中學生零花錢調查報告

    時間:2021-09-10 09:06:53 調查報告 我要投稿

    中學生零花錢調查報告

      在我們平凡的日常里,報告使用的次數愈發增長,報告根據用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢?以下是小編精心整理的中學生零花錢調查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中學生零花錢調查報告

      調查目的:

      了解中學生零用錢消費情況

      調查時間:

      放學時段

      調查方式:

      在一些中學生消費地點隨機調查

      調查原因:

      每天放學時,各個中小學校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了,店門攤前圍滿了各年級的學生,店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋。消費品市場上針對學生一族而設計的各種學習用品、生活用品也日益始豐富多彩起來。但是這些"追Cool一族"兜里到底有多少零花錢?他們平時都把錢花到哪里去了呢?

      調查具體數據:

      調查共:50人

      有零用錢的人:49人

      沒有零用錢的人:1人

      調查數據顯示:有零用錢的學生占了被調查總數的98.0%,沒有零用錢的學生僅占2.0%。

      分析:現在的學生都是家里的"獨苗"、被喻為祖國的花朵,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己再省吃儉用,孩子那里總是應用盡有,誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

      初中生零用錢數調查數據:

      在初中生中,每月零用錢在50元以下的占了絕大多數,其比例為70.2%;

      而51-100元的占14.9%;

      101-200元的占6.4%;

      201元以上的占8.5%。

      分析:我們初中生年齡尚小,平時花費不多,加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,家長們一般不會給小孩太多錢支配,只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為"慷慨"一些,一般在平時就每次給個幾元錢,以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數初中生的`每月零用錢金額在50元以下。

      那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢?

      調查數據:

      孩子的零用錢絕大多數來自父母,占了94.4%的中選率;

      來自祖父母、外祖父母的占了19.7%;

      其他親戚給的占7.0%。

      分析:沒有經濟來源的學生,生活開銷一般都是依賴自己的父母,少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,也會經常收到他們給的零用錢,這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此,他們的零用錢絕大多數來自父母。

      那么青少年學生的零用錢平時都用在了什么地方呢?

      統計結果顯示:

      零用錢用來購買書籍的學生人數占總數的47.7%;

      進行儲蓄和買零食的均占46.5%;

      玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;

      體育運動花費占14.7%;

      用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占5.0%。

      分析:書籍是學生成長的精神養分,現在的文化書市也較為繁榮,課外的,課內的;娛樂性的,電腦知識類的;趣味愛好類的,文學小說類的,等等書籍在圖書市場上都能買到,家長對于孩子購買書籍也持贊成態度,總希望孩子能多長知識,所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。

      調查總結:

      大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現,許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業余生活和精神需要,這一現象應該引起家長們的注意。現在的學生課余生活豐富了許多,市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。在不少學校大門的兩側,學生經濟正在迅速發展:雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全,五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店,無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。在這樣的大環境下,學生消費市場上也在進一步啟動。可以發現青少年的零用錢花費中,精神消費上的購書是居于首位的,但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少,許多都是習題集和課內補習資料,可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐,而國外的一些卡通漫畫,故事書卻充斥著市場,吸引了大批青少年,這實際上恰恰反映了國內相關書籍資源的缺乏,因此必須重視中學生的文化消費需求,挖掘中國式的精神消費內容,豐富青少年的業余生活。

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