【推薦】社會調查報告模板集錦5篇
在經濟發展迅速的今天，報告的使用成為日常生活的常態，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的社會調查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會調查報告 篇1
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業員。因為移動網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業務咨詢服務。
經過一段時間后，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。
如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是，我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的“道路”，也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。
這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說現在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易？可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀！但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的�？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的�，F在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
社會調查報告 篇2
調查地點：地鋪社區、村、街道、學校周邊等地方
調查時間：XX年2月4日
調查目的：通過調查生活周邊的文明情況，引導孩子在家尊敬長輩，在校尊重老師，在外遵守社會公德，做文明禮貌的“美麗學生”
調查方法：
1、詢問周邊附近的人
2、通過相關途徑查詢資料
3、走訪地鋪社區、村、街道、學校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據。
先給大家講個故事吧，中國的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營。在途中，亂丟垃圾的是中國小朋友，遲到早退的是中國小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國小朋友；相反日本小朋友是比較獨立的，即使自己發著高燒，生著病，也不耽誤行程。
在說說我們的家鄉安吉吧。從XX年開始安吉創新開展美麗鄉村建設，到XX年，安吉被聯合國評為最佳人居獎，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當成了一種習慣了。為了調查與避免這種現象，我們小組全體成員于XX年2月4日開展了一次‘‘我身邊的文明’’社會調查。
根據調查的情況與相關資料的整理，我們不難發現：垃圾幾乎是隨處可見，尤其在大街上，人們吃完東西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區里，這種現象就比較少了，因為小區里常常有相關人員來清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現象人們也早已見怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔。這些現象，真讓人寒心。
但并不是每個人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因為有了他們，我們的家園才如此美麗，如此整潔。
是的，每個人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？
根據調查，許多家長認為，現在是一個自由的社會，懂不懂文明沒什么關系，只要學習好就行；還有些家長對孩子過分的嬌生慣養，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來越霸道、傲慢。這些都是不對的。不懂文明的人，就不能在這個社會上立足；不懂文明的人，就會慢慢的培養出一個個壞習慣；不懂文明的人，就會被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個社會上立足，培養一個個好習慣，還可以受人稱贊。
從現在開始，從不亂丟垃圾開始，相信你，也可以成為一個文明的人。
社會調查報告 篇3
一、調查概況
我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學生的學習心理現狀
2、當前中學生的學習心理特點
3、當前中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析
1、教育價值觀
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。()74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業生掙錢多思想匯報專題，8%的學生認為初中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明，對于高中畢業后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
教育價值趨向多元化、務實化、功利化
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求更高等的教育。
社會調查報告 篇4
園區開發建設六年多以來，基礎設施建設快速推進，房屋建筑工程也步入快速增長建設階段。為更好的推進園區建設發展，培育健康的建筑市場環境，近期，我們對宿遷市及蘇宿園區建筑市場進行了調研，主要從建筑業產值、建筑企業、建筑原材料、建筑質量安全管理等方面進行了深入調查，并進行了比較分析，形成相關建議，為園區下階段的進一步建設發展提供參考�，F將有關情況報告如下：
一、建筑市場基本情況
(一)宿遷市基本情況
1、建筑業總體情況。20xx年，宿遷市實現建筑業總產值552.48億元，同比增長35.79%，增幅位居全省第一;建筑業為市財政貢獻收入30.2億元，占財政總收入9.06%，其中：實現地方稅收25.3億元，占全市公共預算收入16.01%。建筑業從業人員38.73萬人，其中境內輸出人數達18.9萬人。建筑從業人員年人均勞動報酬38612元，農民從建筑業獲得收入約占全市農民純收入的30%以上。建筑業對宿遷經濟社會發展、對擴大城鄉就業、改善城鄉面貌、維護社會穩定做出了重大貢獻。(詳見附件一、附件二)
2、建筑企業情況。目前，二級以上建筑企業共153家，全市暫無特級企業，其中：一級企業13家，二級企業140家。6家建筑集團企業產值超過10億元，涉及基礎工程、裝飾裝修、鋼結構、園林市政等行業。建筑企業經營業務覆蓋房地產開發、交通、水利、建材生產、園林綠化等多個領域。
20xx年，全市建筑企業在全國28個省、市、自治區均有市場，全年共完成省外建筑業總產值178.17億元，同比增長35.6%，并先后向伊拉克、韓國、日本等國家境外勞務輸出1000余人次。
20xx年，宿遷華夏建設(集團)工程有限公司、江蘇興邦建工集團有限公司榮獲“江蘇省百強企業”和“江蘇省競爭力百強企業”。同時，江蘇興邦建工集團有限公司、宿遷華夏建設(集團)工程有限公司、江蘇時代建設集團、江蘇恒通市政建設有限公司、江蘇宇通建設公司、江蘇富園建設公司、江蘇三善建設公司、江蘇嘉隆工程建設公司、宿遷建設工程(集團)有限公司、江蘇華城遠大建設公司等榮獲宿遷市建筑業綜合十強企業稱號。
3、建筑材料情況。目前，宿遷市區備案商品混凝土生產企業共29家，預拌砂漿生產企業2家，預制樁生產企業6家，墻體材料生產企業7家。
大型建筑材料市場主要位于市經濟開發區，分別為義烏商貿城、淮海建材城以及位于市南外環與發展大道交叉口處的建材批發市場。(詳見附件三、附件四)
4、質量安全管理情況。20xx年全市未發生重大質量事故，質量通病得到控制，建筑業企業質量意識增強，工程質量整體水平明顯提高。一是20xx年，江蘇省級文明工地現場會在宿遷召開，全市創省級文明工地52項，市級文明工地122項。二是預申報國家“魯班獎”優質工程兩項、國家優質工程獎兩項;10項工程獲省“揚子杯”優質工程獎，7項工程獲省“紫金杯”建筑裝飾優質工程獎;60項工程獲市“項羽杯”優質工程獎，10項工程獲市外優質工程獎。三是8項施工工法被評定為省級工法，8項技術獲得國家實用型專利，1項發明獲得國家發明專利;5項QC小組成果獲省一、二等獎，1項獲得國家級一等獎。
(二)蘇宿園區基本情況
1、建筑業總體情況。目前，園區在建工程總造價近16億元，其中房屋建筑工程近13億元，基礎設施工程近3億元。園區已建成和在建房屋建筑面積165萬平方米，其中，已建成房屋建筑面積85萬平方米(工業項目55萬平方米，商住項目30萬平方米)，在建房屋建筑面積80萬平方米(工業項目20萬平方米，商住項目60萬平方米)�，F階段在園區從事建筑施工人員近3000人。
截止目前，全年共公開招標56個標段，工程造價約4.5億元。其中：21個標段造價低于500萬元，14個標段發布招標公告2次及以上，8個標段由于報名不足等原因造成流標。
2、建筑企業情況。目前，園區尚無入駐建筑企業。在園區從事施工企業共計19家，其中：特級企業4家，一級企業13家，二級企業1家，三級企業1家。(詳見附件五)
3、建筑材料情況。通過對園區建筑市場建筑原材料來源分析，一是路橋工程原材料來源較為狹窄，每種原材料由2-3家生產廠商供應，如瀝青混合料由蘇州三正路面工程有限公司和邳州華隆瀝青混凝土有限公司提供，競爭態勢不明顯。二是房屋建筑工程原材料來源則較為廣泛，如鋼筋來源有江蘇永鋼、蕪湖鋼鐵、山東萊鋼等20家鋼鐵企業，水泥來源有宿遷中聯水泥、徐州豐源水泥等11家水泥企業。(詳見附件六)
4、質量安全管理情況。園區在建工程質量安全管理水平總體處于上升階段，一是文明工地建設方面，20xx年，園區2項工程獲得省文明工地稱號，6項工程獲得市文明工地稱號;今年1-10月份，園區7項工程獲得省文明工地稱號，8項工程獲得市文明工地稱號。二是工程質量方面，今年1項工程獲得省建筑業新技術應用示范工程，1項工程獲得市項羽杯。
二、當前建筑市場面臨的主要問題
(一)宿遷建筑市場大環境的問題
1、建筑業總體份額不大。一是基數偏小。近年來，宿遷市建筑業產值雖不斷快速提升，增速居全省之首，但是其基數仍然相對較小，去年年底在全省排名僅第11位，市場吸引力不夠，部分大型施工企業到宿遷也只是“一錘子”買賣，不愿在宿遷建筑市場扎根，從而也無法對宿遷整個市場形成帶動和沖擊作用。二是供應不足。從宿遷本地區來看，建筑業卻是“僧多粥少”，截止今年6月底，全市共有551家具備建筑施工資質企業，但本地市場需求偏少，導致部分企業不惜以極低價、甚至虧本謀取中標，后期再通過偷工減料或其他違法行為等方式彌補損失，從而影響市場的良性競爭。
2、部分企業整體素質較差，發展意識不強。宿遷地區眾多施工企業中，只有13家具備一級資質，僅占全市施工企業總數的2.3%;部分二、三級施工企業在利益驅動影響下，憑借掛靠、租用企業資質等方式維持企業生存，企業管理人員嚴重不足，對企業正在運行的施工項目采取“放羊式”管理，只管蓋章收取費用，其他一概不問;對于企業未來的發展和方向，沒有任何規劃，“做一天和尚撞一天鐘”，企業總體水平無法得到進一步的發展和提升。
3、企業人才匱乏，人才意識淡薄。由于多數企業屬于“作坊式”企業，為降低成本，故意減少企業人員，無力高價錢聘請有水平、有能力、有資格的工作人員，而是將自己的親戚家屬帶入企業，也不管其有無相關專業背景。同時，也不鼓勵企業人員的進修培訓和再學習，造成業務不精，比如：一些造價咨詢中介企業，在編制招標文件時，經常出現工程量清單錯項、漏項現象的發生。人才的匱乏，一定程度上限制了企業的發展，阻止了施工水平的提高。
4、建筑原材料市場發育不全，沒有形成良性競爭。通過調查情況來看，與其建筑業產值作對比，宿遷本地建筑原材料企業相對偏少。如：商品混凝土，有時還處在供不應求的階段，而且這些商品混凝土企業還形成聯盟，使其仍處在賣方市場，不能形成良性競爭市場。由于部分產品原材料生產廠家較少，廠家不愁銷路，從而放松對產品質量的把關，給工程質量帶來一定隱患。
(二)園區建筑市場的問題
1、園區建筑市場吸引力不夠。從當前園區招投標市場來看，經常出現投標單位偏少，有信譽、有實力的單位更少，甚至出現流標的現象。主要有以下原因：一是外地企業對宿遷整體建筑市場關注少，對園區的了解不夠，部分企業還擔心政府工程不能夠按照合同及時支付工程款。二是園區的招投標方式不夠靈活，較多采用固定總價，把風險全部轉嫁給投標單位，審計時也只“審減不審加”。三是部分前期在園區從事施工的企業造成負面影響，有的企業由于對宿遷施工環境不熟悉，造成工程質量不合格而返工;有的企業投標時沒有核算工程量，而招標提供的參考工程量有漏項，審計時也沒有予以追加;有的企業由于拆遷的影響，工期拖延較長，又沒有得到補償。
從直接發包的項目來看，尤其以小的工業項目，多數都是通過關系推薦的本地企業，完全以價格確定施工單位，造成市場的惡性競爭。同時，建設單位的隨意性也較大，給管理帶來較大難度。
2、企業管理水平低。目前，在園區從事施工企業總體上資質還比較偏高，但是現場的總體管理水平與之不匹配，管理不到位，安全文明施工程度不夠。分析來看，一是掛靠現象比較普遍，企業對項目建設管理重視程度不夠，對項目缺少監管;二是部分項目低價中標，在建設過程中，采取各種手段通過偷工減料得到利益;三是分包不規范，部分企業將專業工種直接分包給無資質的包工頭;四是管理人員素質不高，多數投資人和現場負責人都是半路出家，沒有質量和安全意識。
三、對策與建議
從本次調查的結果和分析來看，宿遷地區建筑業在快速發展，但建筑市場總體還處在較低層次，發育不完全。蘇宿園區作為宿遷地區的一個區域，要想在建筑市場尋求突破，必須制定符合自己特色的相關機制和制度，培育市場，積極鼓勵有實力、有信譽的企業參與園區的開發建設，具體建議如下：
1、加強市場培育，提高市場吸引力。一個項目要想做好，選一個有實力、有信譽的施工企業是基礎。要想吸引優質守信的企業入駐參與建設，就必須讓市場對企業有吸引力。我們認為：首先要樹立園區的良好建筑市場形象，消除負面影響。通過走訪一些重點目標企業，以及曾經在園區從事過施工的企業，宣傳園區的政策，讓企業了解園區，對園區樹立信心。其次規范承發包雙方市場行為。在辦理施工許可證時，要對企業資質及信用情況進行嚴格審查;并對承包合同內容進行審查，重點關注低價合同;對建設單位資金落實情況進行嚴格控制，達不到規范要求資金的，不予發放施工許可證，從基礎工作著手為市場創造良好環境。再次要通過改革，讓企業有利可圖，變為賣方市場，由“企業挑”變為“挑企業”。一是招投標環節，在市場準入方面，對優秀企業要給予優先和優待;要保證招標文件和工程量清單編制質量水平;改進評標辦法和合同價款方式，避免最低價中標。二是施工階段，要嚴格按照相關法律規范和合同管理，禁止附加額外要求。三是審計階段，按時做好審計和付款，形成誠信市場氛圍。
2、加強企業培育，推動總體水平提高。一是園區目前有4家特級企業在施工，要抓住時機，加強對企業培育，積極鼓勵建設企業爭創國家和省揚子江杯、市項羽杯以及省、市文明工地活動，并通過資格審查優先、優先推薦、通報表揚、給予獎勵等政策留住好的企業。根據年初計劃，10月下旬我們將啟動評優獎勵機制，對獲得上級榮譽的進行獎勵，讓好的企業嘗到“甜頭”，激發其積極性。二是積極引進優質守信的宿遷本地建筑企業、在蘇州工業園區施工的建筑企業。近期將對部分周邊企業先進行走訪，同時有針對性的向蘇州工業園區誠信庫中的企業發放一些宣傳材料。通過向區內建設單位推薦、建立戰略合作等方式，鼓勵來蘇宿園區承接工程，提高園區建筑市場整體水平。三是對于差的企業要堅決清出市場，不能魚龍混雜，要形成在園區范圍內有實力、有信譽的企業才能有市場的良好氛圍。
3、加強制度建設，提高管理水平。管理仍然是基礎，我們自身要不斷加強調研和學習，擅于總結和思考，不斷完善園區建筑市場的`相關制度，從根本上促進園區建筑市場的健康發展。
一是加強學習和借鑒。9月份，我局到周邊開發區和蘇州工業園區進行了參觀學習，啟發很多。徐州經濟開發區和我區土質和氣候等相差無幾，但是其綠化施工水平很高，效果很好。近期我們將就如何進行選擇隊伍、如何管理進行深入分析，總結經驗，予以在工作中借鑒。二是倡導誠信，完善約談制度。進一步完善企業誠信制度建設，對于新入園區企業、在園區存在不良記錄的企業，在進場前對企業管理層進行約談，明確要求，讓企業做出相應承諾，作為后期管理的依據。三是加強分包企業管理。嚴肅查處分包給不具備資質企業的行為，對有資質的分包單位也要實行準入制度，并對分包合同實行備案。四是加強培訓教育。定期邀請專家，針對不同類型人員，組織專題培訓教育，并對培訓效果加強考核。五是建立建筑材料生產企業準入制度。我局已建議市住建局建立統一的企業標準和考核制度，在全市建立統一的合格供應商庫，園區在此基礎上加強準入管理。近期將分階段對原材料進行調研和控制，計劃10月-12月對商品混凝土建立完善制度管理，20xx年1月-3月對雨污水管材、路牙石及道板磚制定相應制度。六是加強日常監管。充分運用科技手段，建立視頻監控體系和農民工出勤考核制度，提高監管效率;完善專家檢查巡查機制，邀請市相關專家，做到月月有專題督查、專項整治;加強企業服務，完善入園企業建設方、施工方的交底工作。
社會調查報告 篇5
一直以來，西部的發展相對東部都極其緩慢，尤其是教育，更是受到多方關注，我們國家也不斷倡導學生及社會的力量去幫助西部。我們此次支教采用家訪的形式，通過和村民聊天，關于限制貧困地區基礎教育現狀發展的原因，得出如下幾個調查報告結論：
一、社會環境問題
一個地方教育的興衰，在很大程度上跟當地的經濟背景，文化背景，交通地理背景有著密切的聯系。從被調查的埡垅村情況來看，普遍存在著這樣的現象：孩子們一般上完初中就不在上學，而是出去打工，一方面是因為學習不好，沒考上，一方面是當地教育質量較差，還有就是，讀書無用論的影響。一般家庭的負擔都比較重，當地的青壯年勞動力大多都在外打工，一些初中都沒有上的孩子在外打工回來，蓋了新房子，很是讓一些家庭羨慕，一些孩子就認為上完初中也是出去打工，上完小學也是打工，同樣是打工，早出去，可以早點改變家庭現狀，所以就輟學了。
幾乎所有家庭都是支持孩子繼續上學，考不上孩子才只好去打工，因為很多村民都在外打工，也意識到文化水平的重要性，所以比過去更支持孩子教育。
從這可以看出，大部分家庭意識到文化程度與自身經濟情況關系很大，考大學成為山區孩子走出山區，改變人生的最好出路。
然而，不可否認，由于山區經濟發展的不平衡，一部分山區經濟發展還相對滯后，這還在一定程度上影響當地的入學率。90%以上的家庭，孩子沒有繼續讀書的原因是孩子沒有考上，很少一部分家庭選擇“經濟原因”，很少一部分是因為“孩子自己不愿讀書了”。有很多感人的例子，有的家庭孩子多，就哥哥或者姐姐輟學打工供弟弟妹妹。有一個家庭是家里農活太多，孩子想上學但是不能去上學，有的是因為爸爸去世，為了支撐家庭，孩子輟學出去打工，還有因為心理壓力太大，一學習就頭疼而被迫放棄上學。
雖然村里經濟比較落后，村民的文化水平也不高，但大多數人都能意識到孩子上學的重要性，并全力為孩子受教育創造條件。
總的來說，從社會環境問題這一方面看，要想改善山區基礎教育現狀，首先得發展好經濟，同時得營造一個良好的社會教育環境，提高教師素質，逐步改變對教育的落后的看法，讓村民們切實體會到教育的益處;其次是增加對山區教育的投資，改善山區基礎教育條件，減輕村民的負擔，，保障農村學生受教育的基本權利。(這點村里做的很好，還免費給孩子提供一頓午餐，學費也只是交十八塊錢)
二、學校和老師現狀問題
調查農村基礎教育現狀，當然就離不開研究學校和老師。研究學校的“辦校歷史、學校聲譽、班子隊伍狀況、管理現狀”，然后才能根據學�，F狀找出學校存在的問題，并提出相應的改革措施;教師的“學力結構、學習氛圍、責任感、教學實力”是學校教育改革成功的保證，因此也要對其進行調查。
當地教育是很薄弱，教師不夠用，所以村里只開了一三五年級，老師也是現學先教，甚至有些老師還不是很負責任，熬時間等著調走，所以使當地孩子基礎教育很差，尤其是數學和語文的寫作和拼音。在整個織金縣都采取的是獎懲制度，教學成績突出的老師給予現金獎勵，教學成績差的教師給予現金懲罰，埡垅和猓玀是當地基礎教育最差的兩個村子，教育局每年幾乎都不撥錢給這兩個地方，錢都給了鎮上的學校建校舍，建食堂等等，加強學校基礎建設去了，這樣導致了好的更好，差的更差，村里的好學生有的就去鎮上上學了，這樣使教師的教學成績更難以提高，所以每年都得被罰，老師的教學積極性都不高，甚至有的就是熬時間等待被調走。
學校的圍墻是去年新建的，學校是兩層樓一共六個教室，一間已改成食堂，一間放雜物，一間改為圖書館兼活動室，所以剩下三間教室，教學樓外觀看起來還可以，里面的桌子都很破舊，學校也只是外觀尚可罷了。
沒有的年級，孩子們都得去別的村上學，步行要一個小時。一般家里的爸爸媽媽都在外打工，所以孩子沒有家長管教，很少有在家主動學習的，村民的文化不高，所以即使爸媽在家的，也無法輔導學生學習，給予學習上的指導與幫助，能做的也只是督促學習，所以孩子的不良學習習慣得不到糾正。
當然，學校不免還存在一些尚待解決的問題，比如學校的資金不足，教學設施待完善，師資流失比較嚴重，學生失學率不能忽視等。村里的教育還需校長和教師們以及村委會繼續努力改善。
三、學生素質問題
一個地方的教育成效如何，和培養的學生素質的高低有著密切的聯系。通過調查我們發現，大部分孩子都渴望得到關注，他們是極其缺愛的。有一個例子是這樣的，兩個孩子讓另一個孩子哭，用哭聲引我們這些支教的老師下來，那個女孩不哭，兩個女孩就用釘子扎她，將她弄哭了。由此可以看出，孩子是再想一切辦法來吸引老師的關注，甚至用一些不好的方法。
心理素質方面，大部分學生顯得都比較差，他們沒有明確的人生目標，沒有好的學習方法，成績不好不知道怎么改變，心理有困惑不知道怎么去努力解決，意志不夠堅定，面對困難往往不知道怎么解決，家庭和學習的壓力讓他們時常感到焦慮。有些孩子還存在攀比現象，自大，驕傲，喜歡炫耀，有些孩子還不懂得尊重人，孩子們不知道謙讓，經常因為搶玩的東西大打出手。孩子們打架現象也比較常見，這些都需要老師耐心的去引導，通過讓學生喜歡老師，來帶動孩子向好的一面發展。
對于“知識儲備和技能水平”這方面，大部分的同學認為學習壓力很大，創新能力不夠高，甚至有一小部分的同學抱怨他們所學的知識對他們沒有多少用處。我想，在這種情況下，老師的引導是非常必要的。老師應當花一定的時間與同學對人生、社會、國家、責任等方面進行交流，讓學生在交流中得到進一步的理解，從而樹立起正確的人生觀與價值觀，培養良好的心理素質，使學生的各方面得到提高。
四、反思
不可否認，在黨和國家的高度重視下，隨著我國經濟實力的不斷增強，山區基礎教育得到了前所未有的發展和改善，這在很大程度上又促進了經濟的進一步的發展。但是，我們也要清楚看到所存在的一些問題。孩子們的要求很簡單，只要老師用心對待孩子，孩子就會喜歡你，通過讓孩子喜歡老師來影響孩子，改變孩子的缺點和不足，都說老師是靈魂的工程師，所以在教學的態度上一定不可馬虎，切實提高村里教師教學態度，對基礎教育的提高會有莫大的幫助。
通過反思，找到山區基礎教育存在的不足，經過總結和創新實踐，我想這些問題以后會慢慢得到妥當的解決。 也希望我們的支教能多幫助到孩子們一點，同時也希望通過我們的支教吸引更多人來關注西部，支援西部。
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