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乞丐讀書(shū)筆記（精選25篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書(shū)筆記吧。那么讀書(shū)筆記到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的乞丐讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乞丐讀書(shū)筆記 1
敘述作者的爸爸從小生活困苦，是一個(gè)瞎子乞丐，他們家總共有十二個(gè)小孩，從小作者便常常跟姐姐出去外面乞食，有什么就吃什么，就算是掉在地上的米粒，他們也都會(huì)撿起來(lái)吃。他十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，他總共得到了八十幾張獎(jiǎng)狀，從小到大的任何考試，他樣樣拿第一。課業(yè)外，他不忘自己肩負(fù)重淡，下午放學(xué)回家后，晚上還繼續(xù)出去行乞。努力了幾年后，他找到自己人生中的另外一半麗霞，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的努力后，作者和麗霞終于結(jié)成連理，共組了一個(gè)幸
福的家庭，但作者的父親最后卻因罹患咽喉癌而去世。
我覺(jué)得這本書(shū)很感人，作者把自己的`人生寫成一本書(shū)，告訴我們他的人生遇到了哪一些事情，使他很開(kāi)心；遇到了哪一些事情，使他很傷心。而且最令我印象深刻的是：作者的姐姐犧牲自己，讓作者的爸爸賣到私娼寮去了，好讓家里有錢繼續(xù)生活下去。我覺(jué)得作者的姐姐很勇敢，因?yàn)槟菢幼觯切枰艽蟮臎Q心和毅力，所以這令我十分敬佩。作者從小到大，任何事情都要靠自己，因此總是能從過(guò)程中學(xué)到很多東西，跑步也是作者的專長(zhǎng)之一，所以當(dāng)我看到作者跑步的速度飛快時(shí)，我猜想作者一定是因?yàn)榻?jīng)常長(zhǎng)途跋山涉水，來(lái)回?cái)?shù)十趟，才能夠得到這樣優(yōu)異的成績(jī)，非常的不簡(jiǎn)單。
最后，我深深覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完美的家庭，爸爸、
媽媽、妹妹都很健康，此外，還有一棟堅(jiān)固的房子遮風(fēng)避雨，不像作者的家庭背景如此凄慘，而且我還有健康的四肢，所以我要好好珍惜這份幸福。
乞丐讀書(shū)筆記 2
到了那，我點(diǎn)了一個(gè)漢堡，一杯可樂(lè)，一份薯?xiàng)l。等了一會(huì)，食物到了，我大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)，食物就被我吃光了。當(dāng)我哼著小曲準(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)衣衫襤褸的人蹲在那，我快步走過(guò)去。只見(jiàn)他把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，跟前有一個(gè)像是紙箱的.東西，后面有大約十幾張一元的錢，箱子上有一塊布，上面寫著“……（我忘了）”他真可憐，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。我想：再買一個(gè)雞腿送給他吧。
于是我一路小跑回到肯德基，點(diǎn)了一個(gè)雞腿。大約過(guò)了幾分鐘，雞腿還沒(méi)好，我不斷以有急事為借口催促?gòu)N師快點(diǎn)做。不一會(huì)，雞腿做好了，我付了錢，又一路小跑到乞丐那里。那乞丐還是原樣不動(dòng)，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，雞腿。”他慢慢抬起頭來(lái)，他的臉有點(diǎn)黑，雙眼無(wú)神，他看到雞腿后，雙手慢慢接過(guò)烤雞腿，連聲說(shuō)：“謝謝。”說(shuō)完，他輕輕地將雞腿摟在了懷里。
我?guī)缀跤忠蕹鰜?lái)了，可憐的人啊，人間雖然不公平，但上帝對(duì)每個(gè)人都公平，將你弄成這樣的家伙一定會(huì)遭到上帝的嚴(yán)厲懲罰！
乞丐讀書(shū)筆記 3
間諜來(lái)到了中國(guó)，他變成了中國(guó)人。間諜突然看見(jiàn)一個(gè)乞丐正在行乞，他便走了過(guò)去，想探一下乞丐的`智商怎樣。他問(wèn)乞丐：“什么摸得著卻看不見(jiàn)？”乞丐沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就抓了抓后腦勺。間諜想：恩，答對(duì)了。接著他又問(wèn)：“什么看得見(jiàn)卻摸不著？”乞丐覺(jué)得他很煩，又不給錢就看太陽(yáng)。間諜想：恩，又對(duì)了。間諜又問(wèn)：“怎樣能把地球背起來(lái)？”乞丐想：他想干什么？老是問(wèn)問(wèn)題，我干脆睡覺(jué)吧！于是，乞丐躺在地下睡覺(jué)了。間諜想：啊！這都能答對(duì)！可不得了！我不如把他收買了，回去好領(lǐng)賞。間諜說(shuō)：“乞丐，我給你許多錢，你跟我走吧！”乞丐一聽(tīng)可以得到錢，十分高興。說(shuō)：“好吧！我跟你走，不過(guò)你得先給我錢。”間諜立刻拿出一包美金給乞丐。乞丐不認(rèn)識(shí)美金，以為間諜在耍他。他把美金往垃圾堆中一扔，對(duì)間諜大吼道：“滾！”間諜被乞丐嚇著了，立刻回到了自己的星球。他對(duì)外星首領(lǐng)說(shuō)：“地球人連乞丐的智商都很高，那其他人肯定更高，并且用重金買不到的。”外星首領(lǐng)大吃一驚，便收回了攻打地的命令。
就這樣，一個(gè)乞丐拯救了地球。
乞丐讀書(shū)筆記 4
一天早上，我下樓去吃餛飩時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)乞丐。我知道他是一個(gè)騙子，所以沒(méi)給錢。在半年前的一個(gè)晚上，天有些毛毛雨，我去蘇果超市便利店買火鍋調(diào)料，看見(jiàn)一個(gè)老頭打把傘，裹著棉襖，披著圍巾。當(dāng)時(shí)我怎么也想不到，他會(huì)是一個(gè)乞丐。只見(jiàn)他走到一輛停在超市門口的自行車旁，然后把傘和圍巾、棉襖統(tǒng)統(tǒng)放在車婁里，露出了里面又破又臟的衣服，在掏出一個(gè)磁鋼和一根拐杖后，他便一瘸一拐地向?qū)肿呷ァ＿@是我第一次看穿乞丐的“騙局”。
我有一次在車站，也碰見(jiàn)一個(gè)乞丐，他正向一位中年婦女乞討。那人指著一個(gè)車站賣報(bào)的老頭，說(shuō)“你身子啥也不缺，干嗎不找個(gè)活好好干干啊？你看人家，過(guò)得不是蠻好的啊？”乞丐被人一說(shuō)，灰溜溜地走了。甚至有一次，我在麥當(dāng)勞門口看見(jiàn)一個(gè)乞丐竟然用5塊錢吃羊肉串！讓人不可思異。為什么那么多人都要當(dāng)乞丐呢？設(shè)想一下：一個(gè)乞丐一天可以碰上50個(gè)好心人，一個(gè)人給他1塊，他一天的“收入”就是50塊，一個(gè)月是1500，一年18000。這可比在飯店里端盤子的收入高出1倍！
乞丐成風(fēng)，以是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的.攔路虎、絆腳石。雖然一些乞丐是真的很可憐，但他們可以去收容所，得到應(yīng)有的幫助，其中一些人，完全可以通過(guò)勞動(dòng)自食其力，而不是在大街上擺出可憐像，這嚴(yán)重地影響了城市面貌。希望那些有能力的乞丐們可以好自為知，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活。
乞丐讀書(shū)筆記 5
每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不自覺(jué)地移開(kāi)目光，我不想長(zhǎng)久地凝視他們，我害怕自己憐憫的眼神會(huì)傷害到他們的自尊。我沒(méi)有看不起他們，但是每每看到他們，心中卻不得不涌起一股同情。當(dāng)他們乞討的盤子伸到我的跟前時(shí)，我都會(huì)丟下一兩枚硬幣，然后迅速逃離。
記得畢淑敏有一篇散文《坦然走過(guò)乞丐》，她寫到“乞丐是一個(gè)現(xiàn)象，它把貧窮和孱弱表面化了，癱軟地體現(xiàn)了出來(lái)。它把人的哀助赤裸裸地表達(dá)著，讓他人在同情之后，起了幫助的欲望和收獲施予的喜悅”。在文末，她借助朋友之口批判道，“我是從不在馬路邊施舍的'。那樣不是仁慈，而是愚蠢。當(dāng)然了，我不敢說(shuō)馬路邊的每一個(gè)人都不該救助，但救助，也要有現(xiàn)代的意識(shí)。你給了一點(diǎn)錢，他就叩頭，他靠出賣尊嚴(yán)得到金錢，你收獲了廉價(jià)的欲望滿足。你的那幾個(gè)小錢，是不配得到這樣的回報(bào)的。他輕易地以頭觸地，因?yàn)樗巡豢粗刈晕摇Ｄ欠N展示生理惡疾，壓榨人們的感官，更是一種潛在的威脅和逼迫。
利用丑惡博得金錢，古來(lái)就被稱為‘惡乞’，被人所不齒。如果你辛辛苦苦掙來(lái)的錢，卻助長(zhǎng)了不良之風(fēng)，不正與你善良的愿望相悖”。
言之鑿鑿，卻也難以抹滅我心中自然涌起的憐憫。更喜歡林清玄的《假乞丐》，他說(shuō)，曾經(jīng)看到一個(gè)癱坐在輪椅上的乞丐，在沒(méi)人的時(shí)候站了起來(lái)，“他原來(lái)是可以站著走路，他原來(lái)可以吃便當(dāng)，他原來(lái)可以高聲談笑，他原來(lái)是假的”。發(fā)現(xiàn)真相之后，林清玄和我們普通人一樣，“整個(gè)下午心緒不寧，好像被好朋友欺騙一樣。一直到夜里，我的心才平靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁氲揭粋�(gè)好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是多么辛苦的事，而且他哀傷茫然的表情表演得多么傳神，勝過(guò)一般的演員。他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動(dòng)，自然就賞錢了，還有什么可懊惱的”。
乞丐讀書(shū)筆記 6
大年三十，我與爸爸媽媽在家準(zhǔn)備年夜飯，忽然門鈴響了，我去應(yīng)門。打開(kāi)門一看竟是一個(gè)乞丐，只見(jiàn)他衣衫襤褸，兩旁的絡(luò)腮胡子長(zhǎng)得好長(zhǎng)，不知幾天沒(méi)剃胡子了。
我不禁大生厭惡之情，他用沙啞的聲音說(shuō)：“能不能給我?guī)卓陲埑浴！蔽逸p蔑地瞧了他幾眼，冷冷地說(shuō)：“沒(méi)有。”說(shuō)罷就關(guān)上了門。正在廚房忙活的爸爸問(wèn)：“誰(shuí)啊？干嘛一見(jiàn)面就關(guān)門？”我笑了笑答道：“是丐幫幫主大駕，他要幾口飯吃。”“那你給了沒(méi)？”我答：“這乞丐臟兮兮的，給了也是浪費(fèi)糧食。”爸爸臉上有些怒色：“人家也是人，你讀了那么多年書(shū)也該懂得尊重別人了，他現(xiàn)在餓極了，你應(yīng)該有愛(ài)心才對(duì)。”說(shuō)著，就從冰箱里取出幾片面包，又打開(kāi)門。只見(jiàn)乞丐摸著肚子，手里的`飯碗空空。爸爸連忙叫住乞丐，聽(tīng)他說(shuō)：“小孩不懂禮貌，剛才多有得罪，這是幾片面包，請(qǐng)收下。”那乞丐連連道謝。待爸爸回家后，我有些不服氣，說(shuō)：“他只是個(gè)乞丐對(duì)他那么有禮貌干嘛？”“不，人都是平等的，對(duì)任何人都應(yīng)該以禮相待，有人有困難時(shí)，應(yīng)出手相助，”
我聽(tīng)了細(xì)細(xì)琢麼，想：對(duì)，不是課本上經(jīng)常寫道要樂(lè)于助人和毅力代人嗎？我應(yīng)該從身邊小事做起才行。
乞丐讀書(shū)筆記 7
我讀了一篇文章，這一篇文章可是讓我感受很深刻，這篇文章的名字叫《人生無(wú)乞丐》。
什么是堅(jiān)強(qiáng)的人？在《人生無(wú)乞丐》一文中，我找到了答案。故事中的一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩堅(jiān)強(qiáng)而不屈地承受生命，在被人辱罵為乞丐時(shí)，竟鄭重而勇敢地說(shuō)：“我不是乞丐，我是賣唱的。”
這一刻，我們足以被打動(dòng)。小男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，他擁用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。而作者在文中表現(xiàn)出來(lái)的豁達(dá)，平等更是強(qiáng)化了一種人性美，他“把微薄的'人民幣完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心“時(shí)，我們的心中也生出了一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。人生無(wú)乞丐！這是怎樣的一句話！它猶如夏季的暴雨敲打著失落而浮躁的屋檐，而暴雨過(guò)后，將是一片晴空，丁冬的泉流將滋潤(rùn)我們的心田，讓它開(kāi)出人性的花，結(jié)出堅(jiān)強(qiáng)的果。
放眼望去，從古至今，只有堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被生活淹沒(méi)，不會(huì)被歷史沉沒(méi)。諾貝爾，愛(ài)迪生，冼星海，蘇軾等都是堅(jiān)強(qiáng)的人。他們都是勇敢地承擔(dān)起不公的命運(yùn)，最終靠著自己，在歷史的長(zhǎng)河中放射出耀眼的光芒。再想自己，我應(yīng)該算是非常幸運(yùn)的，擁有一個(gè)溫馨的家庭，先天也沒(méi)有什么障礙，可因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐耄蜕隽朔艞壍哪铑^。這是多么可笑！而在《人生無(wú)乞丐》中，一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩已經(jīng)不屈地承受生命，他是多么堅(jiān)強(qiáng)！這樣堅(jiān)強(qiáng)的人，他不是乞丐，也不可能是乞丐，他值得我們喝彩！
這就是堅(jiān)強(qiáng)的人生啊！靠自己承擔(dān)命運(yùn)的人生，是最堅(jiān)強(qiáng)，最值得喝彩的人生！剎那間，我可以感覺(jué)到偕趣與嚴(yán)肅交織起來(lái)的人生藝術(shù)，藝術(shù)人生。就讓我們?yōu)檫@堅(jiān)強(qiáng)的人生喝彩！
乞丐讀書(shū)筆記 8
世界上有一種平等的愛(ài)。就像陽(yáng)光一樣，不管它有多美或多丑，不管它有多高或多低，他總是把溫暖傳遞給每個(gè)人，給予他們無(wú)私的關(guān)懷。
在《乞丐》一文中，一個(gè)上了年紀(jì)的乞丐向我伸出手來(lái)尋求幫助。但是“我”一無(wú)所有。情急之下，“我”握著他骯臟、顫抖的手，給了他話語(yǔ)的溫暖。
讀完這篇文章后，屠格涅夫的最后一句話，“我知道我也從哥哥那里得到了施舍”，讓我覺(jué)得他得到了乞丐的信任和愛(ài)。是的，任何慈善都是平等的，任何幫助都是相互的。當(dāng)慈善捐贈(zèng)人給予他人物質(zhì)上的幫助時(shí)，同時(shí)他也獲得精神上的回報(bào)，一只眼睛，一個(gè)微笑和一個(gè)行動(dòng)。是一種滿足感。
但是在我們的生活中，也有一些冷漠的人。在去購(gòu)物中心的路上，我又遇到了幾個(gè)殘疾人表演。他告訴人們他來(lái)自安徽。因?yàn)樗麄兪菤埣踩耍麄儧](méi)有生活來(lái)源。為了生存，他們最終必須表演。有人走上前去給他們錢，但是，我聽(tīng)到有人說(shuō)那是個(gè)騙子！為什么？為什么在他們眼里他是個(gè)騙子？弱勢(shì)群體在撒謊嗎？也有老人在街上乞討。我寧愿相信這是真的。為什么我們不能用溫柔的心對(duì)待他們？在我們看來(lái)，兩美元真的那么重要嗎？我們不能表達(dá)我們的愛(ài)嗎？我們小小的.愛(ài)值兩美元嗎？我們的生活一天比一天好，但是我們的心變得越來(lái)越冷漠。結(jié)果，剩下的善良逐漸變得麻木。
現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用一顆善良的心看待這個(gè)世界，關(guān)心那些需要我們的人。擦去你心中的灰塵。只要每個(gè)人都給予一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更美好。讓我們伸出雙手，給需要我們的人溫暖。
乞丐讀書(shū)筆記 9
敘述作者的爸爸從小生活困苦，是一個(gè)瞎子乞丐，他們家總共有十二個(gè)小孩，從小作者便常常跟姐姐出去外面乞食，有什么就吃什么，就算是掉在地上的米粒，他們也都會(huì)撿起來(lái)吃。他十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，他總共得到了八十幾張獎(jiǎng)狀，從小到大的任何考試，他樣樣拿第一。課業(yè)外，他不忘自己肩負(fù)重淡，下午放學(xué)回家后，晚上還繼續(xù)出去行乞。努力了幾年后，他找到自己人生中的另外一半麗霞，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦的努力后，作者和麗霞終于結(jié)成連理，共組了一個(gè)幸福的家庭，但作者的父親最后卻因罹患咽喉癌而去世。
我覺(jué)得這本書(shū)很感人，作者把自己的人生寫成一本書(shū)，告訴我們他的人生遇到了哪一些事情，使他很開(kāi)心；遇到了哪一些事情，使他很傷心。而且最令我印象深刻的是：作者的姐姐犧牲自己，讓作者的爸爸賣到私娼寮去了，好讓家里有錢繼續(xù)生活下去。我覺(jué)得作者的姐姐很勇敢，因?yàn)槟菢幼觯切枰艽蟮臎Q心和毅力，所以這令我十分敬佩。作者從小到大，任何事情都要靠自己，因此總是能從過(guò)程中學(xué)到很多東西，跑步也是作者的專長(zhǎng)之一，所以當(dāng)我看到作者跑步的速度飛快時(shí)，我猜想作者一定是因?yàn)榻?jīng)常長(zhǎng)途跋山涉水，來(lái)回?cái)?shù)十趟，才能夠得到這樣優(yōu)異的成績(jī)，非常的'不簡(jiǎn)單。
最后，我深深覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)完美的家庭，爸爸、媽媽、妹妹都很健康，此外，還有一棟堅(jiān)固的房子遮風(fēng)避雨，不像作者的家庭背景如此凄慘，而且我還有健康的四肢，所以我要好好珍惜這份幸福。
乞丐讀書(shū)筆記 10
世界上有一種愛(ài)是平等的。正如陽(yáng)光，它不管俊美丑陋，不分貴賤高低，他總是將溫暖播撒在每一個(gè)人的身上，無(wú)私的給他們關(guān)愛(ài)。
在《乞丐》這篇文章中，一位老態(tài)龍鐘的乞丐，向“我”伸手乞求幫助。但是“我”一無(wú)所有。情急之下，“我”握著他那雙骯臟、顫抖的手，給了他話語(yǔ)的溫暖。
讀完了這篇文章，屠格涅夫的最后一句“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍”，讓我感受到了他從乞丐那兒得到了人與人之間的信任和愛(ài)。是啊，任何施舍都是平等的，任何幫助都是相互的，施舍者給予他人物質(zhì)上的幫助時(shí)，同時(shí)他自己也獲得了精神上的'回報(bào)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作。都是一種滿足。
但是在我們的`生活中，也有一些冷漠無(wú)情的人。去商場(chǎng)的路上，碰見(jiàn)了幾個(gè)殘疾人再賣藝。他告訴人們，他是從安徽來(lái)的。因?yàn)槭菤埣踩耍詻](méi)有生活來(lái)源，為了生存，最后不得不去賣藝。有人上去給他們錢，然而，我聽(tīng)到有人說(shuō)，那是騙子！為什么？為什么在他們眼里他是騙子？弱勢(shì)群體所做的事情就是騙人的嗎？還有大街上四處乞討的老人。我寧愿相信那是真的。為什么我們不能以一顆溫柔的心去對(duì)待他們？?jī)蓧K錢在我們眼里真的那么重要嗎？我們不能發(fā)揮自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心嗎？我們的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心還不值兩塊錢嗎？我們的生活一天天變好，可是我們的心卻變得越來(lái)越冷漠。于是，僅存的善良也漸漸麻木了。
現(xiàn)在的我們因該學(xué)會(huì)用善良的心去看待世界，關(guān)懷那些需要我們的人。把心靈的灰塵擦掉，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。就讓我們伸出雙手，給那些需要我們的人送去溫暖。
乞丐讀書(shū)筆記 11
今天我讀了？；農(nóng)婦和乞丐？；這篇文章，主要講述了一個(gè)乞丐到農(nóng)婦家乞討，農(nóng)婦給他樹(shù)立了生活的信念，使他在十年后成為了一位富豪。這個(gè)故事使我感觸最深的地方是：在富豪取錢給農(nóng)婦的時(shí)候，被農(nóng)婦拒絕了。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗幸恢皇帧?/p>
讀了這篇文章，我懂得了人應(yīng)該自強(qiáng)不息，勇敢地去面對(duì)生活，不應(yīng)該因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而放棄對(duì)美好生活 的憧憬。 我搬家之前就碰到過(guò)這樣的人，他們雖然殘疾，但天天在步行街上打掃衛(wèi)生。雖然事情很小，但仍然證明了他們是有用的人。 開(kāi)始，我讀這篇文章的`時(shí)候，我還以為農(nóng)婦沒(méi)有同情心。可是到了后來(lái)，我真正理解了文章想要講述的道理。我才知道施舍給窮人們錢，只能滿足他們物質(zhì)上的需要，而滿足不了精神上的需要。只有幫助他們樹(shù)立了生活的信心，才算得上真正的幫助。 不知那位殘疾人在這十年中是怎樣拼搏的，但一定充滿艱辛。
試想一下：一個(gè)只有一條胳膊的人，到處求職，好不容易找到一份工作，從白天到晚上，連休息一會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有。是什么激勵(lì)他這樣做呢？是十年前農(nóng)婦讓他明白的道理：它雖然少了一只胳膊，但他仍然是一個(gè)有用的人，可以為祖國(guó)、人民和自己做出貢獻(xiàn)。 同學(xué)們，我們都是四肢健全的人，讓我們也做一個(gè)對(duì)國(guó)家甚至對(duì)世界有用的人吧！
乞丐讀書(shū)筆記 12
一天，我在試卷上發(fā)現(xiàn)了一篇文章——《人生無(wú)乞丐》，讀完文章，我被文中那個(gè)純真的小男孩深深感動(dòng)了。
“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受著生命，他怎么可能是乞丐呢？”是呀，一個(gè)殘疾的小男孩，一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩，能夠默默地、勇敢地承受生活的重?fù)?dān)，是要比普通人多多少艱難險(xiǎn)阻啊！
“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”這樣一句平平常常的話，卻蘊(yùn)含著一個(gè)人生的道理。對(duì)，小男孩的確是殘疾了，但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是相信自己的能力，相信能夠靠自己的雙手創(chuàng)造一切。一個(gè)殘疾的小男孩也能做到這些，那些平常人為什么不行呢？對(duì)于那些對(duì)生活總是不滿意的人，好好地想一想吧，自己和小男孩的區(qū)別。我相信，當(dāng)你們想通了，就能鼓起生活的風(fēng)帆，努力地向前駛?cè)ァ?/p>
“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。”人生怎么可能會(huì)有乞丐呢？戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝憂郁，首先就要戰(zhàn)勝自己。如果戰(zhàn)勝不了自己，又如何鼓起勇氣去戰(zhàn)勝生活中的.困難呢？
生活在大都市里的人們，整天忙的不是票子就是房子。遇到困難的人很多，只有真正明白“人生無(wú)乞丐”的真諦的人，才能真正地排除困惑，面對(duì)人生。
乞丐讀書(shū)筆記 13
老虎，是一種勇猛的動(dòng)物，它頭上有一個(gè)“王”字，這正代表著他惟我獨(dú)尊的王者風(fēng)范；那你是否想過(guò)，一只身陷鐵籠的老虎，又是怎樣的呢？
《乞丐虎》這篇文章正是描寫一個(gè)身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字里行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象征性文章，文中每一個(gè)寫老虎的細(xì)節(jié)都象征著作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)與追求自由的渴望。所以事實(shí)上作者寫的那只老虎就是作者本身，只不過(guò)是借著老虎的性格與自己相比。
文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所當(dāng)然，這只老虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎，不屈服于所謂的命運(yùn)，一味擺脫囚禁，追求自由。在人類看來(lái)，這種掙扎是一種十分可笑的行為。但是人類才是愚蠢的，他們不敢與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，屈服于命運(yùn)，寧愿做命運(yùn)的`奴隸，是懦弱的行為。籠中的老虎是勇敢的，也是偉大的，他身上所擁有的不羈的靈魂是與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的最大武器，擁有它，便可以戰(zhàn)勝命運(yùn)，控制自我。
人類應(yīng)該因此得到醒悟，因?yàn)閯?dòng)物都懂得爭(zhēng)取，為什么人類不能呢？難道人類不及動(dòng)物嗎？不是說(shuō)人類是高級(jí)動(dòng)物嗎？為何連動(dòng)物都做得到的，人類卻做不到呢？我認(rèn)為人類缺乏勇氣，不羈的靈魂，堅(jiān)韌不拔的精神，只要擁有他們，便可以讓命運(yùn)不再掌握自己，讓自己來(lái)主宰自己，這才是人類最需要的。
乞丐讀書(shū)筆記 14
讀一本好書(shū)，可以穿越時(shí)間和空間，沖破身體的束縛，得到“心靈的進(jìn)化”。讀完《跛乞丐》，我深有同感。
《跛乞丐》出自葉圣陶之手，選自《稻草人》。《跛乞丐》講的是一位年輕人親眼看見(jiàn)人們?cè)诘却熬G衣人”的信，便做了郵差。為了讓更多的人快點(diǎn)收到信件，他背上的信越來(lái)越多。之后，有很多人請(qǐng)求他把信送到他們想念的人身邊，可這些信卻是沒(méi)有地址的``荒唐信件，他為了這件事一直被扣工資，到最后為兔子送信被獵人打傷了腿，淪落為跛乞丐。
《跛乞丐》里的主人公是一位正直、有愛(ài)心的人。在生活中也有很多這樣的人，他們?yōu)槭廊藷o(wú)私奉獻(xiàn)。一天晚上，我和爸爸以及爸爸的同事到一棟小區(qū)參觀。晚上的小區(qū)漆黑寂靜，才八點(diǎn)大家就睡了，只有保安在看監(jiān)控。這時(shí)，只剩一絲光亮的街道中隱約傳來(lái)一陣狗吠，緊接著從門口閃過(guò)一個(gè)黑影，一只狼狗跟了上去，接著又閃過(guò)一個(gè)黑影。保安見(jiàn)狀，放下手中的活，拿起警棍，一陣風(fēng)跟了上去。我想：“那是警察追小偷嗎？”接著，大家就炸開(kāi)了鍋，議論了起來(lái)。不一會(huì)兒，保安提著一個(gè)人，一只狗趕著一個(gè)背著包的小伙子。大家立刻圍了上去。保安手里的人一直嚷著他沒(méi)偷東西，說(shuō)著抱過(guò)那只狗。待他解釋完后，大家才明白了：小伙子是小偷，狼狗去追小偷，另外那個(gè)人發(fā)現(xiàn)鄰居家的狗跑了便追上去，保安以為那兩個(gè)人是團(tuán)伙，便上前去追。真相大白后，大家都笑了，才知道每個(gè)人都想要為社會(huì)奉獻(xiàn)出一份力，小偷的計(jì)劃也沒(méi)得逞。
讀完了《跛乞丐》，我要學(xué)習(xí)跛乞丐和那位保安等人，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力。人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得更加美好。
乞丐讀書(shū)筆記 15
這周我讀了葉圣陶這本家喻戶曉的稻草人，我對(duì)跛乞丐這個(gè)故事深有感觸，故事開(kāi)頭先寫跛乞丐本來(lái)不跛，因?yàn)樗陌职窒胱屗?dāng)一個(gè)棺材匠，因?yàn)樗陌职忠彩莻�(gè)棺材匠，但是他并不喜歡這份工作，就想去做個(gè)郵遞員。
跛乞丐上班的第一天，遇到了一位姑娘，她找不到她的情人，并求她給她的情人送信，他同意了，拿著信去找那個(gè)姑娘的情人，他找到了，可是當(dāng)他回到郵遞局時(shí)，因?yàn)槿鞗](méi)來(lái)上班罰去了跛乞丐一個(gè)月工資，可他依然羊一般的跑。有一次他又遇到了一個(gè)小男孩兒，小男孩兒想要讓他去找小燕子，可是他不知道小燕子在哪兒說(shuō)完，離開(kāi)了小男孩兒。后來(lái)一位母親找到了跛乞丐，說(shuō)：“我的孩子很想給小燕子寫信，因?yàn)闆](méi)有人給他送信，便生病了，請(qǐng)你一定要給小燕子送去呀。”于是跛乞丐便同意了，找到小燕子后，把小男孩兒的信給了小燕子，然后，他飛快的跑回郵遞局，可是他又因?yàn)槲逄鞗](méi)來(lái)郵遞局又罰去了他一個(gè)月的工資，可是跛乞丐并不傷心，繼續(xù)飛快的`送信。
有一次他遇到了一只野兔，野兔求他把信給他的朋友，他說(shuō)：“獵人來(lái)到森林里啦，一定要把信轉(zhuǎn)告給我的朋友們啊，我被獵人殺了沒(méi)關(guān)系，可是我還有那么多的好朋友，他們一定不能被殺。”他同意了來(lái)到了森林，他把信交給了野兔的朋友們，突然，獵人的一顆子彈打中了他的左腳，當(dāng)他走到郵遞局時(shí)，又兩天沒(méi)來(lái)，跛子又不適合送信，他就成了一個(gè)跛乞丐。這個(gè)故事讓我想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人，比如警察叔叔，環(huán)衛(wèi)工人……他們是神圣的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們！
乞丐讀書(shū)筆記 16
宋朝有一戶富足大家丁家。兄弟花春，花實(shí)同年同月同日各生下一子，取名文龍、文鳳，共同慶賀。在一年后的慶歲宴上，舅公王國(guó)賢從外地經(jīng)商經(jīng)過(guò)此地，剛好參加喜宴。其精通術(shù)數(shù)的舅父是個(gè)深信“人生由命，富貴在天”的人，在酒席宴前為二子算了一掛，因誕生時(shí)辰不同，文鳳是狀元命，而文龍是乞丐命且有克父之嫌，為了家業(yè)興旺，花春忍痛拋?zhàn)樱淦蘖希芰ο酄?zhēng)，花春離家出走，杳無(wú)音信，歲月匆匆，一晃十載，文龍文鳳同在書(shū)館讀書(shū)，因一塊甜餅二人爭(zhēng)執(zhí)，文鳳之母護(hù)子心切，責(zé)罵文龍，辭去先生，文龍之母把兒子痛拆一番，和文龍離家出走，投奔先生，不料與舅父相遇，告之花春落水而亡，并勸文龍認(rèn)命，不要連累先生。斗轉(zhuǎn)星移，世事難料，十八年光陰轉(zhuǎn)眼而過(guò)。結(jié)果是，文龍通過(guò)努力考上狀元了。文鳳整天游手好閑，吃喝嫖賭，淪落為乞丐。花春已死又復(fù)生，星相術(shù)數(shù)全落空。
再看看現(xiàn)在我們的教育方式，我們是屬于那種？我看大多數(shù)的人是文風(fēng)之母類吧！嬌慣，溺愛(ài)，孩子稍微有點(diǎn)閃失，就象是天要塌下來(lái)。就算孩子做錯(cuò)了，也不糾正他，反而順?biāo)那椤Ｎ覀冃枰趺礃拥暮⒆樱慨?dāng)然想要文龍那樣的狀元孩子。是我們就要問(wèn)一下自己，我們是文龍母親的類型嗎？我們有沒(méi)有好好教育孩子，教他正確的.人生觀，教他什么是公共道德，怎么樣去尊重人。
實(shí)孩子是無(wú)辜的。我們把他們帶到這個(gè)世界的時(shí)候，孩子們都如同白玉一樣的純，如金子一樣的亮。孩子的將來(lái)是你們都左右不了的，不過(guò)孩子的現(xiàn)在將決定了他的將來(lái)。我們能做的是，給孩子一個(gè)白玉一樣的現(xiàn)在。把這塊玉雕琢成美玉。
乞丐讀書(shū)筆記 17
最近，我讀了一本名為《乞丐虎》的書(shū)，它講述了一只老虎，在暮年時(shí)，連一只野兔都追不到，就死皮賴臉地跟在狼群后面，舔食狼群吃剩下的東西，成了一只以乞討為生的老虎。有一次，它甚至寧愿來(lái)到狼群搶一只野豬腳，也不敢向狼群發(fā)起進(jìn)攻，霸占整只野豬。因此，她的表現(xiàn)令我大失所望！
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗苌畋仆Ｓ纱丝磥?lái)，任何生命都有低谷和高潮，都有輝煌和落魄，即使像老虎這樣號(hào)稱森林之王的動(dòng)物，當(dāng)生命衰微的時(shí)候，為了能茍活下去，也不惜降尊紆貴，乞討為生。這是千古不變的法則，是大自然汰劣留良的手段，哪怕是我們?nèi)祟悾惨粯右邮艽笞匀坏难铡⑾炊Y。
有一次，我在一次課外班的考試中失利，拿著成績(jī)單，心里很不是滋味，面臨著我成績(jī)的低谷。在課外班愁眉不展。
在一次與老師的'簡(jiǎn)單交流中，我忽然明白，我手中的成績(jī)單并說(shuō)明不了什么，它只是代表我當(dāng)時(shí)的成績(jī)，而不是現(xiàn)在！我忽然覺(jué)悟，就像一個(gè)在深淵中的人忽然想到蹦出深淵的方法一樣，夾雜著興奮與激動(dòng)。
此后，我一掃考試留下的不振，變得積極了起來(lái)，向大家四處學(xué)習(xí)，就連課外班出了名的差生，也被我一一問(wèn)過(guò)。我的成績(jī)提升了不少，心情也愉悅了許多。
在我們的生活中，難免有低谷，可是只要多學(xué)多問(wèn)，就永遠(yuǎn)不會(huì)成為人人厭棄的“乞丐虎”！
乞丐讀書(shū)筆記 18
今天，我讀了一篇名為《假乞丐》的文章。我感到非常驚訝和憤怒，我也為文章中的女孩感到難過(guò)。
這篇文章的主要思想是：有一天，我和媽媽去天倫廣場(chǎng)玩，看到一個(gè)受傷的女孩在那里。她痛苦又混亂。她受傷的膝蓋裹著厚厚的繃帶，嘴里喊著：“可憐可憐我吧！”看到這一切，我很難過(guò)。這時(shí)，一個(gè)中年男人把30元錢放在女孩面前，對(duì)旁觀者說(shuō)：“請(qǐng)救救這個(gè)可憐的孩子！”聲音沒(méi)有減弱，人們慷慨地獻(xiàn)出了他們的愛(ài)。“我”也拿出5元錢放在那里，真誠(chéng)地希望女孩能用這筆錢治好她的病。
然而，有一天，“我”和媽媽又在天倫超市遇見(jiàn)了這個(gè)女孩。她和“樂(lè)于助人”的叔叔在一起。她穿著名牌運(yùn)動(dòng)服，叔叔也穿著名牌套裝。她天真地對(duì)叔叔說(shuō)：“爸爸，我今天賺了很多錢！”叔叔也滿意地說(shuō)："好女兒，我們?nèi)コ灶D大餐吧！"然后，他們上了出租車離開(kāi)了。
讀完這篇文章，我感到非常震驚和不可思議。這讓我想起了最近的一條新聞：“一個(gè)孕婦帶著一個(gè)大約五歲的女孩去超市購(gòu)物。當(dāng)她到達(dá)超市時(shí)，父母向小女孩眨了眨眼睛。店主不看的時(shí)候，女孩偷了抽屜里的.現(xiàn)金和手機(jī)。然后母親和女兒迅速離開(kāi)了。”這些是什么樣的父母？人們說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師。”他們就是這樣“教”他們的孩子長(zhǎng)大的嗎？讓孩子們養(yǎng)成不勞而獲、熱愛(ài)安逸和不做好事的壞習(xí)慣。孩子們從小就成為他們騙錢的工具。這使得年輕純潔的心從小就被父母玷污和扭曲。祖國(guó)未來(lái)的花朵將這樣枯萎。我真的為這樣的孩子感到難過(guò)，也為世界上這樣的父母感到憤怒！討厭！可恥。我認(rèn)為像他們這樣的人遲早會(huì)受到法律的嚴(yán)懲！
乞丐讀書(shū)筆記 19
今天，我閱讀了由俄國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家：伊凡·謝爾蓋耶維奇寫得《乞丐》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)乞丐向作者乞討，但是作者沒(méi)有帶錢，于是就很客氣的向那位乞討者說(shuō)了句：“請(qǐng)別見(jiàn)怪，兄弟；我什么也沒(méi)有帶。”沒(méi)想到作者說(shuō)完這番話后，乞丐竟然緊緊握著作者的手對(duì)作者說(shuō)：“哪兒的話，兄弟，這也應(yīng)當(dāng)謝謝你了。這也是一種施舍！”
讀了這個(gè)故事，我真切的感受到了作者與乞丐之間的.`信任和愛(ài)。雖然在這個(gè)故事當(dāng)中一個(gè)是一個(gè)著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，一個(gè)是生活在下流社會(huì)的乞丐，但是從中我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)作者對(duì)這個(gè)生乞丐有任何歧視心理，反而從中顯現(xiàn)出了人與人之間平等的關(guān)系。是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中任何施舍都是對(duì)等的，任何幫助都是互相的，正如作者聽(tīng)了乞丐的一番話之后反而覺(jué)得是乞丐施舍了他。只要我們?cè)谏钪卸嘟o別人一些幫助，多理解別人，那么我們這個(gè)世界將會(huì)變得平等、和諧！
乞丐讀書(shū)筆記 20
總是聽(tīng)老師說(shuō)：“人活著就一定會(huì)有希望，有了希望生活才有力量。”可是我一直不懂這句話的意思，人非得有希望嗎？希望就這么重要嗎？直到今天讀了《富人與乞丐》這則故事，我才漸漸明白了其中的道理。
故事大概是這樣講的：從前，有一個(gè)很富有的人，但他沒(méi)有子女，妻子死后，他感覺(jué)自己好像要死了一樣。可是，他有一大批遺產(chǎn)給誰(shuí)呢？后來(lái)他決定把遺產(chǎn)給窮人，但是窮人太多，給誰(shuí)呢？經(jīng)過(guò)幾天的思考之后，他決定把錢送給那些失去生活希望的人。有一天，他看見(jiàn)一個(gè)穿的破破爛爛的乞丐坐在垃圾堆上，被凍得好像快不行了。富人于是把一部分財(cái)產(chǎn)給了他，乞丐很驚訝，當(dāng)富人說(shuō)明真相后，乞丐很生氣，就說(shuō)：“活著的人永遠(yuǎn)是有希望的，只有死人才會(huì)沒(méi)有希望。”
看到這兒，我心中充滿了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)，乞丐為什么不要富人的接濟(jì)呢？這和希望有什么關(guān)系？我不斷地思考著這些問(wèn)題，想著希望與生活有什么關(guān)系，帶著這些問(wèn)題我把故事看了又看，終于想通了：希望是永恒地存在于我們每個(gè)人當(dāng)中的，只要我們自己不把希望拋棄，希望也會(huì)天天陪著我們，就像那個(gè)可憐的乞丐一樣，富人覺(jué)得他失去生活，想要接濟(jì)他，可是乞丐的心里也有自己的一片天，他也有希望，他認(rèn)為活著的人都有希望，當(dāng)然也包括他，這就是窮人純粹的生活，也是他自己想要過(guò)的生活。就像太陽(yáng)每天都是新的，希望也是新的`，當(dāng)我們?cè)谑ヒ恍┑臅r(shí)候，也會(huì)獲得另外的一些東西，重要的是珍惜眼前的一切。書(shū)上說(shuō)：“只要活著就有希望，死了就沒(méi)有希望了。”可不是嗎？沒(méi)有希望的人，就失去了生活的目標(biāo)，這跟死人有什么兩樣？希望就像階梯一樣，需要我們一步一步地往上爬，越是有阻力越是要克服，爬到最后的人才是最成功，最有希望的人。
希望是我們永遠(yuǎn)的朋友，你結(jié)交這個(gè)朋友了嗎？
乞丐讀書(shū)筆記 21
我從未向他人乞求過(guò)任何東西，自尊心的力量讓我一直保持著高昂的頭顱，并把那顆敏感的心用堅(jiān)韌的外殼所包裹起來(lái)。
可是我卻曾用過(guò)整整半年的時(shí)間，懇求一個(gè)女孩，給我一段攜手向前的溫暖的友情。
那時(shí)我們那個(gè)村小沒(méi)有五年級(jí)，媽媽就把我和弟弟費(fèi)好大勁轉(zhuǎn)到了鎮(zhèn)小。
作為一個(gè)對(duì)一切充滿好奇卻一無(wú)所知的人，我很巧地被分到了晗的組。晗個(gè)子高挑，聰明伶俐，家境也不錯(cuò)。她的父親是鎮(zhèn)上派出所的所長(zhǎng)，母親則是一位高中教師，這些信息是后來(lái)我才得知的。老師們也很喜歡她，在班上她擔(dān)任著多個(gè)職務(wù)：班長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表、組長(zhǎng)等等。
我坐在一個(gè)瘦瘦的男孩旁邊。英語(yǔ)課上，不知怎么地，她踹了我，真的好痛，我倚在桌子上痛哭，沒(méi)人理我。過(guò)了一會(huì)兒，晗走過(guò)來(lái)了，我有些惶恐，回頭。她將一張面紙遞給了我，說(shuō)：“別哭了，擦擦吧。”我欣喜抬頭，看見(jiàn)笑容純美的晗，正歪著頭注視著我。我很感動(dòng)。
第二天中午，我從長(zhǎng)沙開(kāi)福寺購(gòu)買了一只開(kāi)過(guò)廣的手鐲，特意送給了晗。晗驚訝地看了我一眼，接過(guò)手鐲后笑著玩弄著它。待她離開(kāi)后，我呆呆地望著她空空的手臂，默默祈禱：愿這只手鐲能永遠(yuǎn)保佑晗健康平安。
晗是個(gè)活潑的女孩，身邊總有許多朋友。她們?cè)谝黄穑褚粋�(gè)快樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，那種動(dòng)感濃郁的節(jié)奏，是我這樣樸素平淡的'女孩永遠(yuǎn)無(wú)法介入的。
可是，明明知道無(wú)法插手，對(duì)友情的渴望仍然強(qiáng)烈地驅(qū)使著我，讓我將所有的“寶貝”都送給晗：手鏈、貼紙、漫畫書(shū)、發(fā)夾、跳繩……每次，晗都會(huì)開(kāi)心地接過(guò)，并說(shuō)聲“謝謝”。但她總是隨意地把它們丟在桌上，或者隨便轉(zhuǎn)讓給別人。我從不指望能像其他女孩那樣從晗身邊常駐，我只期待自己的努力能換來(lái)晗至少微薄的友情。然而，晗卻像一朵飄忽不定的云，被無(wú)形的風(fēng)吹來(lái)，即使偶爾路過(guò)我的身旁，也不過(guò)是偶然之間。
那是一個(gè)夏天的午后，我準(zhǔn)備將辛苦換來(lái)的筆罐送給小雨。小雨正和她的幾個(gè)好友說(shuō)著話，接過(guò)筆罐，便高高舉起，朝她的朋友喊：“誰(shuí)下課去商店幫我買冰淇淋，我就把筆罐送給她！”幾個(gè)女孩紛紛舉手，去爭(zhēng)奪那個(gè)筆罐。我本來(lái)是要將筆罐送給小雨的，但我還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，小雨卻習(xí)慣性地將其當(dāng)成了我送的禮物。站在小雨的身后，突然間我很難過(guò)，不知哪來(lái)的勇氣，我將筆罐一把奪了過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我對(duì)小雨說(shuō)：“對(duì)不起，這個(gè)筆罐不是給你的”。
我終于將這份幻想的友情很自尊地收回了，安放在心靈的一角，且再不肯給任何人觸摸它。
幸好，在那之后不久，晗轉(zhuǎn)學(xué)了。大致原因好像是她媽媽被調(diào)到縣一中去了。這對(duì)于我或許是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)緣，因?yàn)槲艺娴南氩坏皆撛趺丛偃ッ鎸?duì)她。
我從不否認(rèn)晗的聰明，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)測(cè)試她準(zhǔn)是一百分，什么附加題，她也是一做一個(gè)準(zhǔn)， 作文 也寫得不賴。但盡管她聰明，聰明就能不尊重人嗎？聰明就能不把人放在眼里？家世好就了不起嗎？
時(shí)至今日，重新回想起晗的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寬容了她。雖然她沒(méi)有選擇和我成為朋友，但她給了我一次難忘的友情教訓(xùn)，讓我感到自己又向成長(zhǎng)的道路邁進(jìn)了一步。
乞丐讀書(shū)筆記 22
葉圣陶通過(guò)曲折離奇的故事情節(jié)，講述了破乞丐充滿傳奇色彩的經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)形象的刻畫，表現(xiàn)了坡起怪熱心善良，樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)冰之說(shuō)，祝這一形象成功塑造反映了底層勞動(dòng)人民生活的艱辛，贊揚(yáng)了那些為他人和社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，綠一人的善良感動(dòng)著我們，他們勤勉激勵(lì)著我們，她的命運(yùn)牽動(dòng)著每一個(gè)讀者的心。
本文對(duì)破乞丐奉獻(xiàn)者形象的塑造非常成功，它讓分散的戀人重歸于好，他幫著生病的孩子找到了好友，雖然跋山涉水，歷盡艱辛，他卻毫無(wú)怨言，他毅然接受了受傷野兔臨終時(shí)的囑托，傳遞信息，最終使小受們幸免于難，盡管成了坡腳乞丐，他仍然在每個(gè)美麗的傍晚給孩子們分享有趣的故事，用積極樂(lè)觀的'生活態(tài)度帶給別人快樂(lè)。
在這篇童話里，作者借助豐富而奇特的想象呈現(xiàn)給讀者一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，引發(fā)了讀者遙遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的`遐想，作品對(duì)夸張手法的運(yùn)用更為成功，如穿過(guò)了白云，不見(jiàn)太陽(yáng)，夜晚不見(jiàn)月亮的樹(shù)林經(jīng)過(guò)了沒(méi)有水，也沒(méi)有水的沙漠爬過(guò)了毒蛇猛獸的俊俏的山林等情節(jié)，即使故事曲折離奇，引人入勝又表現(xiàn)了利于人工作的艱辛，贊揚(yáng)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有力地突出了文章的主題。
在別人最失望，最需要安慰，最絕望的時(shí)候，坡腳乞丐一次次給予別人安慰和希望，這樣一個(gè)品德高尚的人，我們都希望他能有一個(gè)完美的結(jié)局，可他不但受了傷，潑了腳，還因此失去了極夜，最終淪為一個(gè)破乞丐，我們應(yīng)當(dāng)怎樣理解這一個(gè)充滿悲情色彩的結(jié)局呢？
很多人為她抱怨命運(yùn)的不公，并希望好運(yùn)降臨到他的頭上，但對(duì)于一個(gè)為別人痛苦而痛苦，為別人快樂(lè)快樂(lè)的人，她哪里還需要什么完美的結(jié)局？通過(guò)這個(gè)看似悲觀的結(jié)尾，我們看到的是他超然物外，忘卻自我的人生境界，看到的是他澄澈到近乎透明的靈魂。
乞丐讀書(shū)筆記 23
今天，我讀了一篇《假乞丐》的文章，感到非常的驚訝和氣憤，也為文中的女孩感到悲哀。
文章大意是：一天，媽媽和“我”去天倫廣場(chǎng)游玩，在那里看到了一個(gè)受傷的女孩，可憐巴巴的，渾身亂糟糟的，受傷的膝蓋纏著厚厚的繃帶，嘴里不斷地哀求著：“可憐可憐我吧！”讓人看了很心酸，這時(shí)，一位中年男子把30元錢放到女孩面前，對(duì)圍觀的人說(shuō)：“大家快幫幫這個(gè)可憐的孩子吧！”話音未落，人們紛紛慷慨解囊獻(xiàn)出愛(ài)心。“我”也掏出5元錢放在那里，并衷心地祝愿女孩能用這些錢治好她的病。
可是，有一天，“我”和媽媽又在天倫超市遇見(jiàn)了這個(gè)女孩，她和那個(gè)“助人為樂(lè)”的叔叔在一起，她身穿名牌運(yùn)動(dòng)服，那個(gè)叔叔也穿著名牌西服，她天真地對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“爸爸，我今天又賺了好多錢呢！”那個(gè)叔叔也滿意地說(shuō)：“好女兒，那我們?nèi)コ源蟛桶桑 比缓螅麄兩狭艘惠v出租車走了……
讀完這篇文章，我感到非常的`震驚和不可思議。這不禁讓我想起了最近看到的一條新聞：“一個(gè)孕婦帶著一個(gè)五歲左右的女孩去超市買東西，到了超市，這位家長(zhǎng)朝小女孩使了個(gè)眼色，女孩趁店主不留意，偷拿了抽屜里的現(xiàn)金和手機(jī)，然后母女二人迅速離開(kāi)。”這是怎樣的父母啊！人們都說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師。”他們就是這樣“言傳身教”的教育自己的孩子成長(zhǎng)的嗎？讓孩子從小就養(yǎng)成不勞而獲，好逸惡勞，不務(wù)正業(yè)的惡習(xí)，孩子從小就成了他們騙取錢財(cái)?shù)墓ぞ撸@讓幼小而純潔的心靈從小就被他們的父母玷污和扭曲了，祖國(guó)未來(lái)的花朵就這樣凋謝了……我真為這樣的孩子感到悲哀，也為世上有這樣的父母感到可氣！可恨！可恥！我想，他們這種人遲早要受到法律的嚴(yán)懲！
乞丐讀書(shū)筆記 24
一個(gè)微笑，一句安慰，一聲哀嘆，都會(huì)讓人永生難忘。俄國(guó)作家伊·屠格涅夫?qū)懙男≌f(shuō)《乞丐》就應(yīng)證了這個(gè)道理。
故事大意是這樣的：我在街上走著，一個(gè)看上去很衰弱的老乞丐擋住了我。我用手搜索了自己身上所有的`口袋，結(jié)果令人大失所望。于是，我便握住他那雙冰冷的手，說(shuō)：“別見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟。”那位老人也照樣握住我的手，吃力地說(shuō)道：“哪兒的話，兄弟，這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”讀到這里，我不禁感受到，作者其實(shí)也明白自己也已從“自己的兄弟”——老乞丐那得到了施舍。“兄弟”這兩個(gè)字可以看出作者并沒(méi)有對(duì)乞丐有所厭惡和鄙視。正是作者簡(jiǎn)單的一句話而給予了老乞丐一種愛(ài)或是同情，而同時(shí)，“我”得到了老乞丐的給予——感激。
在我們身邊也有過(guò)像小說(shuō)中的不幸者，你碰到后是否對(duì)他們有所同情和施舍呢？我想：應(yīng)該有的'吧。起初，當(dāng)他向“我”伸出手，呻吟著、乞求著，而“我”什么都沒(méi)帶，可結(jié)果“我”和老乞丐都從對(duì)方那兒得到了施舍。通過(guò)這個(gè)小故事，不能不讓我們感慨：人與人之間最難得的是同情和友善，不分身份和貴賤。
在這個(gè)世界上總有不公平的時(shí)候，但只要我們心中有愛(ài)，就能把陽(yáng)光照耀到每個(gè)角落。
乞丐讀書(shū)筆記 25
從前，有一個(gè)算命的老頭。有一天，老頭給兩個(gè)人算命。這兩個(gè)人一個(gè)是地主的兒子，一個(gè)是窮人的兒子。算命老人見(jiàn)地主有錢，就說(shuō)他的兒子長(zhǎng)大一定是個(gè)狀元，他對(duì)窮人說(shuō)：“唉，你的兒子長(zhǎng)大是一個(gè)乞丐呀！”
后來(lái)，他們都到了讀書(shū)的.年齡，地主的孩子到了遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)，窮人的孩子沒(méi)錢讀書(shū)，只好去給地主的兒子當(dāng)書(shū)童。天天跟著他。地主的孩子很驕傲，他心想，他長(zhǎng)大以后反正是狀元，將所有的功課都給書(shū)童，上課也讓書(shū)童去，考試也是書(shū)童。“三年一次鄉(xiāng)試，五年一次縣試，十年一次殿試。”在前八年的測(cè)試中每一次都是書(shū)童幫他考試，每一次的成績(jī)都優(yōu)秀，父母在塞點(diǎn)錢給當(dāng)官的，就變成了更優(yōu)秀。可是改殿試了，難道皇上也要地主的那點(diǎn)錢嗎？
在那八年里，地主的孩子什么也沒(méi)學(xué)到，不敢殿試，又推書(shū)童去。書(shū)童前幾年學(xué)到了許多知識(shí)，一下子考上了狀元，到皇上身邊辦事，而那個(gè)地主家的孩子只好靠著父母生活。
沒(méi)過(guò)多久，地主死去，家庭破產(chǎn)，那個(gè)人被迫當(dāng)上了乞丐，而當(dāng)年被算命老人算為乞丐的窮人在宮廷之中過(guò)上了富裕，幸福的生活······
所以，我認(rèn)為我們自己的命運(yùn)不是天注定的，而是掌握在自己的手中，它永遠(yuǎn)是屬于我們的，讓我們好好把握自己的命運(yùn)吧！
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