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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)哪些要素最關(guān)鍵?
校長(zhǎng):學(xué)習(xí)能力與研發(fā)能力 企業(yè)家：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和心理素質(zhì)
日前，“新尚杯”高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)賽在浙江大學(xué)舉辦。決賽現(xiàn)場(chǎng)，北京大學(xué)校長(zhǎng)王恩哥、浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華和新尚集團(tuán)總裁唐立新、軟銀中國總經(jīng)理馮正明與大學(xué)生一起，就新時(shí)期下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了對(duì)話與探討。
面對(duì)主持人給出的五個(gè)創(chuàng)業(yè)要素選項(xiàng)——創(chuàng)新意識(shí)與心理素質(zhì)、洞察力與商業(yè)策劃、學(xué)習(xí)能力與研發(fā)能力、信息收集與資源整合能力、決策力與執(zhí)行力，校長(zhǎng)和企業(yè)家給出了不一樣的排序。
王恩哥和林建華認(rèn)為，排在首位的應(yīng)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的“學(xué)習(xí)能力與研發(fā)能力”，即創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。他們表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能憑空而至，準(zhǔn)備很重要。同時(shí)，還要具備較強(qiáng)的“創(chuàng)新意識(shí)與心理素質(zhì)”，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不一定都能成功。
林建華指出，大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家精神、創(chuàng)新精神，具體講就是艱苦奮斗、不屈不撓等精神品質(zhì)，這些亦是大學(xué)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵所在。
在場(chǎng)的企業(yè)家則對(duì)創(chuàng)業(yè)要素做出了另外的排序。
唐立新在五個(gè)要素之外添加了“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”并放在第一位。他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)首先要想清楚所做的項(xiàng)目有怎樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有無競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而這些問題需要一個(gè)能夠相互信任的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)查并做出準(zhǔn)確分析，然后再進(jìn)行有創(chuàng)新的商業(yè)策劃，充分表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
馮正明則認(rèn)為，“創(chuàng)新意識(shí)與心理素質(zhì)”最重要。他以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為例，指出在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)起步會(huì)很快，但要繼續(xù)發(fā)展成功概率不僅很小，還時(shí)刻面臨轉(zhuǎn)型或放棄。面臨這些狀況時(shí)，創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)將決定創(chuàng)業(yè)是否能夠繼續(xù)。
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