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創業教育的巨大效力
來自安徽農村的錢俊冬，懷揣東拼西湊的2000元錢到學校報到時，仿佛遇上了晴天霹靂，哪曉得這點錢遠遠不夠。幸虧得到了輔導員的熱心幫忙，才得以“緩交學費”順利入學。在校期間，他成立了注冊資金50萬元的三人行傳媒有限公司。畢業5年后的今天，他已是一個領導著110人的團隊、年產值達5000萬元的企業負責人。
家境貧寒的羅建林，讀大四時開始創業，與同學共同注冊成立了耐特網絡工作室。讀研究生期間，他打造出了屬于自己的創業團隊。現在，羅建林已是唐龍通信有限公司兼橙果廣告有限公司總經理，成為這個創業團隊名副其實的“靈魂人物”。
從學費都交不起的貧困生，到成長為事業有成的創業人才，在長安大學，近年來走出了一大批像錢俊冬、羅建林這樣的人物。“學校能夠涌現出眾多成功創業的典型，是創新創業教育結出的碩果。”長安大學黨委宣傳部部長黎開誼說，多年來，長安大學堅持把“畢業生的就業空間就是學校的生存和發展空間”的理念，落實為“一把手”和“全員”的工程，努力破解就業難題。今年在高校畢業生就業形勢較為嚴峻的情況下，截至6月25日，該校畢業生總體就業率已超過90％。
“以創業帶動就業”是長安大學實施的一項重點就業保障工程，學校把畢業生自主創業作為擴大就業的重要渠道和新的增長點，大力倡導創業精神，建立健全培訓、保障、孵化“三位一體”的工作機制。
走在長安大學校園內，可以感受到濃厚的創業教育氛圍。利用校內外資源，學校經常舉辦高質量的“創業報告”、“創新論壇”和“企業家課堂”等活動，用專家、企業家、創業者豐富的知識、獨到的見解以及成功的創業歷程，激勵大學生，增強他們的創業信心和決心。同時，開設“創造學”、“創業學”等選修課程，將第一課堂與第二課堂結合起來，培養學生的創業精神和創造能力。
學校還投入資金設立“大學生科研創新基金”，向學生開放實驗室，支持和鼓勵學生根據個人興趣申請課題，遴選創業創新項目，在導師的指導下從事創新活動和開展科學研究，提高實踐能力。還組織大學生開展科技作品大賽、創業計劃大賽、社會調研考察等創新實踐活動，著力提升大學生的創業意識、創新能力和創業技能。
借助創業教育助推學生就業思路，學校成功解決了一大批畢業生的就業問題，獲得了良好的就業“倍增效應”。今年，長安大學又有一批畢業生義無反顧地選擇了自主創業，“自造飯碗”。
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