讀書讀書筆記教學設計
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀書讀書筆記教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、通過本堂課的教學，讓學生掌握幾種做讀書筆記的方法，并能夠獨立地完成讀書筆記。
2、使學生懂得做讀書筆記的重要性，培養學生不動筆墨不讀書的良好的閱讀習慣。
教學重、難點：
讓學生掌握做讀書筆記的幾種方法，并能獨立完成讀書筆記。
教學準備：布置學生課前閱讀。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
1、匯報本月所讀書籍，并說明采用什么讀書方法。
2、向學生推薦一種重要的基礎讀書方法—做讀書筆記，引出本節課課題。
二、交流做讀書筆記的方法。
1、學生匯報自己經常用的做讀書筆記的方法。
2、全班交流、補充。
3、教師根據學生交流，總結做讀書筆記的幾種方法。
（1）摘錄筆記
摘錄筆記就是把我們從書上、報上看到的一些精辟的，富有哲理的，對我們很有啟發的內容分類抄寫下來。
注意事項：要摘抄書名、作者、寫作日期、出版社等，以方便查找。
摘抄可做在活頁紙上，也可以利用卡片、書簽來摘抄。
（2）批注筆記
讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號…等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語。
批注筆記，可以幫助我們邊讀邊思考。
（3）體會筆記
可以分為讀書隨筆和讀書心得，讀書隨筆是寫出自己在讀書時閃出的思想火花，文體、篇幅上都不受限制。
讀書心得是把自己閱讀的感受系統整理而成的，平時寫的讀后感就是這種形式。
寫讀書心得有利于提高語言表達能力。
（4）提綱筆記
提綱，就是把整本書的內容要點，用簡練的語言，以標題的形式依次地記載下來。
提綱是一篇作品的明細表，便于掌握全書的內容、邏輯結構、作者的思想脈絡和寫作方法，其效果比重讀一遍還要好。
（5）提要筆記
即把原文的基本內容、中心思想，用自己的話加以概括。
這種筆記寫法，常常在談長篇、中篇的各種書籍時使用，可記在卡片、活頁紙或筆記本上。
4、師小結：做讀書筆記方式、方法并非固定不變，同學們在閱讀中要靈活采用。
三、學生做讀書筆記。
學生在課前布置閱讀的基礎上，做一個讀書筆記，教師巡視指導。
四、學生讀書筆記成果展示、交流、評價。
五、全課總結：
1、通過本課交流與實踐你認為做讀書筆記有什么好處
2、教師舉名人做讀書筆記例子，要求同學們一定要養成做讀書筆記的好習慣，養成不動筆墨不讀書的好習慣。
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