《三國演義》的高中讀后感600字

    時(shí)間:2020-12-28 15:20:55 三國演義讀后感 我要投稿

    《三國演義》的高中讀后感600字

      今天看爸爸和叔叔下棋,這讓我想到了《三國演義》中那一場場棋逢對(duì)手的較量,于是忍不住又拿起書看了一遍,重新回味那三足鼎立的“棋局”。

    《三國演義》的高中讀后感600字

      小說最吸引人的是對(duì)于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對(duì)手的描寫。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手,在人才方面達(dá)到了平衡,是以形成三足鼎立的局面。

      在智謀人才方面,魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,這些人都可以運(yùn)籌帷幄,決勝千里,他們之間的能力都是勢(shì)均力敵,是當(dāng)時(shí)杰出的人才。

      在武將方面,由于《三國演義》的描寫,我們熟知了蜀國的.關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上,魏國的武將也不遜于蜀國,夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全,張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力,張合也在對(duì)蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng),才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面,呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰,還有吳國老將軍黃蓋,赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策,以苦肉計(jì)詐降,率船火燒曹操水軍。

      三個(gè)國家,旗鼓相當(dāng),局勢(shì)緊張,而這也正是《三國》的魅力所在。

      三國后期,魏蜀吳三國間人才對(duì)比不再均衡,魏國由于地域廣闊,政治上實(shí)行好的人才制度,出現(xiàn)了鄧艾、鐘會(huì)等人才,但蜀國和吳國的人才制度比較落后,優(yōu)秀的文臣武將少于魏國,這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。

      “天下分久必合,合久必分”,這是歷史的趨勢(shì)所在,我并不會(huì)感嘆吳、蜀的衰落,只是緬懷那些逝去的英雄,并感動(dòng)于他們的英雄情懷。

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