調查報告小學作文

    時間:2021-03-23 09:29:38 調查報告 我要投稿

    實用的調查報告小學作文合集十篇

      在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的調查報告小學作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的調查報告小學作文合集十篇

    調查報告小學作文 篇1

      現在的社會比以前更發達,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是20xx、3000元以上。隨著社會的發展,學生的要求也越來越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了可是,他們拿著這些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情,做了一份調查報告。

      調查我發現,麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快,比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。

      分析

      1、在學校里,手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許,麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

      2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習,還會違反校規。結論經過我的調查,我得知,許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢,然后去買地攤上的零食、玩具,甚至有人拿著錢去網吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會影響學習。

      建議我建議,學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發生,嚴格管理學生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

    調查報告小學作文 篇2

      一、調查緣由

      我從事多年的語文教學,每年感到頭痛的就是學生的作文,是學生怕上作文課,老師難上作文課。在多次的作文教學中都感到作文教學達不到預期的效果,特別是班級人數度多的時候,作文批改就成了一個非常頭痛的問題,一次批閱所花時間長達一個星期,費力、費神、費時而不討好。批改完后,學生一掃而過,對學生一點作用都不起,老師還累得半死,怎么辦?怎樣才能在短的時間內,既提高學生的作文水平,又使老師教的輕松?因而,我申報該課題,給課題研究提供科學依據,我做了一個全面系統的調查。

      二、目的和意義

      1.中高年級教師的作文批改情況。

      2.理資料,探究原因,進行反思。

      3.探究出如何培養學生自己修改作文能力的有效方法。

      三、調查時間

      20xx年12月

      四、調查對象

      五---六年級老師及學生

      五、調查方法

      談話調查法

      六、調查內容

      有多少老師注重學生自己修改作文?學生是否愛上作文課。

    調查報告小學作文 篇3

      調查目的:

      本次調查,我本著了解學生作文的評改現狀和師生對自我評改作文的看法,在我們學校四、五年級12個班的語文老師和部分學生中進行問卷調查,為課題研究奠定實施的價值指導基礎。

      調查對象和范圍:

      本次調查問卷分為教師卷和學生卷。教師卷發放12份,分別為四、五年級的語文教師。學生卷發放80份,分別為四、五年級的隨機抽取的學生。

      調查方法:

      問卷

      調查結果及分析:

      一、教師卷分析:

      本次發放教師卷12份,回收了12份,回收率100%。

      1、“你對傳統的作文批改方式持什么態度?”

      教師總數(人):12

      教師態度滿意一般不滿意

      教師人數228

      百分比17%17%66%

      2、“你覺得傳統的作文批改效果如何?”

      教師總數(人):12

      教師態度很好一般不好

      教師人數075

      百分比0%58%42%

      3、“你的作文批改模式是什么?”

      教師總數(人):12

      教師態度教師批改為主點撥--自批學生代表批改其他

      教師人數5241

      百分比42%17%33%8%

      4、“你對于學生作文修改能力的培養?”

      教師總數(人):12

      教師態度重視的一般不重視

      教師人數480

      百分比33%67%0%

      5、“您一般采用哪種方式評價學生作文?”

      教師總數(人):12

      教師態度整體分數等級制

      教師人數012

      百分比0%100%

      6、“您認為怎樣的評語能受到學生喜歡,能起到鼓勵學生、激發學生寫作興趣的作用?”

      教師總數(人):12

      教師態度激勵性的,表揚式的評價語客觀評價

      教師人數120

      百分比100%0%

      分析:

      通過對教師的調查,我們了解到:傳統的作文批改模式已經逐漸無法適應現在快節奏的教學效率了。語文教師深深地體會到作文批改需要改革了,而且他們已經在摸索更加快捷和提高學生自我修改作文能力的作文評改新方法了。所以,我們研究這個課題是很有價值的。

      二、學生卷分析:

      本次發放測試卷80份,回收了80份。

      1、“你為別人批改過作文嗎”

      學生總數(人):80

      學生態度是否

      學生人數6515

      百分比54.38%26.31%

      2、“是否愿意為別的同學批改作文”

      學生總數(人):65

      學生態度愿意不愿意無所謂

      學生人數361811

      百分比55.38%27.69%16.93%

      3、“通過互評作文,自己的作文水平能否提高”

      學生總數(人):65

      學生態度能不能不清楚

      學生人數42149

      百分比64.62%21.54%13.84%

      4、“是否會為別的同學批改作文”

      學生總數(人):65

      學生態度會不會不清楚

      學生人數19388

      百分比29.23%58.46%12.31%

      5、是否愿意讓別的同學批改你的作文

      學生總數(人)65

      學生態度愿意不愿意不清楚

      學生人數25382

      百分比38.46%58.46%3.08%

      6、不愿意讓他人批改自己作文的原因

      學生總數(人):38

      學生態度不好意思覺得作用不大不公平不清楚

      學生人數28451

      百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

      分析:

      通過調查我了解到:大部分學生愿意為他人批改作文,看來學生還是對當別人的“小老師”有很大的興趣,同樣很多同學認為通過互評的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學生們都認為自己能在這個過程中吸收他人寫作經驗,對自己很有幫助;但大部分同學都不愿意讓別人批改自己的文章。問其原因主要是因為覺得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學看,怕被同學笑話,覺得他人對自己寫得東西可能不理解,可能給很低的分數,怕別人不能公平對待自己的作文等等,我想在這些同學中的確有一部分同學的作文基礎不高,但也不能排除有一大部分同學心中存在一種不自信的心理,他們受自己的自尊心驅使,羞于把自己的作文公開出來給別的同學看,這正需要進一步研究。

    調查報告小學作文 篇4

      小學生零花錢調查報告黃俊華 現在,我發現有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是,這些同學的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調查報告。調查 我利用這個周末的時間調查了一下同學們,他們有的說:“是同學的。”有的說:“是我的。”可是,這些同學說的是真的,還是假的呢?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答:“我沒有給她錢呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車錢,他還是那么遲才回來,原來他把錢拿去買別的東西了。”根據我的調查,我發現去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十,在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十,媽媽給他的坐車的錢,卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

      分析 1、在這些經常帶錢來學校買東西的同學當中,四、五、六年級的同學占百分之三十。他們大多數是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。 2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢,他們趁沒人時再去偷的,這樣使小學生養成非常不好的行為習慣。

      結論 小學生的零花錢主要是從這些地方得來的: 1、有的學生在地上揀到錢不給老師,而是去買一些垃圾食品。 2、有的學生讓別人請客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢,他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實告訴我們,小學生手上的錢,大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

      建議 小學生從小就有這種不良習慣,會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學生發生這種事了。

    調查報告小學作文 篇5

      一、問題的提出

      現在,我們的生活已經離不開網絡了,生活中幾乎天天都要用網絡。大家都覺得網絡的出現真是幫了我們一個大忙,使生活變得方便了很多。于是,我決定對網絡的發展做一次調查。

      二、調查方法

      1、查閱有關于網絡的書籍和報刊,上網搜查有關于網絡來源的解答。

      2、詢問老幾輩的家人以前沒網時的樣子。

      3、用各種方法,查出關于網絡的發展。

      三、調查情況和資料整理

      信息渠道

      涉及的方面

      具體內容

      書籍、報刊

      網絡的來源

      網絡的前身是阿帕網。是屬于美國高級計劃署的網絡。是由羅伯茨設計的.。

      教科書

      以前信息傳遞方式

      跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信

      上網查找

      網絡的作用

      可以發微信、及時接受到最新新聞、發微博、發音樂郵件等

      長輩講述

      沒網時的樣子

      大家不能直接發送郵件,只能時間很慢的送信,會耽誤事情

      四、結論

      1、網絡的發源地一開始是在美國,是單單屬于美國高級計劃署的網絡,并且是由羅伯茨設計的。后來網絡才漸漸發展到大眾使用。網絡發展的速度很快,人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網絡,也使我們的生活變得更方便。

      2、網絡有許許多多的用處,如發微信,及時接受最新新聞、發郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。

      3、以前沒有網絡的時候,信息傳遞方式很麻煩,跟著網絡的到來,我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。

    調查報告小學作文 篇6

      在我們身邊,你可否注意過,我們身邊就潛藏著一些在步步威脅著中華民族漢字傳統文化的殺手——錯別字。為了發現社會上錯別字,我就在今日做了一次調查,下面是我的調查成果——

      我共調查了11家,其中有4家含有錯別字,共有8個錯別字,占調查的36.36%。這些錯字的錯因有:同音混、故意混、形近混和不認真、手誤致錯的。同音混的在錯別字中比較常見,屬于別字。如:淦江路附近的一家餐廳名為“食新食異”,很顯然,與四字詞語“實心實意”相混。同時還有些故意的成分,為的就是能吸引顧客的眼球。形近混的也是比較常見的一種,同樣屬于別字。如:在復康路路口設置的一塊指引牌把“王頂堤派出所”誤寫成“王頂提派出所”。這因為“堤”與“提”相近就寫錯了。而這里面也含有一些不認真的因素。還有一種,是一塊立柱式路名牌上,一面寫的是正確的“天拖北道”,而另一面卻是錯誤的“天托北道”。還是和上面那個例子的錯因一樣,形近和不認真致錯。而不認真致錯是錯別字中最常見的,最明顯的還是復康路王頂堤橋附近的一個寫著“第05006號110報警點”的街角牌誤把“咨詢熱線”寫成了“資咨熱線”。可以說,現在的錯別字搞笑的都不能再搞笑了!

      所以,我提出的建議是:希望人們不要再粗心了,一定要細心!各位老板們也不要拿替換過的祖國的成語當自己的店名了。因為現在的錯別字很容易使小孩子們受到誤導,從而可能使中華民族的漢字傳統文化走向錯誤的趨勢。所以,我們一定要愛護好漢字,這可是我們祖國的文字啊!

    調查報告小學作文 篇7

      調查人員︰黃葉潮

      調查時間︰20xx-11-19至20xx-11-21

      調查時間︰作業本、賬單、小路旁的小店等

      調查目的︰了解社會用字的規范性,使人們更好使用漢字。

      調查過程︰在調查時間里,我翻看了自己和弟弟的課堂作業本作文本。發現了許多的錯別字。如我以前作文本上的食,我居然把最后一點寫成了捺。在弟弟的本子上更是有錯字浮現。比如“琴”他就多了一點﹔今天的“今”多了一筆變成了“令”﹔連最簡單的“仁”也寫成了“佇”。

      這錯誤還不只發生在我和弟弟身上,連已成年的爸爸也難逃厄運,在賬單中爸爸就因為不認真,太快吧“元”寫成了“無”。

      后來,我在一條小路上散步,發現一間化妝品店的店名為“天天向尚”我仔細一想,不對吧,應該是“天天向上”才對!我心想︰“這個老板真是壞,要是粗心寫錯可以勉強原諒,你如果為了利益寫錯,必須禁止。我要有一間這樣的店,我就不會這樣取店名,只要你的東西好自然有人會買。”

      調查分析︰這次調查,我總結出這樣一些寫錯字的原因︰一.粗心大意,多筆少畫!二.用字不規范,一些商家為了招了更多客人將成語亂寫。如天天向尚(其為“上”)

      調查建議︰同學們,我們要少寫錯別字,或不寫錯字。為了更好使用祖國的語言文字,大家都應奉獻出自己的一份力。

    調查報告小學作文 篇8

      一、問題的提出

      我在報紙上經常看到有車禍發生,于是,我就對行人過馬路的情況作了一次調查。

      二、調查方法

      自己觀察記錄。

      三、調查情況和材料整理

      通過我的調查,我發現馬路上,都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發現,有些行人竟然一路跑著闖紅燈,好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。

      我總共記錄了291個行人,調查發現,其中有149個行人闖紅燈,他們有的一邊看著馬路上的車輛,一邊不顧紅燈地走著;有的看馬路上一時沒有車輛,就不顧紅燈,闖紅燈;還有的好像視車輛為空氣,一路跑著闖紅燈。還有142個行人,沒有闖紅燈,他們遵守了交通規則,一直等到綠燈才走,不管等多長時間也要遵守交通規則。

      四、結論

      馬路上有大多數行人都闖紅燈,有149個行人,有一些人沒有闖紅燈,142個行人,闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時間就不遵守交通規則的行為很不好,這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈,一定要遵守交通規則。

    調查報告小學作文 篇9

      隨著科學技術的速度發展,我國的經濟文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給環境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的“危機”。可是,許多同學對衛生環境似乎毫不關心,甚至沒有保護環境的意識,我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。

      一、調查目的

      1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

      2、改善教室衛生,活動場所干凈情況。

      3、保持校園干凈整潔。

      4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。

      二、時間與地點:

      1、時間:20xx年05月22日

      2、地點:xxxx小學三年級教室

      3、調查人:xxx

      4、調查對象:本班學生

      三、調查經過

      1、5月22日上午,我來到三年級教室內,準備調查三年級的學生進行調查,我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學,采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好,但收獲也不少。

      四、調查題目:

      簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

      簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

      簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

      簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

      五、調查結果:

    1、通過被調查人在不同情況下做出反應,來調查他們的應變能力與意識。

      2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛生環保意識。

      結果:經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般,14名有較強的衛生環保意識,還有2名同學的衛生環保意識十分差。

      六、調查分析:

      這個出人意料的結果令我觸目驚心,在這36位同學中,只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識,而多半完全不注意自己的衛生環保,通過調查得知,在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

      七、結論:

      1、我校同學的衛生環保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

      2、我校同學對自我環保毫無認識,一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

      3、我校同學缺少應對衛生環保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學會?垃圾扔到綠化帶上。

      八、建議:

      1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動,讓同學們多參與實習體會。

      2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

      3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

      4、每班配備一只環保箱,要求學生投稿記錄環保衛生情況報告。

    調查報告小學作文 篇10

      調查時間:20xx年9月17日

      調查地點:舟山市定海區

      調查對象:廣告招牌

      調查人 :周晨輝

      調查目的:了解街頭錯別字情況

      調查方式:觀察

      現如今,街頭錯別字的現象比較多,為了深入了解實際情況,我們從芙蓉洲路——昌國路——人民中路——解放東路進行“啄木鳥”“捉蟲”行動。

      首先,我們來到了芙蓉洲路,這里車水馬龍、人來人往一片繁榮的景色,我們頂著炎熱,開始仔細“搜索”。突然,我發現一家服裝店門上把“服裝”的“裝”把“士”寫成了“夕”,這家店主可真粗心呀!

      不知不覺我們已經來到了人民中路,走進“華之友”超市想休息一下,但又無意中看到了一行醒目的大字“夏季褲子T恤大促銷”,把“夏”字少了一橫,把“褲”字缺了一點,“恤”字寫成了“十血”,真是把整個超市的形象都破壞了。

      后來,在解放東路又發現一個錯別字,一家服裝店把“T恤”的“恤”寫成了“巾血”。

      這次的“啄木鳥”行動收獲真不少,捉出了五條大“蟲”。

      調查發現,現在雖然人們受教育程度有所提高,但是錯別字依舊常常出現。在三個小時內,共發現了多處錯別字,分析原因,我認為有以下幾點:

      1、馬虎不仔細,對漢字掌握不夠實。

      2、運用漢字時不夠認真。

      3、工作人員責任心不強。

      看見錯別字,我感到非常氣憤,漢字是我們的老祖宗一筆一畫創造出來的,我們應該尊重它們,把它們寫好。漢字是各種文字的精英,我們不能為了省事而把它改造了。

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