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常州大學讓大學生創業項目“辦起來”、“活下來”、“傳下去”
“好不容易培育成功了一個創業項目，結果學生一畢業，原有的團隊就‘群龍無首’了，最終導致項目夭折”，“創業項目起步后遇到了很多難題，如果學校能夠及時提供創業政策等協同跟進式的服務，項目也許就能存活”，這是諸多高校創業指導老師和創業學生普遍遇到的創業難題。
針對這些難題，常州大學積極探索和創新實踐，大膽試水建立大學生創業教育和實踐新機制，學校投入100多萬元建立了“常青藤”大學生創業社區。大學生創業社區以傳承創業和協同創業為理念，構建形成了以“創業社團+創業項目+創業學生”的大學生創業傳承機制和大學生“校園創業診所”為依托的大學生“協同創業”跟進培育機制，讓大學生創業項目能夠“辦起來”、“活下來”和“傳下去”。
讓創業項目“把根留住”
D8設計工作室是近年來在常州市廣告設計與平面制作行業嶄露頭角的一匹黑馬，工作室成立以來相繼承擔了常州市經貿洽談會等多個大型活動的設計業務。為了解決創業團隊核心成員因畢業而導致創業項目難以傳承的難題，D8設計工作室在成立之初就創新了制度設計，采用了“創業社團+創業項目+創業學生”模式。工作室中一旦有成員因畢業等原因退出，則再從創業社團中招募核心骨干進行補充，一方面創業社團成為了創業項目人才供給的“源頭活水”，另一方面創業項目則成了創業社團學生試水創業的“練兵場”。
讓創業項目“枝繁葉茂”
近年來，政府部門、高校和社會圍繞大學生創業紛紛推行了諸多扶持政策和激勵措施，但在實際運行中卻因為各方原因，使得很多項目夭折。針對這一問題，常州大學積極探索“協同創業”理念，構建形成了校政企聯動的“協同創業”跟進培育機制。
學校設立了每年30萬元的創新創業基金，支持大學生的創新創業活動，五年中共資助學生創新創業項目366項，資助金額100余萬元。學校開設了大學生“校園創業診所”，按照不同學生和創業不同階段的問題來設置服務內容，為大學生創業項目“把脈問診”后再做到持續跟進、細心培育其發展，以更好地增強創業的信心，規避創業的風險和提高創業的成功率。“推行了‘協同創業’機制后，學校、政府和社會企業能夠協同發力，學生的創業困難可以隨時得到各方的響應和服務，不再像以前那樣‘病急亂投醫’乃至于‘貽誤生機’了”。
讓創業項目“開花結果”
在學生創業項目“起步”、“存活”后，常州大學啟動了創業項目的跟進培育機制，實現由創業項目到創業公司、創業實踐到創業實體的轉化。同時學校加快學生創業項目的培育、孵化和落地，有多個學生創業項目已經轉化為多個自主創業企業。
大學生創業教育是一項系統工程，常州大學的理念創新和制度設計正在有效的“激活”大學生創業的“正能量”，使他們在創業之路上不再孤單、彷徨，使創業行動、創業精神和創業文化在大學生中代際相傳，打造大學生創業的“常青藤”。
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