最牛的離職報告
最牛的離職報告
我工作的地方有一位中學校長，上任以來狠抓校園周邊環(huán)境的治理，狠抓教學質(zhì)量，清正廉潔。上任一年多以來，學校環(huán)境發(fā)生了根本性的好轉(zhuǎn)，教學成績大幅度提高，受到了上級部門的肯定和社會的好評。
可是今學期開學兩周后，縣委的一位副書記打招呼，要借調(diào)一位老師到縣委接待辦工作，鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導也打招呼，叫校長服從領(lǐng)導放這位老師走.....這位校長無奈之下寫下了下面這份離職申請——
尊敬的各位領(lǐng)導：
我2008年二月任某某中學校長以來，總是將沉甸甸的責任化為踏踏實實的行動，以一個優(yōu)秀校長 的標準嚴格要求自己。每天天剛亮我就起床，從上午、下午到晚自習我都要在校園、教學樓、宿舍、餐廳、操場等地方走走看看，充分了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，真正做到了勤觀察、勤思索、勤實 踐 、勤督導，以校為家，為學校的建設(shè)和發(fā)展慮遠謀劃，勤奮工作。
我深知，校長是學校的`主要負責人，必須講學習、講政治、講正氣。我實事求是、聯(lián)系群眾、廉潔勤政、嚴以律己，自信無愧于某某鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，無愧于某某中學的廣大師生。在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，我緊緊依靠全體教職工，以科學發(fā)展觀為指導，進一步改善辦學條件，強化民主管理，全面推進素質(zhì)教育，學校各方面工作均取得了一些成績，得到了上級的肯定和社會各界的廣泛贊譽。作為校長，我倍感欣慰！
但是，取得成績的同時，我深感自己不成熟，對部分上級領(lǐng)導隨意借調(diào)教師占用教學資源的行為有抵觸情緒，不利于協(xié)調(diào)上下級關(guān)系。為此，經(jīng)過充分考慮，我決定向各位領(lǐng)導提出申請，請各位領(lǐng)導批準我辭去某某中學校長一職，重新回到普通教師崗位上鍛煉。
請各位領(lǐng)導體諒我的苦衷，批準我的請求為薤謝！
申請人：某某某
某年某月某日
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