規范調查報告
隨著社會一步步向前發展，我們都不可避免地要接觸到報告，報告成為了一種新興產業。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的規范調查報告，希望能夠幫助到大家。
規范調查報告1
網吧專項整治作業已獲得初步成效，當時違法接收未成年人疑問得到有用遏止，絕大大都黑網吧被依法取締。違法網吧呈現了新的意向，呈現出從公開轉入蔭蔽，從地上轉入地下的開展趨勢。一方面是從沿街店面向居民樓院搬運，持續在城市埋伏下來，但呈萎縮趨向;另一方面，即是從城區向市郊、向城鄉接合部搬運，向鄉村城鎮甚至村莊搬運。
鄉村網吧當前還處于粗豪開展的起步時間，其特色首要體現為：小型、簡便、渙散、蔭蔽。規劃很小，通常只需幾臺或十幾臺電腦;有的鄉村網吧依然以撥號上彀為主，電腦也是城市網吧篩選下來的二手貨，條件非常粗陋;通常散布在經濟比擬發達、生活比擬殷實、信息比擬靈通、交通比擬便當的鄉村城鎮甚至村莊，并且大多采納家庭化、作坊式的運營形式。鄉村網吧的疑問首要體現為：黑網吧多，接收未成年人上彀的多，安全隱患多，重復城市網吧開展的老路。
鄉村網吧短少辦理成為了整治作業的新難點。文明部將要點沖擊鄉村黑網吧，趕快遏止違法鄉村網吧迅猛延伸的氣勢，將鄉村網吧疑問處理在萌發情況網吧向鄉村渙散后，出于對新鮮事物的獵奇，簡略激起鄉村孩子的愛好，而當愛好濃郁度超越正常人的界限時，就構成了心思學上的“心思聚集”表象，繼而發作“心思毒癮”。在這種情況下，若是采納簡略粗獷的方法強行間隔網吧癡迷者的心思依靠，就可能致使嚴峻后果。他主張，校園、家長應在孩子對網吧的愛好未構成徹底“聚集”時就及時引導，采納搬運其愛好的方法，多安排他們參與文體活動，結尾免除“心思毒癮”。
鄉村網吧開展迅速，雖對豐厚農人業余生活、知道信息起到必定的效果，但因為鄉村網吧缺少有用的監督辦理機制，相對于城區網吧疑問更為杰出，特別是對未成年人的鍵康生長影響相當嚴峻，亟待致使滿足注重，實在予以處理。
鄉村網吧存在的疑問及特征
1、環境衛生較差，安全堪憂
鄉村網吧大多歸于個體運營，業主從節省出資本錢的視點動身，遍及是蓋幾間粗陋的房子，或租借幾間偏僻的房子，有的則是在自建房中，購回幾臺電腦，便對外倒閉運營，硬件設備差，裝置不標準。鄉村網吧根本上只需一個通道，門窗緊關，不通風不采光，加上答應吸煙，空氣渾濁不勝。少量本質不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網吧里布滿的各種氣味，令人窒息。有的電腦鍵盤和電腦桌長時刻都未清潔，黑污斑斑，灰黑難辨。有的鄉村網吧只設一個出口，窗戶緊閉，無任何救活、防火設備，一旦呈現火災或其他危急情況后果不勝設想。還有一些社會清閑人員常常進入，常因一些瑣碎之事或言語不合便大打出手，構成極壞的影響。
2、無證違規運營遍及，蔭蔽性較強
因為鄉村地域廣闊、寓居渙散、規模大、蔭蔽性較強，加之辦理不嚴，給運營者帶來極大便利，使鄉村網吧運營存在著許多違規違法行為，其首要體現：一是無證運營。鄉村網吧只需購回計算機，拉通互聯網，便開端對外運營。二是運營非網絡游戲。一些網吧業主為利益驅動，違法運營，隨意連接黃色站點，傳達不安康網絡信息;網絡凈化形同虛設。網上信息良莠不齊，有的網吧設有網絡凈化器，但多是形同虛設。一些人任意閱讀黃色、暴力等不合法網站，網吧老板為賺取金錢，大多睜一只眼閉一只眼。為了確保網吧合法運營，為網民營建杰出的消耗環境，推進青少年身心安康生長。筆者主張公安、工商、文明、電信等部分應定時或不定時對網吧進行查看、整理，使其走上安康的開展路途。查詢的鄉村網吧90%以上都運營非網絡游戲，這些非網絡游戲絕大大都充溢驚險、影響的內容，有的運營者還設置了許多充溢色情、暴力、迷信、兇殺等有害內容的游戲以誘惑人。三是蔭蔽性較強。有的鄉村網吧，為逃避法律部分的查看，通常不設牌子，不貼任何象征，隱藏在鄉民家中。有的鄉村網吧有人來便運營，無人來便關門。有的在深更半夜之中，緊閉大門開端運營，法律人員很難發現。
3、未成年人很多涌入。很多中小學生課余就泡在網吧里，且一泡即是幾個小時，對學習和身心安康均構成了較大影響和危害。并且還讓家長們膽戰心驚，憂心如焚。XX年3月31日上午9時33分，重慶市沙坪壩回龍壩鎮中學兩名初一男生因接連通宵上彀后疲憊不勝，坐在鐵軌上熟睡時，被疾馳而過的火車軋死。與他們同在一同的另一男生被火車吵醒幸運逃命。這名幸運逃脫的男生是回龍壩鎮中學初一(5)班的學生，14歲。據他回想，兩名被火車軋死的男生與他同齡，一名男生從星期一同接連三個通宵在網吧上彀，另一名男生也在網吧接連“泡”了兩個通宵。這段時刻，他們都在玩電腦游戲。鄉村網吧的運營情況絕大部分靠青少年而支撐，極大地危害了青少年的身心安康，青少年因進網吧發作的事情讓人觸目驚心。一是沉迷網吧，逼上梁山。二是嚴峻影響學生的正常學習。三是嚴峻糟蹋學生身心安康。
緣由剖析
鄉村網吧存在的上述疑問和特征，究其緣由，首要有以下幾個方面。
1、辦理上縫隙較多，構成盲點。
一是批閱準則不健全，主管網吧的文明部分與信號運送單位沒有構成一致的、標準的批閱程序，構成網吧“先上車，再賣票”。二是網吧辦理機構力所不及。鄉村網吧蔭蔽性較強，網吧業主底子不到批閱單位辦理手續，依然故我。三是鄉村網吧地處偏僻，渙散性較強，城鎮對網吧的辦理根本處于空白的情況，區縣(市)主管網吧部分力氣單薄，經費缺少，無力顧及偏僻的鄉村地區。
2、宣揚力度不行。盡管國務院《互聯網上彀效勞運營場所辦理法令》公布已久，但在鄉村很少有人知道該法令的具體內容，再加上大都大眾思想認識缺乏，致使查辦網吧的舉動得不到農人的撐持，給鄉村網吧的辦理作業帶來許多不便。
3、鄉村網吧運營戶利欲熏心，違規操作。鄉村網吧運營戶法制觀念單薄，為回收出資，獲取贏利，將網吧辦理的規則置之度外，既不粘貼“未成年人禁入”標明，又不嚴格執行網吧進入掛號準則，反而對未成年人進入大加期待，供給吃飯、住宿等“優質效勞”。有的專門傳達色情、暴力等方面的有毒信息，誘惑未成年人常常光臨。
對策主張
鄉村網吧的現狀已致使了社會各界越來越多的注重，校園、家長已表明激烈不滿，為此，辦理鄉村網吧迫在眉睫。
一、要進一步加大對《互聯網上彀運營場所辦理法令》的宣揚力度。要根據鄉村特色，發起校園、社會等各方面的要素，對青少年進行宣揚，將《法令》粘貼到各班級。各新聞媒體及各鄉(鎮)、村廣播站，要定時進行宣揚。要讓廣闊農人了解《法令》，監管網吧遵法運營，活躍告發違法行為。要在鄉村網吧的進口明顯方位粘貼告發電話。校園要將告發電話和《法令》印發到家長手中。
二、加大對鄉村網吧的辦理力度。要充分發揮鄉(鎮)文明站的效果，將鄉村網吧辦理歸入到城鎮文明站的重要作業中來，并與鄉村精神文明建造聯系起來，與地方黨委、政府作業聯系起來。要樹立社會監督網絡，充分發揮黨員、離退休干部、學生家長的效果，可在村一級延聘網吧監督員，分片對網吧進行監督，逐漸構成社會監督網絡。實在加強部分之間的合作，文明、公安、工商、電信等部分要樹立聯席會議準則，互通情況，既各司其職，又互相合作，齊抓共管，構成合力，從源頭上有用地辦理鄉村網吧。與此一起，各職能部分要加強新技術和關聯軟件的推行應用，屏蔽色情、暴力等不良信息，科學斷定上彀者的實在身份，有用防備有害信息的傳達。要嚴格執行網吧運營時刻的規則，信號輸出方在每天的零點至8點時間，應中止對網吧的信號接入，徹底處理超時運營疑問。
三、要加大引導力度。全省網吧職業標準化、連鎖化變革，要充分考慮鄉村的實際情況，將其連鎖店延伸到鄉村。各城鎮聯校要不斷加大投入，逐漸建造校園網，給鄉村青少年供給在網上學習的條件。
四、要實在加強文明稽察部分的力度。要不斷充分文明稽察部分的力氣，區縣(市)要專門樹立鄉村稽察隊，拓荒告發電話。要加強文明稽察部分的業務培訓，強化業務本質，不斷進步法律水平。要不斷改進其工作條件、交通工具，確保其工作經費，做到有用、及時查辦各種違規行為。
“不能讓網絡害了鄉村，也不能讓網絡忘了鄉村。”文明部商場司張新建副司長表明，跟著鄉村經濟開展和社會進步，互聯網從城市向鄉村推行，為鄉村網吧的開展預備了條件;農人文明娛樂生活匱乏和對互聯網等高新科技生活的神往對鄉村網吧提出了激烈的商場需求。文明部將強化屬地辦理責任，加強縣級特別是城鎮政府的辦理責任，加大對鄉村網吧的辦理巡查力度;學習責任監督員、告發獎勵準則、聯席會議準則等城市網吧辦理行之有用的方法，樹立鄉村網吧的群防群治的辦理機制;鼓舞連鎖網吧公司經過收買、吞并等方法，改造和進步現有的鄉村網吧。不能讓鄉村與網絡阻隔，一起，也不能讓鄉村網吧的安全隱患與辦理遺漏構成負面影響。當前，適宜在鄉村樹立公益性網吧，將其與文明站建造結合起來，不適合在自然村開辦私家網吧。各關聯部分要進步注重程度，把鄉村網吧開展與鄉村工業結構調整，鄉村信息化與精神文明建造相結合。一起，強化屬地辦理，將網吧辦理與當地精神文明考評相結合。
規范調查報告2
調查時間：20xx年9月19日——22日
調查地點：流光嶺街上
調查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質和社會文明的表現。在現實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我們想針對現實生活中的錯別字展開調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會進步和文明，并搜集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。
調查材料分析：通過幾天的調查，看來街頭錯別字還真不少。
摘要:很多人都是為了一時的方便， 而把很多的字簡化；或是受文化素質和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，造成笑話，產生不良的影響。
我們一共調查了數十家大小不同的商店,有6家出現了錯別字如:一家飯店門口招牌上寫著“抄”飯；一個家具店把家具的“具”字錯寫成“懼”字，還有一家水果店門口寫著“波”蘿
在調查的近百張街頭小廣告中我們發現有20張，錯誤出現率達28、8％，錯別字的樣式也是五花八門。如：將“籃球”的“藍”字寫成了“藍”字；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯。看后真是讓人哭笑不得。除了這些字外，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無中生有。
通過這次的調查活動,我們收獲頗多,體會頗深:中國的文化博大精深，不同的字有著不同的解釋，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。中國文字經歷了幾千年的歷史，它有一定的規范和要求，每個人都必須認真學習，遇到問題時，勤向謙虛、公正、標準的老師—字典請教，正確使用中國文字。我們參與活動的積極性提高了,感受到了實踐活動的重要意義. 經過調查研究,我們規范用字的思想意識加強了,認識到了使用不規范字的危害和不便,決心從我做起,正確使用規范字,并做好宣傳工作,為規范社會用字盡自己的微薄之力.
我們在調查活動中,學會了收集,處理,運用信息的方法,為以后自主學習奠定了基礎,同時,也激發了我們學習的積極性. 調查活動中,歡樂多多,阻力重重.我真正感受到了自己肩上的責任和使命,決心為規范社會用字,提高民族素質做貢獻。從調查統計數據可以看出:公共場所不規范用字的現象嚴重,而這里又恰恰是人群密集的地方,會給人們辦事帶來不便.因此,我們覺得政府應該重視,以行政命令來規范公共場所的用字.
其次,媒體,商品不規范用字的現象也比較嚴重.隨著社會的發展,人們越來越依賴于媒體來了解信息,因此,整頓規范媒體,商品市場是一件迫在眉睫的事. 我們呼吁:全社會的每個公民都來關注母語的健康。
我們整理出幾點錯別字的原因：
1、同音字產生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯誤。
針對以上現象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標準的廣告牌。
2、宣傳錯別字的危害。.
規范調查報告3
繼續教育是對專業技術人員和干部完成學歷教育后進行知識更新、補充、拓展和提高的追加性教育，是適應知識經濟時代和建立學習型社會的必然要求。隨著科學技術的迅猛發展和經濟社會的深刻變化，各行各業對人才需求越來越迫切，繼續教育在人才培養中日益顯現出巨大作用，特別是西部地區，發展相對滯后，對人才的吸引力受到局限，很大程度上只能立足現有人才資源的發掘和培養，來推動我省人才強省戰略的實施，所以目前繼續教育已成為人才培養工作的重要組成部分。準確把握繼續教育的發展走勢，促進繼續教育的現代化、規范化和制度化進程，有利于我們更好地開展繼續教育工作，推動繼續教育健康有序地發展。
我省的繼續教育依托現有教育資源并充分加以整合利用，以較低的投入，在最短的時間內建成了一批教學資源豐富，師資力量雄厚，教學環境優良的繼續教育基地。通過開展繼續教育，不僅培養了一批各行各業的實用人才，推動了經濟社會和科技發展，同時，還對教育基地的硬件建設、學科發展、理論創新等方面起到促進作用。目前繼續教育已經從過去教育的邊緣部分、附屬部分進入到教育的核心部分，成為其中重要的、最有生命力的一部分。這就要求必須盡快對現有的培訓規劃進行調整，加大繼續教育工作的力度，經過一個較長時間的努力，形成比較科學的、系統的、完善的繼續教育體系，使其盡快適應專業技術人員和干部培訓體制的調整變化，促進繼續教育實現跨越式發展。根據我省繼續教育發展的現狀，結合未來教育發展的趨勢，應從以下方面著手展開工作：
培訓內容前瞻化
科學技術的突飛猛進，使人類知識老化的周期加快縮短。有人統計，人類現有科技知識四分之三是十九世紀三十年代以后獲得的。世界知識經濟發展的現實表明，知識創新速度越來越快，從創新到應用的周期越來越短。那種“一次教育終身享用”的觀念已經過時，必須樹立“終身學習”的思想。繼續教育的顯著特點之一，就是要求內容一定要新、一定要超前。從目前的情況看，我們對繼續教育培訓內容的選擇還不夠科學合理，專業不對口、學用分離的問題依然存在，影響了培訓的效率和培訓對象的學習積極性。因此，這就對繼續教育的培訓內容提出了更高的要求，在制定教學計劃和培訓內容時，必須緊密結合我省經濟社會科技發展的實際，追蹤各行業和各部門的前沿知識，邀請各主管部門領導和專家進行咨詢，合理吸收專業部門的意見，確定培訓內容。要緊跟時代，超前謀劃，把新理論、新技術、新方法、新技能、新信息方面的內容作為培訓的重點，根據培養目標、培養模式、培養對象的不同，分類型、分專業、分層次制定教學計劃，不斷更新和充實教學內容。突出復合型人才和創造型人才的培養，著力培養創新能力和創新精神，從而更好地適應培訓對象自身和經濟社會發展對人才的需要。
組織管理法制化
健全的法律法規是繼續教育管理的重要保證，是繼續教育健康發展的基本依據。推動繼續教育工作的健康發展，要有系統完備的法規制度作保證。因此，必須盡快構建繼續教育法規體系的基本框架，抓緊制定和完善繼續教育的各項法規制度，盡快形成科學規范、系統配套的繼續教育制度體系。近年來，國家抓緊了繼續教育的法規制度建設，省市也陸續出臺了行業法規文件。主管部門和業務機關在抓好干部繼續教育工作方面作了大量工作，正抓緊制度建設。一些業務機關也相繼制定下發了一些暫行規定。但目前法規制度建設方面的差距還比較大，繼續教育還沒有一個系統完整的法規性文件，尤其是對繼續教育的質量評估體系的建立和對教育對象考核結果的使用還不夠規范。因此，今后一個時期，有關部門應抓緊法規制度的立法工作，對各級各類干部繼續教育做出明確具體的規定，建立健全相應的組織機構，以指導繼續教育工作健康有序發展，使繼續教育工作有章可循，有法可依，盡快朝著規范化、制度化、法制化的軌道邁進。
培訓模式網絡化
進入21世紀，以多媒體和國際互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。就教育而言，網絡時代的“學”與“教”成為全球關注的熱門話題。今后5至xx年，從基礎教育到高等教育都將發生一場歷史性的變革，這場變革將使高等教育借助網絡優勢，大力開展現代遠程教育。因此，盡快建立日新月異的“數字化生存”新環境，創建用現代信息技術武裝起來的終身教育體系，已經成為世界教育改革發展的大趨勢。通過開辦“虛擬大學”的形式大力開展遠程教育，使從事繼續教育的各級組織和基地形成一個網絡，聯合做計劃，規范共同采用的課件，從而進行數字化教學，實現資源共享，提高管理質量和教學水平。這種嶄新的培訓方式，人們足不出戶，便可以通過網絡完成報名、選課、學習、答疑、考核直到最終取得證書的全過程，有人形象地稱之為“沒有圍墻的大學”。通過開展網絡教學，有效地擴大教育的受眾面，從而使繼續教育產生事半功倍的效能。由于繼續教育成人化、在職化的特點，這樣即能充分發揮網絡的優勢，也能適應成人學習工作的特點。要跟上這個步伐，就必須加大前期經費投入，盡快建立繼續教育工作網絡，引進、開發先進的繼續教育課程，發揮現有各種教育資源的優勢，充分利用通信資源、計算機網絡等優勢，推動遠程繼續教育工作。
教育手段現代化
當今世界已經進入信息化時代，信息技術的發展越來越快，對生產和生活方方面面的影響越來越大。高新技術的運用，正對全球科技進步、經濟發展、社會文明產生革命性影響。因此，必須廣泛采用先進的教學手段，積極創造條件，運用以計算機多媒體為核心的現代教育技術，使教學擺脫“一支粉筆加一塊黑板”的傳統，充分調動受教育者的學習積極性，不斷增強學習興趣，提高學習效益。對有條件的單位，要有計劃地組織上網，以充分享受網上豐富資源，不斷完善和更新教學內容，為教學改革增添新的活力。要利用信息網絡技術開辦“網上校”，發展遠程教育，提供廣泛的學習資源，滿足不同層次、不同人員接受教育的需要。同時還要吸收和運用科技新成果，加快教育方法手段的改革，促進教育手段的現代化。
培訓形式多樣化
形式多樣，是開展繼續教育必須遵循的一條基本原則。由于我省開展繼續教育起步較晚，培訓形式還比較單一，針對性和實用性還不夠強，相當一部分教育對象畢業后就沒有再次或很長時間沒有入校學習的機會。為此，應在堅持和完善現有入院校培訓輪訓、參加函授學習、到國外進修深造、參加學術交流等形式的基礎上，進一步加大集中培訓的力度，提高干部進基地培訓、輪訓的比例，在提高基地培訓層次，解決干部學歷問題的同時，鼓勵干部在職攻讀學位，提倡個人根據崗位和職責需要，在職自學，組織參加社會自學考試，以不斷拓展繼續教育的途徑，促進繼續教育的有效增值。
培訓體系一體化
繼續教育培訓體系的系統構建目標，就是實現培訓體系一體化。一體化，就是要求繼續教育工作要在“培訓、考核、使用”三個方面實現有機結合，步入良性循環，在制度規定、管理體制、組織機構、激勵與約束機制等方面形成系統完整的目標體系，逐步建立起制度化、網絡化、多層次、多渠道的繼續教育機制，使其形成有組織、有計劃、有教員、有教材、有保障條件的生動格局。推廣嚴格考核和使用環節，樹立起繼續教育的權威性，使有關人員樹立起繼續教育的自覺性、主動性和迫切性，這是確保繼續教育健康發展的根本所在，必須下大力氣予以重視和解決。
規范調查報告4
生活中，我們時時處處都會用到漢字。可以說，漢字與我們的一切都息息相關。沒有了漢字，不可想象我們的生活會變成什么樣。但是隨著社會的發展，許多不尊重漢字的現象也應運而生。這種現象不僅會損壞我們城市的文明形象，更嚴重的是還會影響漢字的健康發展。為此，我們小組利用課余時間，開展了社會用字調查活動。通過調查，我們發現不規范使用漢字的原因主要有以下幾種：
一、由于讀音相同而用錯
比如把“進”寫成了“近”，把“珍惜”寫成了“珍稀”。出錯率最高的是“的”、“地”、“得”這三個字。應用“的”寫成“地”；該用“得”寫成“的”。我們小組共十個人，有九個人的日記里都有用錯這三個字的問題。
二、由于字形相近而寫錯
比如把“席”寫成了“度”，把“期望”寫成了“欺望”。我們教室后面的黑板報上，就把“虛心使人進步”寫成了“慮心使人進步”。
三、由于粗心而多筆少畫
比如在“武”字的斜鉤上多寫一撇，在“具”字的里面少寫一橫。像這樣由粗心造成的錯別字還有很多。在我們學校門口，有個賣蛋卷的，他就把八筆的“卷”寫成了九筆，變成了一個不倫不類的字。
不調查不知道，一調查我們才發現，用錯寫錯漢字的現象很嚴重。所以我提議，漢字是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先留下來的寶貴遺產，我們應該像愛護自己的眼睛一樣去愛護每一個漢字。正確書寫漢字，規范使用漢字，這是一件人人有責的事，希望我們每一個炎黃子孫都行動起來，為凈化漢字做出最大的努力。
規范調查報告5
一、稅收行政執法問題
(一)稅收立法的滯后阻礙了稅收執法的發展。目前，我國稅收立法總體協調，稅收制度相對完善，但仍有一些地方需要改進。第一，基本稅法還是空白。《基本稅法》管理、約束、指導和協調其他稅收法律和法規。它規定了基本稅制、稅收立法原則和稅收立法的行政權限。二是稅收法規水平不高。只有《稅收征管法》、《企業所得稅法》和《個人所得稅法》，大部分以法律、法規和稅收規范性文件的形式存在和實施。第三，個別稅法比較復雜，難以理解和操作。比如新頒布的《企業所得稅法》及其實施細則，目前在我市稅務機關內部能夠真正理解和適用該法的稅務行政執法人員并不多。第四，地方立法權不足、缺位。地方稅收法規的制定必須經過稅收法律、行政法規的明確授權。在目前地方政府不能享有充分立法權的前提下，地方政府必須尋求非標準的方式突破這一制度，以促進地方經濟的發展或解決本地區的實際問題。
(二)稅務行政執法責任和考核制度沒有真正落實。中華人民共和國國家稅務總局《稅收執法過錯責任追究辦法》已經制定并發布。稅務系統在這方面做了大量工作來實施調查方法，并對一些執法失誤進行了調查。但總體而言，執法問責面臨基層局執行難的問題。主要有三個原因。一是執法崗位職責不明確，即執法的崗位、權限、程序、要求、職責不明確，已經明確的不夠具體、科學。稅務管理員覺得執法的責任很大。第二，鑒定不完善。在基層稅務機關，由于沒有單獨設立法制機構，根據目前基層局的人員配備和內部機構的職能，沒有內部機構可以承擔執法評議的職能。第三，責任難以追究。由于非執法崗位的問責尚未建立，執法崗位和非執法崗位的職業風險參差不齊，執法崗位的責任和風險很大。但是工資獎金待遇和非執法崗位沒有太大區別。第四，稅務人員流動時的責任難以追究。沒有多少人有做老好人的想法，害怕得罪人。
(三)行政執法程序和證據意識不強。目前，在稅收執法領域，“重實體輕程序”的現象屢見不鮮。實施行政處罰的，不責令當事人改正或者限期改正，即作出處罰決定；行政處罰通知和行政處罰決定同時發出；不出示稅務檢查證進行稅務檢查的；在沒有出具收據或清單的情況下扣押和查封商品和貨物。在稅收執法過程中，證據的收集和運用存在許多違規行為。有關部門保管的書證復印件未加蓋保管部門印章的，不注明原件來源；取得的會計賬簿復印件未附有說明材料，且未經被收購單位核對蓋章。需要認定主要事實，提供的證據不能有力證明事實的存在。收集的各種證據材料之間存在矛盾，不能形成完整的證據鏈。
(四）稅務行政執法環境有待進一步優化。從稅務機關內部來看，“稅收計劃管理”仍然廣泛影響著依法治稅的發展。“稅收任務一票否決”已成為上級稅務機關對下級稅務機關考核的重要內容。從行政執法的外部環境來看，政府干預稅收的現象依然存在。各級政府從其他方面干預稅收執法，以取得政治成就，樹立形象。外部環境還包括社會大眾的納稅意識、稅收合作和稅收保護以及經濟環境因素。在市場經濟的沖擊下，少數老牌國有企業逐步進行了改革和重組。過去歷史包袱重，稅務行政執法不講歷史原因。這些老國企所欠的稅很多都不能及時繳納，只能慎用稅收強制措施，不能加滯納金。
(五)稅務執法人員的執法素質影響稅務執法水平的提高。目前，稅務執法人員整體素質較好，依法治稅意識有較大提高，執法更加規范有序，但也存在參差不齊的問題。部分稅務執法人員依法治稅、依法行政觀念淡薄，一定范圍內存在亂執法、亂執法現象；少數稅務執法人員對相關稅收實體法和程序法了解不夠。個別執法人員“以情代法”，以人情踐踏法律，使得執法更加武斷，缺乏對自由裁量權的規范。提高稅務執法人員執法水平的機制尚未完全建立，行政執法也是如此。
二、規范稅務行政執法的建議
(一)加快稅收立法步伐，真正有法可依。建議全國人大盡快出臺《稅收基本法》，將《稅收基本法》確立為稅收領域的上位法，以加強稅法的系統性、穩定性和規范性，為個別稅收立法提供依據和范例，最終建立以《稅收基本法》為指導，實體稅法與程序稅法同步的稅收法律體系。要提高現行稅收法規的水平，相對成熟的稅收法規可以通過人大立法，提升到法律層面。根據事權與稅權一致的原則，賦予地方政府一定的立法權。立法要考慮執法現狀，盡量減少稅法和會計的差異。
(二)認真落實稅收執法責任制。稅收執法責任制包括執法責任、評議考核和責任追究三個方面，三者相輔相成，缺一不可。首先，必須明確稅收執法責任，即嚴格界定和明確分解執法的崗位、權限、程序、要求和責任，做到分工到崗、責任到人。其次，建立科學完善的評價體系。省、市、縣局內部設單獨的政策法規部門(部門、單位)，最好給基層分局配備專職法律人員，充實一定的人力，負責鑒定的調查取證，提出問責建議，提交稅務機關成立的鑒定委員會集體討論決定。第三，必須嚴格追究相應的執法過錯行為。鑒定委員會作出的問責決定，應當由人事、監察等機構實施。對于非執法崗位，要建立嚴格的考核制度，嚴格追究過錯行為。
(三)進一步規范行政程序和取證行為。建立完整的稅收執法程序是規范執法的基礎，也是稅務部門多年來探索和實踐的一項重要工作。這項工作的重點主要體現在三個方面:稅收征收管理程序、稅收行政處理程序和稅收行政救濟程序，三者相互關聯，雙方都必須遵守。當前，各級稅務機關要以自上而下推廣使用集中征管軟件為契機，全面規范征管執法行為，重點規范執法程序。依法規范證據、收集證據，任何行政行為都必須以稅收法律法規規定的事實要件為依據；每個事實要件必須有相關的事實證據，各種證據材料的內容應當一致。證言、證言與證據、證據與其他證據應當相互印證，符合邏輯關系；證據材料的每一個來源以及獲得它們的方法和手段在合法性方面是無可指責的。
(四)營造良好的稅收執法環境，提高稅收執法透明度。一是嚴格按照“依法治稅、應收盡收、堅決不超收”的工作原則組織稅收，將執法水平考核與任務完成情況相結合，考核稅務機關的工作績效。二是整頓和規范稅收秩序，營造相對寬松公平的稅收環境。特別是要利用互聯網的信息渠道，讓廣大網民參與和監督稅收執法。第三，加強稅法宣傳。宣傳的方式、內容和方式都要有很大的改進。“用稅”的情況要逐步透明化、民主化，解決納稅人對“用稅”的擔憂。通過正反兩方面的例子來引導納稅人依法納稅。第四，我市國有大中型老企業要通過稅收優惠政策引導和扶持，幫助其盡快擺脫困境，依法履行納稅義務。
(五)教育培訓和評估，建立長效機制，從根本上全面提高全體執法人員的素質。執法人員嚴格執行證件。建議《執法資格證》實行三年任期制。到期后，應重新檢查。執法資格考試要求嚴格，包括試題難度和考試紀律。執法資格考試不合格者在非執法崗位工作。法律教育培訓不僅要注重形式，更要注重培訓的效果。執法責任的考核和評比必須嚴肅。一旦發現執法責任的過錯行為，必須追究執法單位和相關責任人員的行政和經濟責任。對規范執法的單位和個人給予表彰和獎勵，并與工作績效考核和干部任用掛鉤。通過這種長效機制，可以從根本上提高執法人員的執法水平。
規范調查報告6
一、語言文字工作現狀
我州的語言文字工作，在歷屆州委、州政府和縣市委、政府的重視、支持下，在各級語言文字工作部門的積極努力下，通用文字的規范、使用工作;二、三類語言文字達標城市的創建工作;語言文字規范化示范學校的創建工作;彝族文字的推廣、使用工作;社會用字的整治、規范工作;普通話的推廣工作以及彝族古籍的搶救、收集、整理、出版工作都取得了顯著的成績。
縣市語言文字工作部門的機構設置情況
我州各縣市都有語言文字工作部門，但機構屬性、人員編制、辦公條件及經費保障等差異很大。機構設置為科級單位的縣有雷波、金陽、昭覺、美姑、越西五縣;機構設置為副科級單位的有喜德縣;其余各縣都基本按股級設置。機構單列的有雷波、美姑2縣，與教育局合署辦公的有金陽、昭覺、越西、甘洛、木里、德昌、普格、會東、會理9縣;與民宗局合署辦公的有西昌、冕寧、鹽源、寧南、4縣市;與文體旅游局合署辦公的有布拖、喜德2縣。人員編制最多的縣為美姑縣，總數14。有機構無編制的是木里縣、寧南縣、甘洛縣、會理縣，會東縣無機構、無級別、無編制，只有稱謂。從事語言文字工作的人員一般都是教育局和民宗局的在編人員。其余各縣雷波是8個編制、金陽5個、昭覺5個、布拖2個、喜德3個、越西 5 個、冕寧 6 個、鹽源2個、西昌 4 個、德昌3 個、普格4 個，編制屬性都是事業，只有西昌、鹽源是參公管理，其中行政事業兩不靠的是雷波縣(20xx年的三定方案為參公單位，但實際沒有執行)。雷波語委的'工作人員既參不了公也評不了職稱。各縣市的經費保障問題，基本沒有固定的業務工作經費，都是以專項經費方式打報告解決。
總之，全州的語言文字工作機構設置比較亂，對開展工作不利。
2、國家通用文字的規范使用和推普工作情況
各縣市的國家通用文字的規范使用工作，由于是通用文字之故，都開展得很好。只有普通話的推廣工作還需要進一步加強。由于普通話是教師的必備條件，在教師中推普和等級測試效果最為顯著。今后推普的工作重點是教師、國家公務員和窗口行業的工作人員。
3、二、三類語言文字達標城市創建工作，州政府20xx年就進行了安排部署，但迄今我州還沒有一縣市城通過省驗收，創建工作需要進一步加強。
4、語言文字規范化示范學校的創建工作，州教育局和州語委按照國家和省的要求，20xx年就進行了安排部署，但創建工作還任重道遠，全州最多有二十幾所學校通過了省州驗收。
5、彝族文字的推廣使用工作情況
國務院批準實施的規范彝文，二十世紀80年代始進行大規模的掃盲以后，農村彝族群眾都在兩個月內脫了盲。歷經30年后的今天，由于彝文讀物跟不上，50%左右的彝族群眾又復了盲。雖然各縣市語委都采取了諸如舉辦彝語演講大賽等方式予以了鞏固，但無奈群眾喜愛的彝文讀物跟不上，鞏固效果始終不佳!急需各級政府加大經費投入，為彝族群眾提供他們喜愛的彝文讀物予以鞏固。學生中的彝語文教育問題，雖然州縣政府以舉辦“一類模式”的方式進行彝語文教學而取得了可喜的成效，但由于在升學中的分值低而影響了他們學習彝語文的積極性。其中在“二類模式”教學過程中加學彝語并在升學中給予一定分值的西昌市升學模式最值得嘉獎。機關、企事業單位中的彝文推廣使用，由于在招、聘、考中沒有彝語文的一定分值，也影響了他們的學習積極性。
6、社會用字的規范管理和整治工作情況
各級語委根據《國家通用文字法》、《彝族語言文字工作條例》和州政府的安排進行的雙文社會用字規范管理和整治工作，在縣市委、政府的重視、支持下都取得了一定的成績。其中工作最為突出的是西昌市、昭覺縣、布拖縣、美姑縣、喜德縣、越西縣、雷波縣、寧南縣、冕寧縣、甘洛縣和普格縣。雙文社會用字需要進一步加強工作力度的縣是鹽源縣、會理縣、會東縣、德昌縣、木里縣，這五縣沒有通過州政府20xx年雙文社會用字達標驗收。但是，木里和德昌縣通過這幾年的規范、整治，社會用字的規范管理有了很大的改觀，基本達到了達標要求，特別是木里縣，藏漢文社會用字已經很規范，只需用進一步遺漏補缺。德昌縣只要進一步加強大型宣傳牌的雙文規范和縣內店招、店牌的遺漏補缺也達到了達標要求。問題比較突出的是鹽源、會東、會理和冕寧縣，會東、會理和鹽源縣大都沒有加用彝文，驗收后也改進不大，冕寧縣是工作回潮，四縣縣委、政府應進一步加以重視和支持。
西昌市的雙文社會用字規范管理和整治工作采取納入對各級各部門的目標考核和語言文字工作部門、工商部門、城管部門等齊抓共管的方式而取得了優異的成果。西昌市的工作經驗值得我們各縣學習和借鑒。
當然社會用字工作突出的縣市也需要進一步加強后續的規范管理和整治工作。根據我們的調研，目前雙文社會用字有“三亂”現象。一亂是彝文和漢文內容亂安置，彝文內容和漢文內容風馬牛不相及;二亂是彝文字亂排序，根本無意義;三亂是隨意撿排彝文字在牌、匾上。這三亂嚴重影響了我們州城市的文化品位和文化形象。
7、彝文古籍的搶救、保護、收集和整理工作情況
根據普查和摸底，全州有近50萬卷的彝族古籍文獻散落民間。
各縣市語委根據《國務院辦公廳關于進一步加強古籍保護工作的意見》(國辦發「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關于進一步加強四川省少數民族古籍工作的意見》(川辦函「20xx」6號和州、縣市政府的安排都進行了少數民族古籍的普查、搶救、收集、整理工作，但由于經費投入不足、人員編制缺少的原因，被各級語委和檔案館、博物館等收集的不過幾千卷。州人民政府組織州語委收集、編譯出版的《中國彝文典籍系列叢書》和《中國彝文典籍譯叢》前三輯也不過收錄了幾百卷古籍，因此州縣市政府需要進一步加大經費投入，加強少數民族古籍的保護工作。
二、對進一步加強語言文字工作的建議
語言文字是文化的唯一載體，因此語言文字工作關乎國家統一、民族團結、經濟發展和社會和諧，做好語言文字工作對經濟、社會發展具有深遠的意義。
十七屆六中全會提出文化要大發展大繁榮，而語言文字工作是文化大發展大繁榮的基礎之基礎，因此進一步加強語言文字工作是黨委、政府，特別是我們語言文字工作部門貫徹落實十七屆六中全會精神的工作出發點和落腳點。
歷屆州委、州政府都非常重視和支持語言文字工作，因此州語委的工作受到了國家和省的多次表彰，希望縣市委、政府進一步提高對語言文字工作重要性的認識，加強對語言文字工作的經費投入和人員配備，把我州的語言文字工作推上一個新的臺階。
1、建議州政府盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例實施細則》。
為便于全州各行各業推廣、使用彝族語言文字，建議州政府依照《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例》第三十九條的規定，盡快組織、制訂《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例實施細則》。
2、建議州政府盡快研究、出臺《涼山彝族自治州人民政府關于搶救保護彝族古籍工作的意見》，建立涼山彝族古籍保護中心
為進一步加強我州搶救保護彝族古籍工作，繼承弘揚彝族優秀傳統文化，推動我州先進文化與和諧社會建設，推動涼山文化的大發展、大繁榮，建議州政府根據《國務院關于加強文化遺產保護的通知》(國發「20xx」42號)、《國務院辦公廳關于進一步加強古籍保護工作的意見》(國辦發「20xx」6號)、《四川省人民政府辦公廳關于進一步加強四川省少數民族古籍工作的意見》(川辦函「20xx」160號)、《涼山彝族自治州自治條例》、《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例》等有關法律、法規和十七屆六中全會的精神，盡快研究出臺《涼山彝族自治州人民政府關于搶救保護彝族古籍工作的意見》(上屆政府已經做過幾次研究)，建立涼山彝族古籍保護中心(州委占一書記作過重要批示“重視建議，專題研究”，上屆政府也已經進行過部門聯系會議)。
3、建議規范設置縣市語言文字工作機構
各級語言文字工作部門是各級政府的語言文字工作主管部門，是《國家通用文字法》和《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例》的執法主體，進一步做好全州語言文字工作，機構和人才是關鍵。目前我州的語言文字工作機構設置、人員編制的配備和經費的保障參差不齊，特別是無級別或者按股級設置的工作機構執行行政執法有諸多困難，因此建議縣市政府參照州語委的機構設置和人員配備進行全州規范性的設置和人員參照公務員管理(依據事業單位改革中，具有執法職能的事業單位直接過渡為公務員管理的規定)。
4、建議進一步加大經費保障和部門合作，做好我州的通用文字規范使用工作和普通話推廣工作
語言文字工作部門依法對國家通用文字進行規范使用，涉及到語言文字部門工作人員要依法對通用文字的規范使用進行檢查和整治，因此建議各級政府進一步加強對語言文字工作部門的經費保障。
國家通用文字(漢文)是中華民族的文化瑰寶，國家語委每年都為了弘揚中華文化而舉辦學生軟硬筆書法大賽和頌讀經典作品比賽。我州各級政府也應加強這方面的工作力度并給予語言文字工作部門經費保障。
推廣普通話是《國家通用文字法》的工作重點之一，為進一步做好我州的機關、企事業單位和窗口行業的普通話推廣工作，建議組織、人事、教育等職能部門和語言文字工作部門開展合作共同推進此項工作。
5、建議縣市政府切實提高對創建二、三類語言文字達標城市創建工作重要性的認識，爭取我州縣市城市早日通過省的評估驗收。
6、建議縣市政府督促教育部門和語委加強所屬學校的語言文字規范化示范學校的創建工作，使我州更多的學校通過州、省的達標驗收。
7、建議州縣市政府加大對彝族文字推廣使用經費的投入，鞏固農村彝族群眾的彝文識字成果;在升學、招、聘、考中加試彝語文，提高學生和參試人員的積極性
廣大彝族農村群眾普遍脫盲以后，鞏固掃盲成果就成了推廣使用彝語文的工作重點。由于脫盲后群眾喜愛的彝文讀物跟不上，就像沒有火車過得鐵軌要生銹一樣，現今的農村彝族群眾有近50%又復了盲。因此，為鞏固彝族文字的推廣使用成果，建議州縣市政府加大對推廣使用彝族文字經費的投入，讓各級語言文字工作部門編輯出版一批群眾喜聞樂見的彝文讀物，以文化惠民的方式免費送群眾學習和閱讀，進一步鞏固我們的推廣使用成果。同時定期開展結合中心工作的彝漢雙語演講比賽以提高廣大群眾的彝漢語學習積極性，進一步起到在學習中宣傳中心工作和鞏固推廣使用成果的雙贏效果。
在州縣各類升、招、聘、考中加試彝語文而提高各類人才學習使用彝語文的積極性，進一步加大彝語文推廣使用的力度。
8、建議將雙文社會用字的規范、整治工作納入對縣市政府的目標考核，進一步加大對雙文社會用字的規范管理和整治工作力度
社會用字的規范與否，直接關乎城市的文化品位和文化形象。
對我州的雙文社會用字工作，《涼山彝族自治州彝族語言文字工作條例》和州政府提出了明確的目標要求，但有些縣由于對此項工作的重要性認識不足而迄今為止還沒用開展像樣的規范整治工作，結果也沒有通過州政府的檢查驗收。建議州政府將此項工作納入到對縣市的目標考核，以進一步加大我州雙文社會用字的工作力度。
規范、整治雙文社會用字工作量大、任務繁重，因此建議各級政府進一步加大對此項工作的經費保障。
規范調查報告7
一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《陜西師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業某地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時間：
調查地點：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人）
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
四、寫調查報告應注意以下幾個問題：
1、必須掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。
2、要善于作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。
3、要選用切實、可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。
4、調查報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善于用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。關于調查報告的寫法，由于調查的對象和內容的不同，寫法也不完全一樣。
規范調查報告8
調查時間：
20xx年9月19日——22日
調查地點：
流光嶺街上
調查目的：
漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質和社會文明的表現。在現實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我們想針對現實生活中的錯別字展開調查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現社會進步和文明，并搜集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。
調查材料分析：
通過幾天的調查，看來街頭錯別字還真不少。
摘要：
很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡化；或是受文化素質和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，造成笑話，產生不良的影響。
我們一共調查了數十家大小不同的商店，有6家出現了錯別字如：一家飯店門口招牌上寫著“抄”飯；一個家具店把家具的“具”字錯寫成“懼”字，還有一家水果店門口寫著“波”蘿
在調查的近百張街頭小廣告中我們發現有20張，錯誤出現率達28.8％，錯別字的樣式也是五花八門。如：將“籃球”的“藍”字寫成了“藍”字；煮兩頓飯寫成了煮兩“噸”飯。看后真是讓人哭笑不得。除了這些字外，還有許多許多，有的更是千奇百怪，無中生有。
通過這次的調查活動，我們收獲頗多，體會頗深：中國的文化博大精深，不同的字有著不同的解釋，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。中國文字經歷了幾千年的歷史，它有一定的規范和要求，每個人都必須認真學習，遇到問題時，勤向謙虛、公正、標準的老師—字典請教，正確使用中國文字。我們參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。經過調查研究，我們規范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規范字，并做好宣傳工作，為規范社會用字盡自己的微薄之力。
我們在調查活動中，學會了收集，處理，運用信息的方法，為以后自主學習奠定了基礎，同時，也激發了我們學習的積極性。調查活動中，歡樂多多，阻力重重。我真正感受到了自己肩上的責任和使命，決心為規范社會用字，提高民族素質做貢獻。從調查統計數據可以看出：公共場所不規范用字的現象嚴重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規范公共場所的用字。
其次，媒體，商品不規范用字的現象也比較嚴重。隨著社會的發展，人們越來越依賴于媒體來了解信息，因此，整頓規范媒體，商品市場是一件迫在眉睫的事。我們呼吁：全社會的每個公民都來關注母語的健康。
我們整理出幾點錯別字的原因：
1、同音字產生混淆。
2、形近字搞混。
3、字義分析錯誤。
針對以上現象，我們提出以下建議：
1、倡議商家制作標準的廣告牌。
2、宣傳錯別字的危害。
規范調查報告9
調查時間:20xx年 11月18日 星期日
調查目的:調查了解現在街頭漢字使用規范情況
調查人:萬若瀾
一、調查原因: 中華漢字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的遺產。但是，在現實生活中，同音字，形近字混用、寫錯別字、寫字潦草不規范以及濫改成語等情況屢見不鮮。所以我介于社會用字情況，展開實地調查。
二、調查內容
1、 錯別字
這幅圖是我在實地調查中，在電腦城一個比較大的電腦店里拍到的，
“張揚個性”的“揚”寫成了木字旁的楊樹的“楊”
另外，我還在CBD中央大街與CBD商業城分別發現了這幾個個錯別字:一個包子攤的價格表上“燒麥”印成了“燒賣”，這是不規范的用法，并且稀飯的“稀”印成了“希望”的希,同一個價格表上竟出現兩個錯誤，只能說這太不應該。
而我在商業城中發現的錯誤就更讓人啼笑皆非了：一個賣十字繡的店鋪中，招牌邊閃爍的Led屏上有這樣幾個大字“十字繡專賣”, 可繡字卻打成了鐵銹的銹，這樣的十字繡，估計沒人敢買。
2、 因寫字不規范而造成的錯誤
這個錯誤是我在氣象臺小區發現的因為是手寫字，所以有很多地方不規范：“畫 ”字中間的“田”一豎出頭了、“美化”一詞中，“美”少了一橫，“化”的一撇沒有出頭。還有一個缺胳膊少腿的錯字:“精神風貌”的貌少了一撇。這些雖然都是小錯，但是這個布告欄是社區的窗口，我們可以從這里看出一個社區的好壞，出現錯字只能說明寫這個布告欄的人本身文化水平不算高。
三、結論
通過實地觀察、走訪，我認為，用字不規范的情況已經得到了改善，因為那些比較新的店鋪基本上沒有錯別字，這說明人們的文化水平以及對用規范字有了更深刻的認識，不過那些老一些、小一些的店鋪中仍存在著用錯漢字的現象。
四、呼吁
我希望我們在生活中杜絕錯別字，從我做起，從每一個漢字寫起，使用正確、規范文字。
規范調查報告10
一、調查內容：社會不規范用字情況調查報告
二、摘要：很多人都是為了一時的方便， 而把很多的字簡化；或是受文化素質和習慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規范用字，產生了不良的影響。
三、調查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質和社會文明的表現。在現實生活中，街頭信息牌、廣告標語上卻有 不少不規范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，所以我想針對現實生活中的錯別字展開調查，了解社會用字狀況，正確引導并建議他們改正，加強規范用字的思想意識，使我們正確使用規范字，認識規范用字在文字使用中體現社會進步和文明的重要性。
四、調查時間
２０XX年7月１２日至２０XX年7月１３日
五、調查結果
這是網上的一組數據：
(1)社會各類不規范用字比率
不規范漢字類型 ：機關企事業用字戶 、媒體用字、 商品用字、 公共場所用字 。合計：
錯字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%
簡化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%
繁體字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%
合計 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%
（2）在走訪中我們的發現：
１、在一些商店的櫥窗上，有的人為了美化，引起大家的注意，把一些簡體字寫成繁體字。 如：把“石頭記”寫成“石頭記”；把“代客泊車”寫成“代客泊車”等。
２、有一些人寫字為了簡便，寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”，把“雞蛋”寫成“雞旦”等。
３、錯別字的高頻出現。理發店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”、“煙酒批發”寫成了“煙灑批發”；高樓大廈”寫成“高樓大夏 ”等。
五、幾點建議
規范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規定，是維護國家主權、弘揚民族文化的重要體現，也是創建文明城市、構建和諧社會的重要內容。為規范社會用字，努力營造良好的社會用字環境，積極推進我國語言文字工作，特建議：
1、進一步加大國家通用語言文字法律法規的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。
2、制定并印發《人民政府關于加強社會用字管理的通告》，以行政手段推進城區社會用字規范化。
3、加大城區社會用字管理力度。由行政執法部門依照有關法律及規定對不規范用字單位下發整改通知書，限期整改。
六、調查感悟
中國的文化博大精深，不同的字有著不同的含義，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。通過調查我們深刻認識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責任重大。漢字規范化的道路還很長，規范社會用字作為一項長期任務，需要全社會成員共同努力。我相信只要每個人都有這種意識，并切實付諸行動，就能逐步在全社會范圍內實現漢字的規范化。
規范調查報告11
村組財務是廣大村民最關注的問題。村組財務管理的好壞與廣大村民的切身利益休戚相關，也是影響農村社會穩定的重要因素。尤其是近年來，隨著農村改革的不斷深入和市場經濟體制的逐步建立，村合作經濟組織的經濟內容和經濟規模不斷擴大，村組財務管理體制亟待改革，貫徹落實好“村務公開、民主管理”制度已成為鄉鎮基層黨委、政府刻不容緩的重要工作之一。為認真貫徹落實村組財務“雙代管”（村組集體資金要委托鄉鎮農經部門代管，村組財務檔案要委托鄉鎮農經部門代管）工作，切實加強村組財務管理，我區區政府辦就如何加強村組財務管理在全區鄉鎮中開展了調查。
一、村組財務管理現狀及存在的問題
（一）財務隊伍現狀堪憂。一是隊伍龐大。全區6鎮3鄉中（區劃調整前），共有90個行政村，1044個村民小組，現有會計人員315人，其中：村會計106人，組會計209人，年正常工資性開支近100萬元（不含相應增加的公務開支）。二是年齡偏大。60%以上的會計人員年齡較大，鎮年齡最大的已超過70歲。三是文化程度偏低，專業素質不高。現有財會人員中，初中以下文化程度248人，占78.75%，接受會計專業系統學習的僅22人，占6.98%；會計知識結構極端老化，對新會計制度不熟悉，難以適應當前農村財務管理的要求。
（二）財務制度不健全，管理不規范。村組財務管理中有章不循、有規不依的現象屢見不鮮，個別干部既當家，又管錢，既是審批人，又是經辦人，白條抵庫，坐支挪用時有發生。財務人員的聘用隨意性也較大，終身制、世襲制、任命制等都一定程度存在。不健全的制度和混亂的管理造成了會計帳目混亂、漏帳錯帳、節節帳、包包帳、帳外帳等諸多問題，影響班子團結，造成干群關系緊張，誘發農民集體上訪，制約農村經濟發展，影響農村社會穩定。今年1—5月，區農林局、區監察局處理農民因農村財務引發的上訪和信訪案件5起，接待來訪農民30多人次。
（三）財務公開流于形式。一是財務公開不及時、不徹底，公開的財務數字比較籠統，達不到群眾監督的目的；二是財務公開內容沒有相關部門的監督認可，使內容的真實性大打折扣，達不到民主理財的目的。財務公開流于形式的做法，增大了村民對村（組）官的抵觸情緒，導致正常工作推進受阻。
（四）非生產性開支隨意性大。村組的非生產性開支大，沒有量入為出，表現為用公款吃喝、用公款辦私事、寅吃卯糧等等，致使集體經濟不堪重負，同時也有損村組干部在群眾中的形象。
（五）負債多，不良債務率高。據統計，目前全區村組負債總額650.63萬元，比1999年全面清理時增加477.93萬元，增長276.74%，平均每個村債務約7.23萬元。全區村組不良債務率超過70%。
二、規范村組財務“雙代管”的對策建議
（一）摸清家底，分步實施。
村組債權債務成年老帳多，有的村組帳上資金多，但實際可用的卻少，有的歷史債權債務已成為了呆帳。此次清理中，要通過合法程序核銷，對鄉欠村、村欠組、村組欠個人等情況要一并予以徹底清算。各鄉鎮在實施”雙代管”的工作中，要根據村組資產清理工作的難易情況，分步實施，不宜搞一刀切，在規定時限內，先清理完的先進入，后清理完的后進入，確保各村組進入服務中心的帳目筆筆真實有效。
（二）完善管理機構，精簡財務人員。
新設立的農村財務服務中心，由農經站長任主任，配備專職會計、出納各一名，在確保不改變村組集體資產所有權、使用權、收益權和審批權的前提下，由村組分別與鄉鎮農村財務服務中心簽訂委托代理協議書，服務中心代理村組會計、出納業務，村里只設一名報帳員。鄉鎮農村財務服務中心為各村組分別設立銀行帳戶，分別建立帳簿，分別核算財務收支，銀行帳戶實行鄉鎮農村財務服務中心與村組雙方印鑒共同管理。同時要嚴格按搣雙代管攠要求取消村組會計、出納，全區可減少財會人員221人，每年可節約行政成本66.3萬元。農稅取消、村社干部職能轉移后，各鄉鎮可根據實際，適當縮減村級行政機構。上述兩項合計，全區全年可節支100萬元以上，農民人均減負5元以上。
（三）統一管理模式，規范收支帳目。
一是規范村組帳簿、表冊。由區農業行政主管部門統一印制“內部往來登記簿”、“庫存物資登記簿”、“固定資產登記簿”和”村組財務結報單”、“會計科目余額表”、“資產負債表”、“村組收支月報表”等帳簿、表冊，杜絕村組帳簿五花八門和報帳憑證白條多的現象。二是規范收支票據。村組收支票據統一在鄉鎮農村財務服務中心“領、用、存”，實行登記制，舊帳換新票，并將此項措施宣傳到每家每戶，從源頭上堵住村組收入漏洞。
（四）抓好財務公開，做到“四個統一”。
按照農業部、監察部制定的《村集體經濟組織財務公開暫行規定》的要求，切實做好公開內容、公開時間、公開程序、公開形式村務公開四統一。一是統一公開內容。要按照《暫行規定》確定的7大項38小項內容全面逐項公開，沒有確定但村民要求公開的其他事項，也必須如實細致公開。二是統一公開時間。全區可確定每季度末次月5日為統一公開日，村財務每一季度公開一次，組財務每半年公開一次。三是統一公開程序。公開前，由民主理財小組對擬公開內容進行審核，報鄉鎮農村財務服務中心同意后公布，公開后要認真接受群眾查詢，對公開中反映的問題及時整改，并將整改或糾正結果向群眾再公開。四是統一公開形式。公開欄要設立在主要交通路口、群眾聚集地，并設立舉報箱或舉報電話。發揮好民主理財小組的作用，定期召開民主理財小組會議，審議集體財務收支事項，聽取廣大村民的意見和建議，搭建起群眾與干部的連心橋。
（五）加強財務監管，合理引導資金流向。
實行村組財務“雙代管”后，村組財務支出必須過“四關”。即一過支書、主任審批關，二過民主理財關，三過服務中心稽核關，四過公布上墻關，每筆業務明明白白，使非生產性開支在透明中自主壓縮和在監管中強化壓縮。在村組財務支出四關中，服務中心實際代鄉鎮政府履行監管職能，如何規避鄉鎮政府利用監管的職權挪用、濫用村組資金，將是當前我區鄉村財政運轉困難條件下一個不得不認真研究的問題，為此，區財政要制定嚴格的監管辦法。同時監察和審計部門對村組集體經濟組織固定資產增減變動情況、集體土地征占收入管理使用情況、應收款項的回收情況、集體資產對外投資收益情況、離任村組干部移交帳目情況等要加強審計，發現問題及時糾正。對于中近郊地區集體經濟較好的村組，鄉鎮政府要加強對集體資金用途的引導。據調查，村組財務帳目資金達幾十萬元以上的為數不少，以和平鄉7個行政村為例，每一個村都有幾十萬的資產，田灣村僅9組一組去年收益就達100多萬元。由于村民的短視行為和對村社干部不信任，大多村民都希望分光集體資產。此次托管中一方面要耐心做好解釋工作，杜絕分光吃光的現象；另一方面要在充分發揮民主理財的基礎上，把部分資金用于購置店面出租、開設農家樂等投資風險小的行業上，促使集體經濟有源源不斷的收益。
規范調查報告12
一、調查目的
隨著社會的發展、進步，社會用字也越來越廣。但是在用字中，出現了很多繁體字，簡化字和一些錯別字，為了讓人們不再用那些不規范的字，我做了一次調查。
二、調查結果
通過我的調查發現：
1、在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“針”字，寫成了“針”；把“鐵”寫成了“鐵”；把“見”寫成了“見”。
2、有一些人，寫字時為了簡便，把字寫成了錯別字。()如：把“雞蛋”寫成了“雞旦”；把“豆腐”寫成了“豆付”。
3、有的人為了寫字省事，把一些字寫成了簡化字。如：把“演員”寫成了“員”。
總之，在現代社會中，用字不規范的情況隨處可見，是社會的一大弊病。
三、改進建議
為了讓我們青少年更為規范的用字，并倡導大家都來寫規范字，我提出以下幾條建議：
1、我們青少年要好好學習規范字，認真書寫規范字。
2、對周圍使用不規范字的人進行規范字的宣傳教育。
3、以自己的實際行動，使用規范字。
請大家用自己的實際行動來讓我們社會中的用字情況更加規范，讓文字保留它耀人的光彩。
規范調查報告13
一、選題背景
隨著社會的發展，各種媒體應運而生。影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝、廣告招牌變著花樣地吸引顧客……這是時代的產物，代表著社會的進步。但隨之而來的出現了許多不規范字，給識字尚少的小學生造成錯覺，為他們以后的識字設置了障礙，也為人們辦事帶來許多不便。另外，在新課程改革中，確實培養了一大批有特長、有創新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對地淡化了識字、寫字。加上考試科目、項目增多，學生任務重、頭緒多，書寫質量自然不高，不規范字越來越多，從學生的作文、日記等作業中明顯地反映出來。基于以上這些狀況，我們擬訂了“社會用字規范狀況調查”活動方案。
二、實踐活動目標
1、通過調查活動，使學生正確使用規范字，認識規范用字的重要性。
2、通過調查研究，了解社會用字狀況，加強規范用字的思想意識
3、培養學生收集、處理、運用信息的能力和團結協作的精神。
4、培養學生的社會責任感和使命感，為規范社會用字作出貢獻。
三、實踐活動內容
引導學生關注社會用字環境，實地考察出版物、影視屏幕、公共場所的設施及招牌、廣告、商品包裝說明、企事業單位、公共服務行業中的用字規范狀況，探究社會上的錯字、別字，使用簡化字、繁體字等不規范字的比率，對不規范的用字現象提出善意的批評，建議使用規范漢字。
四、實踐活動過程
(一)提出問題階段
(二)調查研究階段
實地調查。分小組分類型實地考察社會用字狀況，并對不規范用
字情況進行分類與統計，填寫社會用字狀況調查統計表。
宣傳發動。
(三)交流總結階段
統計調查結果
(1)社會各類不規范字比率
不規范漢字類型 機關企事業用字 媒體用字 商品用字 公共場所用字 合計
錯字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1%
別字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8%
簡化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1%
繁體字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5%
合計 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5%
從調查統計數據可以看出：公共場所不規范用字的現象嚴重，而這里又恰恰是人群密集的地方，會給人們辦事帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規范公共場所的用字。我們呼吁：全社會的每個公民都來關注母語的健康發展。
規范調查報告14
調查目的：
我校是一所農村小學，而學生的很多習慣同《小學生守則》《小學生日常行為規范》有很大差距，具體表現為：學生的學習不認真，上課時不專心聽講，不能帶齊學習用品來校，丟三落四；作業自覺性差，作業不認真或不能完成；作業后不檢查，不能及時訂正，書寫潦草，做事不踏實，說話粗魯，不講衛生，上下樓梯不靠右通行，更有甚者滑樓梯扶手等等；如不加強教育，這種道德上的缺陷會伴隨孩子進入高一級學校。
我校現有學生223名，留守兒童高達82。3%，這些孩子由爺爺奶奶或者外公外婆照看，爺爺奶奶主要關注的是孩子身體的成長，對學生的行為習慣養成的重要性缺乏足夠的重視，或是有想法，但由于方法欠妥，效果不佳；部分年輕家長在對孩子的教育上存在誤區，有的甚至認為做人就該強勢才不會吃虧，一些小毛病根本算不了什么，自己不能正確的言傳身教。再加上社會不良的負面影響（部分農村封建迷信、一些成年人價值觀發生扭曲）和學校德育的正面教育之間存在著嚴重反差，使學生的思維結構、價值取向、行為模式產生裂痕，帶來困惑，步入誤區。所以，我們認為，對這種本末倒置的教育理念必須進行糾正，對學生進行行為習慣的養成教育已迫在眉睫。少年兒童自我意識尚未成熟，可塑性大，可接受性強。教育者若能給予恰當的帶有啟蒙性、準備性、基礎性的引導和幫助，少年兒童的行為能力就會迅速發展起來，并產生長久的影響，乃至影響其一生。
二、調查對象及方法
調查對象：本次重點調查本校全部學生。各班級根據自己班級的特點，制定調查問卷，由班主任對本班學生進行調查。
調查方法：本次調查采用問卷法。分為學生行為習慣調查問卷和學習習慣調查問卷。
三、調查結果
針對各班級對學生的調查，統計大致如下：
1、禮儀方面：
低年級79%的學生能做到上學和家人說再見、放學回家主動給家人打招呼、見到教師主動問好。64%的學生進老師辦公室先打報告待老師同意之后再進去。50%的學生在與人交談時能運用上禮貌用語，82%的學生尊敬長輩關心幼小。但學生愛國思想意識淡，中年級50%及其以上的同學可以做到尊敬、體貼自己的父母、老師，幫忙干家務、自覺排隊，不撒謊、不隨便拿別人的東西，平等待人。只有25%左右的同學在進入其他班級或者辦公室時，沒有做到是經過他人允許之后進入的。85%左右的同學在與人交談時能運用上禮貌用語。高年級70%的同學見到老師、客人主動問好，在與人交談時能運用上禮貌用語，不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，微笑著向別人致謝等。80%的學生能養成良好的節約習慣。
2、學習方面
低年級能按時保質保量完成老師布置的作業占全班人數的60%，每天晚上按時睡覺，早上按時起床、上學占全班人數30%，中年級50%及其以上的同學可以做到愛惜學習用品、按時完成作業、虛心向他人請教、考試不作弊；有33%左右的同學有課前預習、課后認真復習的習慣，高年級有34．12﹪的同學能養成課前預習、課后復習、審題以及合作學習方面的行為習慣。
3、衛生方面
低年級能養成了每天早晚刷牙，飯前便后先洗手，做到不隨便丟棄紙屑，果皮，不隨地吐痰慣，在校園內發現有贓物，會主動撿起的學生占86.6%，中年級33%的同學能夠做到衣著干凈整潔、勤洗頭洗澡、早晚刷牙、飯前便后洗手。高年級72．1％的學生能做到勤洗頭洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙，洗臉，看見操場的地上有垃圾，能主動撿起，的同學在寢室、教室或在家中是主動打掃衛生。
4、感恩方面
低年級有63.3%的同學把好吃的東西先拿給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽吃，不隨便倒飯。能主動給爺爺奶奶捶背，揉肩，盛飯。中年級尊老愛幼做得很差。只有30%的同學能做到尊老愛幼，關心幫助小同學、老人。高年級只有40%說話輕聲細語，走路輕盈漫步，不打擾他人的工作。能做力所能及的事，如：幫爸爸媽媽刷洗鍋盆碗筷、掃地、洗衣、做飯等。
5、安全方面
低年級86.6%的同學知道洪水天不能冒險越溝、過河。知道在打雷時，要切斷電源，能做到遵守交通規則、不玩火、不買帶刺激性氣味的食物等等。中年級90%及其以上的同學會識別“三無”食品、能做到遵守交通規則、不玩火、不到溝河里游泳、摸魚等等。高年級95．48﹪的學生對在校內外的安全做得比較好，如課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲，不坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架，懂得辨別“三無”產品，過期變質食物等等。
四、采取措施
（一）各班級根據自己班級學生存在的問題，制定學生常規管理計劃，以培養學生良好的學習習慣。
（二）利用“國旗下的講話”進行規范教育。
國旗下的講話，內容豐富多彩，能緊跟目前的形式或有關節日，紀念日，進行相關內容的講話。有愛的教育，有英雄人物的故事，有紀律法制教育，有道德教育，有心里健康教育，有保護環境衛生教育……讓學生耳濡目染，潛移默化接受教育。
（三）召開家長會，形成家校合一，其同管理學生。
召開家長會，讓家長了解一些家庭教育知識和學生行為習慣養成的策略，聽取家長的建議和要求，爭取家長的理解和支持，共同促進學生良好習慣的形成。經常與家長保持聯系，對孩子出現的問題及時給予矯正，讓孩子從小養成講文明，懂禮貌。
（四）積極開展各類主題的教育實踐活動。
1、在班上成立文明監督崗，以小組為單位，實行小組長負責制，稽查班上其他同學的不良行為，及時糾正，養成互幫互查的習慣。
2、開展各類實踐活動，講故事比賽、文明禮儀有獎競猜或知識競答比賽、爭做XX小標兵”主題教育等，讓學生在快樂比賽中將文明禮儀等養成習慣銘記于心。讓學生從“小故事”中明白“大道理”，使學生受到教育，形成良好的行為習慣。
3、樹立榜樣，以優帶劣。積極開展 “日查、周結、月評”常規教育活動，可在班上樹立典范，每月評選出本班的好習慣“進步之星”等等，同時教師給以獎勵，激發孩子的學習積極性。并結合身邊榜樣，如：三好學生、優秀少先隊員、營造比學習，比進步，比提高的教育氛圍，達到自我教育，自我實踐之目的。
4、環境對人有一種潛移默化的教育力量，班級努力追求育人環境的構筑。如：班級口號、班訓等，教室內設置文明警示語，展示學生特色作品等，美化學習環境，促使學生優良行為品質的養成。通過耳濡目染，使養成教育的各項要求成為學生行為的準則。
規范調查報告15
中國文字歷史悠久，源遠流長，是中華民族文化的精華。剛上一年級的小學生都知道寫規范字。但是，如今的街頭出現了許多“不規范”的字，這些字有的出現在招牌上，有的出現在街頭的路標上，有的字是將漢字簡化了一下，有的干脆用另一個同音的字代替原本的字。在調查的過程中，我發現了大量的漢字書寫不規范的現象。
一：部分招牌使用同音字
行走在新鄭熱鬧的步行街上，我看到了許多這樣的現象：為了吸引顧客，一些人把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，用“衣”來代替“依”；一家飾品店的名字為“緣來是你”用“緣”來代替“原”；更有意思的是一家窗簾店的名字，是一句詩——“萬里平紗落秋雁”，用“紗”來代替原來的“沙”！這其中的妙意，不說你也會懂。
二：菜市場的招牌錯字多多
買雞蛋的小販把“蛋”寫成了“旦”；一個阿姨把“斤”寫成了莫名其妙的字；有一家“批發煙酒”的店，竟然寫成了“批發煙灑”，這......真是讓我“大跌眼鏡”啊。如果這樣的現象一直延續下去，那我們的文字有會變成什么樣呢？我無法想象。
三：街頭路標，錯字真有趣
在某條街的中段，赫然立著兩個大字：“公則”！天！“公則”是哪里？原來是“廁”字寫錯了；更嚇人的是“倉庫”的“庫”，被寫成“褲”。還有一些家具店，門上貼著一張手寫的廣告，其中兩個字尤其刺眼：“家俱”！還有一個并不顯眼的標志——“招收徒工”，但仔細一看，竟寫的是：“招收徙工”......這些錯字真是叫人哭笑不得。
從調查情況可以看出，這些不規范用字現象多數出現在人群密集的公共場所。這些不規范的字，不規范的現象，有時會給人們的出行帶來不便。因此我覺得，政府應該重視這樣的現象，加大對社會漢字不規范現象的管理力度，規范一些公共場所用字，使人們的生活更加方便。
這次的調查使我獲益匪淺。我感受到了實踐活動的重要意義：重在參與，與全城人一起提高素養。我要從我做起，規范用字，為文明社會獻出自己的一份力！
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