接下來(lái)就是你們表演了！”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著，不一會(huì)兒，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾，他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作，然后，再往上看一看。一位同學(xué)舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說(shuō)很接近，但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”，終于對(duì)了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng)，準(zhǔn)備一同表演。其中，三位同學(xué)學(xué)母雞叫，一位同學(xué)則高高地站著。“這是什么呢？讓我想想。“我自言自語(yǔ)道。可是，正在我想答案時(shí)，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“鶴立雞群。”看來(lái)，我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫，一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎？反正我猜不出來(lái)。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“狼吞虎咽。”我想，這回應(yīng)該對(duì)了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ)，但都不對(duì)，只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了，原來(lái)是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了，可我只猜對(duì)了一個(gè)。看來(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了！
成語(yǔ)作文 篇4
一天，叔叔又帶著我們一家準(zhǔn)備去花果山游玩。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分高興，而叔叔呢只顧著和我們聊天，并沒有注意前方的紅燈已經(jīng)亮了，突然一輛電動(dòng)車正準(zhǔn)備過(guò)馬路，它離叔叔的車子不過(guò)幾米距離，我立馬提醒叔叔，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立馬急剎車，可是車禍還是發(fā)生了，那輛三輪車直接被撞翻了，慶幸的是，那位車主并沒有受太大的傷。
叔叔不由得緊張了起來(lái)，立馬下車與車主商量處理辦法，那位車主還沒有溝通，便直接打電話報(bào)警。叔叔也愈發(fā)緊張，心里也有許多顧慮，但是當(dāng)看到交警來(lái)的時(shí)候，這一切都是浮云，因?yàn)槟俏唤痪俏沂迨宓奶酶纭Ｊ迨鍋?lái)到他堂哥面前說(shuō)到：“我們堂兄弟一場(chǎng)，堂哥，你看這件事該怎么處理？”叔叔還故意把堂兄弟一場(chǎng)這幾個(gè)字說(shuō)得很重。而他的堂哥呢，并沒有因此而網(wǎng)開一面，而是不假思索，平靜地說(shuō)道：“還能怎么處理，扣分，開罰單。”這一刻他好像跟叔叔不是親戚一樣。叔叔又說(shuō)道；“堂哥呀，你就網(wǎng)開一面唄，下次我一定請(qǐng)你吃飯。”他的堂哥聽了，臉上萬(wàn)分嚴(yán)肅，說(shuō)道；“在這里，我只是一位交警，我得盡我的義務(wù)，在家里，我們是堂兄弟，有什么事盡管找我，但在這里不行。”叔叔不肯罷休，又繼續(xù)說(shuō)道：“我剛才是沒注意闖了紅燈，撞了人，我下次一定注意。”“你已經(jīng)做了違法的事了，這是事實(shí)。”叔叔的堂哥說(shuō)到。叔叔三番五次地去求情，可還是無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下，他只好接受法律的制裁。
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