大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代到來

    時間:2024-10-12 00:24:30 創(chuàng)業(yè)資訊 我要投稿
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    大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新時代到來

      政府工作報告中提到,“今年高校畢業(yè)生749萬人,為歷史最高。”同樣,我省今年高校畢業(yè)生也刷新了歷史數(shù)據(jù),達(dá)到39萬余人。如何化解大學(xué)生就業(yè)難,成為全國兩會關(guān)注的熱點。

      到底難在哪兒?

      期望值太高,滿意工作不好找

      在周鑒看來,大學(xué)生就業(yè)難,這是一個疊加矛盾。“高校畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到歷史新高的同時,經(jīng)濟(jì)下行的壓力還沒有得到緩解,擠壓了畢業(yè)生就業(yè)的空間。”

      鄭有良分析得更具體,今年受國家整體經(jīng)濟(jì)形勢的影響,用人單位需求量下滑,特別對加工制造、機(jī)械類、管理類等專業(yè)影響較大。

      但令周鑒不解的是,大學(xué)生向他反映找工作越來越難,而他身邊的一些企業(yè)卻面臨著用工荒。

      “不是找不到工作,而是找不到自己滿意的工作。”周鑒發(fā)現(xiàn),少數(shù)高校畢業(yè)生總想著留大城市、進(jìn)大企業(yè)、找“好待遇”,不敢從事具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作,更不愿到基層去。“還是期望值太高。”侯一平認(rèn)為。

      學(xué)生怎么辦?

      走創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新道路

      “不是工作不好找,就看你做不做。”王康建議,大學(xué)生要調(diào)整自己的擇業(yè)觀,放下身段,先就業(yè)再擇業(yè)。

      周鑒分析,目前我國出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整的階段性特征。從積極角度看,挑戰(zhàn)中蘊含機(jī)遇。“在推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端的進(jìn)程中,新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)就業(yè)容量大,發(fā)展前景廣。”“專業(yè)冷熱也是隨著市場變化而起伏。”鄭有良說,由于國家對農(nóng)業(yè)的重視,以及隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展,到四川農(nóng)大招聘農(nóng)林類畢業(yè)生的企事業(yè)單位數(shù)不降反升。

      侯一平希望大學(xué)生們能重視總理報告中對“創(chuàng)業(yè)”的高度關(guān)注。大眾創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的時代已經(jīng)到來,政府在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面有一系列扶持措施,廣闊天地大有作為。

      興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)就業(yè)容量大,發(fā)展前景廣。”“專業(yè)冷熱也是隨著市場變化而起伏。”鄭有良說,由于國家對農(nóng)業(yè)的重視,以及隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展,到四川農(nóng)大招聘農(nóng)林類畢業(yè)生的企事業(yè)單位數(shù)不降反升。

      侯一平希望大學(xué)生們能重視總理報告中對“創(chuàng)業(yè)”的高度關(guān)注。大眾創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的時代已經(jīng)到來,政府在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面有一系列扶持措施,廣闊天地大有作為。

      學(xué)校如何為?

      告別“煮大鍋飯”的培養(yǎng)方式

      化解就業(yè)難,學(xué)校應(yīng)該如何做?

      “加大就業(yè)市場開辟力度是‘治標(biāo)’,強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)提高就業(yè)競爭力才是‘治本’。”鄭有良說,3月4日,雅安市商業(yè)銀行與四川農(nóng)大信息工程學(xué)院達(dá)成學(xué)生就業(yè)實踐基地建設(shè)合作意向,這是“治本”的一種方式。

      周鑒認(rèn)為,高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上要主動適應(yīng)社會和企業(yè)的新需求,建立專業(yè)綜合評價淘汰機(jī)制,對就業(yè)空間小的專業(yè)及時調(diào)整,甚至淘汰。“在人才培養(yǎng)上,適應(yīng)社會分工越來越細(xì)的趨勢,對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行細(xì)分,而不是以往‘煮大鍋飯’式的培養(yǎng)方式。”

      校企合作不能只是學(xué)校一頭熱,王康希望用人單位、中介機(jī)構(gòu)能主動走進(jìn)高校,聯(lián)合培養(yǎng)社會需要的人才。“大學(xué)生就業(yè)涉及方方面面,多部門聯(lián)動,全社會一起來關(guān)注,才能緩解大學(xué)生就業(yè)難。”

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