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王蒙《青春萬歲》讀書筆記范文（精選19篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編收集整理的王蒙《青春萬歲》讀書筆記范文，歡迎大家分享。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 1
《青春萬歲》的背景是建國初期。革命的成功強化了人們革命的信心，共和國的誕生更增強了人們對未來的憧憬。歷史使革命的種子注入了青年的血液，在最青春最純潔的時光中，他們滿懷憧憬地向往著共產主義的大熱潮。楊薔云、袁新枝、鄭波都是“少年布爾什維克”情結的外化，他們加入學生自治會，參加集體游行，愛國愛黨愛人民，喊著口號，像今天我們追星一樣崇敬著先進工作者，勞動模范，地下黨員，抗美援朝志愿者……她們作為黨、團的青年學生干部，關心輕視政治的落后分子，鼓勵出生于資產階級家庭的學揭露家庭罪惡，清除受外國教會荼毒的分子。“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚，但是我們都確定的知道了未來的生活道路，這道路就是為了祖國，為了社會主義獻出一切！”
《青春萬歲》里，王蒙一邊敘述中學生的革命活動，一邊插入革命詩歌、歌謠和蘇聯小說中的情節，來歌唱學生們的青春熱情。“是單純的.日子，也是多變的日子/浩大的世界，樣樣叫我們好奇/從來都興高采烈，從來不冷漠/眼淚，歡笑，沉思，全是第一次。”青年人的理想與青春是渾然交融的，青春點燃了崇高的理想，理想也豐富了青春。青年們能真實地、強烈地感受到本身身上迸發的青春活力，奔騰的青春召喚她們自覺地承擔起時代賦予的使命，將祖國的偉大建設視為最高理想。
這就是“五零”后的青春！那一群活潑可愛的女中學生，懷著對美好生活的向往和為祖國獻身的夢想，帶著純真的心靈和堅持不懈的精神，在青春的道路上留下了一段華彩樂章。重溫《青春萬歲》，心靈震顫不已，愿致一次無悔的青春。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 2
“青春萬歲”當我會上《青春萬歲》這本書時，心里由衷的發現這樣的感受，盡管主人公與我嗎現代的2個人但是對組國的熱情和對青春的眷戀之情，卻把我們緊緊連在了一起。
這本書描寫的是解放初期北京的一群女中學生的學習和生活。我們與她們之間有這一些不同點，但也存在一些共同點，因為正是這些工共同點溝通了我們之間的思想，使我深深的了解了她們。
這群純真善良的女孩子，每個都有這個人的個性和脾氣，優點缺點，一個個具有鮮明個性的人物給我留下了深刻的影像。
鄭波是一個自強，奮進的女孩。她在班里團支書，思想進步，關心仇人，讓我感動的是她的堅強和富有‘鉆“勁，使我難忘的是她為了解難題，花了9個鐘頭，犧牲了自個的娛樂時間，這是多么不易啊。更使我難忘的是她在失去相依為命的媽媽后，仍能全身心的投入學習，令那些遇到一點挫折就灰心喪氣，中途退出的人自慚形穢。
還有李春，她本是一個自私薄利的人。但在同學的幫助下，她勇于認錯，改正了缺點。
通過讀《青春萬歲》這本書，我從主人公的.閃光點中汲取了營養。我深深的想到：一個人若沒有知識必然平庸，所以作為學生，我們一定要好好學習，但是更重要的是具有崇高的理想，那就是為了中華振興，祖國的富強做出貢獻。
青春無價，朋友，請珍惜這人生中最美好的時光吧。那么當你回首往事時，就不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥，那是，你就會會驕傲的大喊“青春萬歲”。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 3
青春是什么召喚友情的先峰。最寶貴最重要的是自身的亦師亦友，出色的教師會視自身的學員如子女，真心實意的良友就是你學習培訓日常生活的姐妹弟兄，她們就是你前行在旅途的鋪路石，全力最后的沖刺的金屬催化劑。與她們一道相互造就一個輕輕松松而高效率的學習環境，營造一個激情而穩重的友情氣氛，于你是一種相輔相成、一種冶煉廠、一種斟酌、一種提升。像書里所勾勒的一般，團結一致、善解人意、童真的友情和不求回報的精神實質，如同一首悅耳的節奏讓人沁透肺胃。謝謝青春年少使我們相知相惜，謝謝友情使我們共同奮斗。
在書的末尾有那樣一段話
“明日讓我們的究竟有多少太陽和花瓣，是多少義務和希望，這，大家不太清晰，可是大家都明確的知道未來生活路面，這路面便是以便中華民族，以便社會主義社會獻上一切！”
是的，現如今的.我們與他們一樣，以便自身填滿神氣十足風采的大學夢，以便自身將來的生活灑脫清香，以便昨天的希望與明天的期待，大家不甘寂寞，大家日夜不停，用超人2的成本，有眼淚與汗液，用客觀的思考，用磅礴的激情去凝結和造就。絢麗的時光，紅火的青春年少，它是一種堅韌不拔的氣場，一種不怕困難不自大的淡泊，最終也是一種學好思考自身生命的完善。似夢的青春年少，重在青春年少！就要大家一同高呼“青春萬歲”，相互放飛青春！
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 4
《青春中國萬歲》描寫了1952年北京女七中一群高三對于學生的學習、生活。贊美了她們進行不斷發展探索的精神、昂揚積極向上的斗志，如詩似歌的青春熱情。同時也探討了當時一個學生中普遍認為存在的矛盾和問題和她們可以互相提供幫助、共同努力進步的良好社會氛圍和很高的思想政治覺悟。
王蒙的《青春萬歲》所描寫的雖然與現在是兩個不同時代的人，但卻是擁有相同的青春的人。
在事故中，最讓我難忘的是鄭波。鄭波是一個民族自強、奮進的女孩，她是我們班里的團支書，思想方法上進、關心幫助他人。最讓我感動的是她的堅持人民不懈的精神。她為了解學生一道進行數學題，整整工作花了九個小時，犧牲了自己的娛樂活動時間去解出那道數學題。
鄭波是我最喜歡的性格，喜歡她的自強不息，喜歡她的.努力，喜歡她的毅力...而同齡的我們，更需要鄭波這種精神，以她為榜樣，讓我們的生活更有活力。 從鄭波的解題中，我們也告訴我們，要想知道正確的答案，就必須有不懈探索和一定努力的精神，只有這樣才會有收獲。
另一方面，李春是一個自私刻薄的人，只關心自己的學業，不關心集體或其他人。但在同學們的幫助下，她勇敢地承認了自己的錯誤，改正了自己的缺點。這些都生動地體現了集體的熱情和學生之間團結互助的精神。
這也反映了一個現實的問題，有些人總是獨來獨往，不交朋友，和同學相處不好。我覺得一個人除了家庭，最重要的是有一個朋友，他說：在家靠父母，出門靠朋友。人的一生不能全部順利，總會遇到需要幫助的困難。除了自己的親人能夠幫助我們，你是朋友，所以我們要更加積極的朋友，學會關心他人和集體。
楊薔云也是我所鐘愛的人物。她正直、勇敢，正因我們如此，她容易形成正確、也容易導致出錯，但她一有錯就一定能自己改過自新。她的熱情、大方，體現的是一種具有青春中國風采。
讀了，《青春萬歲》這本書，我從主人公的閃光點中汲取了營養。想要獲得成功企業必須首先要有自己堅持人民不懈的精神和一定的付出；要做學生一個民族團結合作互助、關心幫助他人、正直勇敢、知錯能改、有上進思想的好青年。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 5
30年前，16歲的我第一次閱讀了《青春萬歲》。因為與書中的人物同齡，我一下子就愛上了王蒙筆下的那些可愛的高三女生：活潑開朗的楊薔云，樂于助人的鄭波，單薄瘦小、虔誠信教的呼瑪麗，內向少語、從軟弱走向堅強的蘇寧，一開始只顧自己、后來變得無私熱情的李春……我也和她們一樣，刻苦學習，抱著為祖國富強而讀書的堅定信念。這本書的序詩深深地感動著我：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們。用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們……”
20年前，在企業工作的我，作為班長，要帶動全班人進步。捧讀《青春萬歲》，把楊薔云與鄭波幫助李春進步的那一段認真地讀了好幾遍，深受啟發。于是，我把同班女工都當成自己的好姐妹，生活中關心她們，工作中以身作則，吃苦在前，共同進步。感謝這本書，讓我認識到集體的力量與智慧，遠勝過一個人的優秀與出色，讓我深刻地懂得了百花齊放春滿園。
10年前，人到中年的我，匯入失業大軍的行列，整日在烈日下奔波求職。為求生存我什么都干，但賺錢極少。郁悶中三讀《青春萬歲》，我對自己說，滿懷希望地生活，明天一定會光明而燦爛。這本書，讓我找到自己前進的方向，那就是，投身寫作，寫出一個美好的未來。
轉眼10年過去，寫作改變了我的人生，我實現了作家夢，加入了省作協。但在心底，這本書永遠是我前進的標尺。它所擁有的令人無可企及的高度，讓我看到了自身的渺小與平凡。激情洋溢的青春，在王蒙筆下是一面高揚的旗幟。笑看歲月更迭，日月交替，時空變幻，日新月異，它在光陰中款款走來，經住了時間的考驗，是一部彌足珍貴的傳世經典之作。當年，年僅19歲的王蒙寫下這部小說，之后與它一同經歷了無數磨難，直到26年后才得以出版。王蒙說，這本書，就作為青春的.紀念吧。
而今，年過不惑的我，再次捧讀這本書，我如夢的青春歲月，風一般在眼前掠過。感謝這本書，滋養著我的精神世界，使我一直保持著高昂的斗志。在人生路上，于坎坷之中一路高歌猛進，奮勇向前。
飛揚的青春永不衰老。正如王蒙所說，每個時代的青春都不是吃素的，每個人的青春都無比美麗。也正如這本書結尾處所說：“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚。但我們都確定地知道了未來的生活道路，這道路就是為了祖國，為了社會主義獻出一切！”鏗鏘有力的話語，每讀至此我便心潮澎湃，令我更加有信心去實現我的文學夢。
任時光流逝，青春萬歲！
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 6
合上《青春萬歲》，心里充滿了濃濃的感動，每一個在春花雨季中成長的陽光女孩都給人留下了深刻的印象。感受著他們的喜怒哀樂，陪她們一起笑，陪她們一起哭，陪他們一起憤怒，度過了一段難以忘記的時光。
文中的鄭波無疑是一個接近完美的人物。在斗爭時期，年紀尚小的她就勇敢地參加了戰斗，毫不退卻，成為了團的分支書記。在結束了斗爭，國家號召和提倡學習的時候，她又開始努力學習，那種拼命學習的勁頭是任何人都比不上的。鄭波的一切都是靠自己的努力得來的，她樂于助人，勇于拼搏。書中鄭波的形象是近似于偉大的，無論何時都可以努力走在大家的前面，做大家的領路人，鄭波是大家學習的優秀榜樣。
相較而言，楊薔云便顯得活潑可愛，且熱情似火，也更貼近我們的生活。她有各種各樣的朋友，可愛的張世群，憂郁的蘇寧，沉穩的.鄭波。她敢愛敢恨的性格坦誠直率，因而受到了更多人的喜愛。鄭波曾對楊薔云說：我羨慕你，羨慕你的熱情的火，你的不顧死活的勇氣。你勇往直前，義無反顧。你到處留下痕跡，到處都是主人。”這一段評價足見薔云的可愛特別。
李春是一個帶有些反面色彩的人物。她對人大方，但內心自私；她博學多才，卻不愿幫助別人；她才華橫溢，卻自以為是。這樣的性格使她在每每接近成功時注定失敗，她卻將失敗歸結于運氣不好。李春在失敗的打擊，同學的批評，老師的指引下，終于一步一步認識到自己的錯誤，最終也開始幫助別人，參與各種活動，為班級贏得榮譽的同時，也為自己贏得了一份真誠，一份快樂。
這是發生在1952和1953年間的故事。跳躍過半個世紀的我們也許很難想象那些舊社會遺留下來的創傷，那些學生是進步分子而老師遠遠落后的情形。書中直接的歌頌，熱烈而奔放地表達了對祖國的愛，當看到書中人們的心愿如今已實現實時，我的心里充斥著一種強烈的情感，與書共鳴，心里的興奮無法言說。
一直以為，那些所謂的報效祖國只是一種口號，我從未想過我個人與祖國之間巨大的聯系。鄭波用她作為先進分子的那種精神來學習取得成功的時候，當蘇寧在薔云的幫助下勇敢地告發了她父親的時候，當呼瑪麗在鄭波義正詞嚴的話中醒悟的時候，我被深深地震撼了。她們只比我大幾歲，卻擁有我遠遠不及的膽識和力量。她們堅定地相信祖國，相信祖國會照顧她們。我想，那同樣是我的祖國，我也應該，堅定地去相信。
因為，我們的青春萬歲。
請相信我的祖國，相信他的明天將由我們來創造，相信他的明天會更好！
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 7
《青春萬歲》是一部20年前的老電影了，他雖然是一部老電影但是里面的情節不由得讓自己的眼珠滾滾！特別動情！
那洋溢著的，噴薄欲出的青春活力，關于理想與追求，生活與友誼的描述，是每個在心底；里向往真，善，美的青年人所不能不怦然心動的。
我是多么羨慕電影里那些青春活潑的身影啊！鄭波、楊薔云、李春、呼瑪麗……這些新中國的第一批高中生們，她們的生活里充滿了陽光。她們沒有缺錢的憂慮——有國家助學金給每一個人；不會去攀比時尚服飾——她們的生活里有比這重要得多的東西；沒有那種爾虞我詐的人際關系——共產主義，這個崇高的信仰讓她們每一個人親密無間；更不會有空虛寂寞、市儈庸俗、自私自利、金錢至上這些如今充斥著我們生活的東西——布爾什維克式的友誼會照亮你心里最陰暗的角落！
我相信電影里的一切如作者王蒙所說都是真實的——因為那是他親自經歷過的時代，一個有可能再也碰不上的時代，真正的盛世。我們這一代，有無比優越的先烈們所不曾想象得到的先進生活方式和物質條件，可是似乎精神與物質不可得兼。報刊上說是五千年一遇的中華盛世，可是生活中的'每一個人自己清楚這是個怎么樣的時代！庸俗、淺薄充斥著感官；權錢追逐是社會“核心價值”；個人奮斗是優秀品質，而共產主義早已是衰老的婦人，門庭冷落了。所以才會有那些礦難、暗娼、腐敗、學術浮躁、虛偽的交際……
電影里那群姑娘，放到今天，一定會被眾多的淑女們目為怪人。是啊，在那個時代里，在共產主義新風的熏陶和國家的大力倡導下，婦女在各個領域里都擔當著主人翁的角色：從作家、醫生到工程師、教師，甚至部門領導，隨處都是巾幗不讓須眉。所以楊薔云才會想到報考地質學院。沒有哪個時代的中國女性會有如此大規模的參與社會建設。而如今呢？去看看社會現狀就知道，又回到了男權時代，頑固的大男子主義抬頭，把一度活躍在社會生活各個領域的女性又趕回了家中，剩給女性的工作，大多是前臺接待或者后臺文秘。而眾多的新一代女性卻也甘心于這種地位，只想找個有錢人，嫁了就完了，就算是完成了一個女人來到這世上的使命
真希望有一天，我可以重溫這種浪漫而壯麗的青春，讓人熱血沸騰的青春，可以與她們一切放聲吟唱：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們……”
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 8
王蒙在1953年創作了一部長篇小說，名為《青春萬歲》。這部小說向讀者展示了20世紀50年代初期北京女七中高三女生青春洋溢的生活，她們熱情，有理想，對生活積極樂觀，用“青春的金線”和“幸福的纓珞”編織屬于她們的日子。
以前，我時常會想，人們沒日沒夜地奮斗是為了什么？而現在，我心中的一切疑惑在這本書中得到了完美的解釋——我們為了祖國而奮斗，為了祖國的人民而奮斗!
書中的主人公們為了“祖國的社會主義建設”而學習。
楊薔云苦練制圖，對著一幅小小的圖紙較上了幾天的`勁，最終“有志者事竟成”。成功后，她想的不是別的，而是想著自己朝著為祖國社會主義建設添磚加瓦的理想又前進一步。
鄭波是團分支書記，也是中國共產黨黨員。解放前，還在上初一的她就冒著生命危險投身革命，參加了民主青年聯盟組織，而后入黨。當她意識到祖國需要無數富有真才實學的建設者時，便以頑強、有節奏、效率驚人的勞動，爭取每一分鐘，一步一步地追趕著全班功課最優秀的同學，終于在畢業考試中一躍而為全班第一……書中還有許多類似的數不勝數的例子。
另外，書中的呼瑪麗著實讓我心疼。她從小在“仁慈堂”里生活，每天都要給修女們做衣服，繡手絹，然后出去賣。長到十五歲，呼瑪麗差點被修女們嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告訴瑪麗共產黨是魔鬼，她的同學是魔鬼。她聽信其言，不讓同學接近自己。她在這“仁慈堂”中度過了寂寞、無依無靠的19年。直到李若瑟因為是反動派而被捕，呼瑪麗才聽了鄭波的話，回到了祖國的身邊。她終于脫離了那真正的魔鬼——仁慈堂，加入了黨。
我們真的需要感謝新時代，感謝黨，沒有它我們就不能解放，不能像現在一樣過上幸福的生活，書中的呼瑪麗也不能離開真正的魔鬼。
“明天給我們的到底有多少陽光和花朵，多少責任和期待，這，我們不太清楚，但是我們都確定的知道了未來的生活道路，這道路就是為了祖國，為了社會主義獻出一切!”
望未來的我們都能有所作為，都能對祖國和人民有所作為，也望祖國在黨的帶領下更加繁榮富強。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 9
《青春萬歲》是中國著名作家王蒙的一部長篇小說，講述了一群青年人在新中國成立初期，為了國家的建設和發展，投身于各個領域，努力拼搏、追求理想的成長故事。讀完這部小說，我深感震撼，對那個時代的青春熱血和奮斗精神產生了無盡的敬意。
這部小說讓我看到了新中國成立初期，一代青年人的擔當和責任。他們懷揣著對祖國的熱愛，毫不猶豫地投身于各個戰線，為國家的建設和發展貢獻自己的'力量。他們在艱苦的環境中，不怕困難，勇往直前，用自己的青春和熱血書寫了一段段感人至深的奮斗史。這種精神讓我深受感染，也讓我明白了作為一名青年人，我們應該珍惜現在的幸福生活，更要有擔當和責任，為國家的發展貢獻自己的一份力量。
《青春萬歲》展示了那個時代的青春熱血和激情。在小說中，主人公們面對種種困難和挑戰，始終保持著堅定的信念和樂觀的心態，勇敢地追求自己的理想。他們的青春熱情和無畏精神，讓我感受到了青春的力量，也讓我明白了一個道理：只要我們懷揣夢想，勇敢地去追求，就一定能夠實現我們的理想。
我看到了那個時代的純真和美好，在小說中，主人公們在追求理想的道路上，結識了許多志同道合的朋友，他們互相支持、互相鼓勵，共同度過了一個又一個難忘的時光。這些美好的回憶，讓我感受到了那個時代的純真和美好，也讓我明白了友誼的可貴。在現實生活中，我們也應該珍惜身邊的朋友，用真誠和善良去對待每一個人。
在我們對學習懈怠沒有動力時，本書毛主席是這樣教誨的:“應該說，我們的革命事業還沒有完成，咱們都是先驅者。先驅者就是要用自己的血汗為后世千秋萬代創造幸福。前人種樹，后人歇涼，種樹的時候就不能怕受苦，怕風吹日曬。現在，我們全國五萬萬窮棒子要建設一個又富又強的大國，這不是輕松的事情。你們是幸福的，但是你們肩上有著沉重的擔子，你們可要抓緊自己!”讀完這一句我感受到新中國成立初期的艱難，也從中得到啟發，我華夏少年應當肩負重任，樹立遠大理想，立足腳下，立志為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。
我深刻地感受到了那個時代的青春熱血和奮斗精神，也讓我明白了作為一名青年人，我們應該有擔當和責任，勇敢地追求自己的理想。同時，我們還應該珍惜友誼，用真誠和善良去對待每一個人。讓我們懷揣著夢想，勇敢地去追求，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 10
《青春萬歲》描寫了1952年北京女七中一群高三學生的學習、生活。贊美了她們不斷探索的精神、昂揚向上的斗志，如詩似歌的青春熱情。同時也探討了當時學生中普遍存在的矛盾和問題和她們互相幫助、共同進步的良好氛圍和很高的思想覺悟。
王蒙的《青春萬歲》所描寫的雖然與現在是兩個不同時代的人，但卻是擁有相同的青春的人。
在事故中，最讓我難忘的是鄭波。鄭波是一個自強、奮進的女孩，她是班里的團支書，思想上進、關心他人。最讓我感動的是她的堅持不懈的精神。她為了解一道數學題，整整花了九個小時，犧牲了自己的娛樂時間去解出那道數學題。
鄭波是我最喜歡的人物，喜歡她的.自強、喜歡她的奮進、喜歡她的堅持不懈……而同齡的我們，正需要鄭波這種精神，以她為我們的榜樣，讓我們的生活更有動力。從鄭波解題中也告訴我們，想要知道正確答案，就要有堅持不懈的探索精神和一定的付出，只有這樣才會有收獲。
而李春她本是一個自私刻薄的人，只顧自己學習，不關心集體和他人。但在同學們的幫助下，她勇敢承認錯誤，改正了缺點。這一切生動地表現出集體的溫暖和同學之間的團結互助的精神。
同時，也反映出了一個現實的問題，有些人總是獨來獨往，不交朋友，也不和同學相處。我覺得一個人除了親人外，最重要的就是有朋友，俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。一個人不可能一生都順順利利，總會有遇到困難需要幫助的時候。除了親人能幫助我們之外，就是朋友了所以我們應該多交積極向上的朋友，學會關心集體和他人。
楊薔云也是我所鐘愛的人物。她正直、勇敢，正因如此，她容易正確、也容易出錯，但她一有錯就一定能改過自新。她的熱情、大方，體現的是一種青春風采。
讀了，《青春萬歲》這本書，我從主人公的閃光點中汲取了營養。想要成功必須要有堅持不懈的精神和一定的付出；要做一個團結互助、關心他人、正直勇敢、知錯能改、有上進思想的好青年。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 11
所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……——題記
“青春”原指春季，草木一片青蔥，故《楚辭大招》云：“青春受謝，白日昭只”，杜甫《聞官軍收復河南河北》一詩中“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉”的“青春”也指春天。由對青春的自然指涉引申為人的少壯年齡階段，即指人的青年時代。青春體小說發生于50年代，它既是文學在經歷了一場翻天覆地的社會變革之后，對建國初期除舊布新時代的反映，對古老的中華民族所展示的青春風貌的描繪；同時又是對這一特定時代賦予作家的青春心態的抒發，有其自身的表現形態。
與當時匯聚了青春意向的詩壇相呼應，王蒙的長篇小說《青春萬歲》也是以“序詩”開篇：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。”“是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。”在小說創作中大量運用抒情筆法，使某些章節、段落更近似詩歌和散文，這是《青春萬歲》在文體上比較明顯的特點。如果用傳統的眼光看，當時不滿20歲的作者更象抒情詩人，由于對“生活的`愛，這種被生活所強烈地吸引、強烈地觸動著的感覺，使我走向了文學”，小說給人印象至深的，卻不是精心構制的故事段落，而是作者對“生活的愛”的情感的一次次噴涌。作者把他的抒情時代譜寫成了一首贊美生活的歌。
《青春萬歲》的人物處于革命產生的巨大社會變遷和轉移之后。展現在他們眼前的，是革命后生活的一片新綠；是一個民族對恢復戰爭創傷、建設美好未來的渴望。無論其中是否包含以理想代替現實的因素，對這些天真爛漫的知識青年來說，革命是他們所厭惡的黑暗齷齪生活的清道夫，是驅逐污濁的一道清流。“在1953年，我已經感到這樣一代青年人是難以重復地再現了的，我要表現他們，描寫他們。”———作者的話，正說明革命后的生活背景所具有的特殊含義。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 12
王蒙是三零后，“三零后”的青春，距今近70年了，它過時了嗎?其實沒有。
1953年，19歲的王蒙創作出《青春萬歲》。50年代初，小說的主人公們正值高三，熱血澎湃又充滿憧憬的年紀。他們初中時就經歷了抗日戰爭、新中國成立，抗美援朝以及大建設，舊世界的許多塵屑，蒙蔽在他們心上，他們又是一群掙扎、焦躁的青年，《青春萬歲》正是王蒙那代人的青春。鄭波、楊薔云、呼瑪麗、蘇寧、李春他們用真實的生活向我們宣告：“誰的青春不奮斗，誰就不能青春萬歲；誰的青春不追夢，誰就不能青春萬歲。”
一幕幕跳動的場景，記錄了高中時代的精彩。充滿歡聲笑語的夏令營，幸福泉水、篝火晚會、詩歌朗誦……最精彩的是新年晚會，既有“一切為了偉大祖國”展覽會，又有全校聯歡，新年前的舞會、感謝，新年到來時的聯歡、祝福。在主人公看來，他們每一天都充滿活力，“每一天都是青春的無價的節日”。五一游行前，青年學生們“整天地盼著盼著”，為游行而準備花，楊薔云覺得“事先的準備和事后的回味要比游行的那一會兒有趣得多”；五一節的晚上，“對于節日的歡樂，雨又算得了什么？誰也沒被雨阻撓”，大雨也阻擋不了年輕人的激情。小說有多處50年代人們面對節日的狂歡心態，或許這種節日的狂歡來自于共和國成立不久，青年學生對建設新國家的激情，具有強烈的政治色彩。例如天安門的'描寫“天安門喚起人們回憶英勇的過去，幻想光輝的未來，在天安門前，膽怯 的人變得自信，小氣的人變得開闊，平庸的人也要想一些偉大的事情……”
集體中的每一個人都能生活得自如和向上，才算一個合格的集體。這也是王蒙在國家重視經濟建設、強調青年要學習文化知識的時候，反而更加對青年政治覺悟提出要求的原因。李春從小父母雙亡，生活在伯父家，受著伯父的憐愛與伯母的虐待雙重待遇。她自小東沖西闖，受過別人沒受的苦，用過別人沒有的心機，居然成為出類拔萃的學生。可她沒學會怎么做人，只是為自己著想，在參加軍事干校時沒報名，從而與周圍的人疏遠。李春撕掉了批評她不參加集體活動的墻報，在討論李春作為的團員大會上，鄭波向李春問出一個問題：“譬如，討論你像不像一個青年團員的樣子?”班級的質問并沒有引起李春反省，她反而繼續分鄭波、楊薔云對抗。她寫劇本諷刺說空話的團支書，諷刺不好功課的笨蛋。結果自己引以為傲的學習成績在期末被鄭波超越，李春才肯低頭承認自己的不足。李春用功學習是符合時代要求的，但是她的學習是一種“精致利己”式的學習。她忽視了生活的變化和身邊的人的悲喜，對同學們漠不關心，沒有朋友，甚至看不起那些不如她的人，如吳長福、蘇寧等。比如李春說吳長福跳的是“肥豬舞”的時候，班級其他同學的反應是“一愣” ，說明其他同學已經跟李春有了心理隔閡。袁先生自然更關注像李春這樣學習好的學生；而其他學習表現不突出的學生如蘇寧等他可能注意不到。但相較之下，校長對學生的關照就全面許多，她認為教師應該關心學生的一切，不僅僅是學習一方面。
他們想著怎樣才能在學習上力爭上游，如何在面對知識時有如饑似渴的感覺。全書上下流淌著一股積極向上的時代洪流。鄭波為了一道數學題抓耳撓腮思前想后八、九個小時，因為成績不如人而懊惱沮喪，因為被人反超而奮起直追，生活本來就是激流勇進。
當你讀過太多傷春悲秋的文字，陷入莫名的自怨自艾時，就來讀讀這本穿越70年風塵出現在你面前的《青春萬歲》吧，因為無論哪個時代，青春的悲喜總是相通的。它既承載著革命熱情又記錄著青春光輝，像一泓溪流，緩緩流淌心間，水清如許，澄清心靈。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 13
我始終思考著《青春萬歲》算不算是王蒙的另一部"傷痕文學的代表作。在讀完了《蝴蝶》，讀完了《相見時難》，王蒙更多的是在描述"那一代人所能經受的精神創傷，在一遍又一遍的心靈對話中板起臉來與自己對話，與宏大的馬克思主義對話，與崇高的布爾什維克對話，與自己的過去對話，與自己的敵人對話。在一次又一次的"揪出反動派"打倒反革命的紅色瘋狂的席卷背后，相互揭發，就連曾在八年抗戰，四年解放戰斗中建立起來的信任都蕩然無存。于是，王蒙那一代人，在自己最青春最純凈的時間中，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，滿懷向往地憧憬著共產主義的大熱潮中，慶幸著自己能夠生于這個宏大的年月，慶幸自己能夠不受舊社會的罪，成長于毛主席的懷抱下，于是，他們加入同學自治會，參與集體游行，愛國愛黨愛人民，喊著口號，像今日我們追星一樣崇敬著先進工，勞動模范，地下黨員，抗美援朝志愿者寫這本書的時候，才二十出頭，好一個青春年少，于是，他也像書中全部仆人公一樣，雖然對所謂的"革命有著火一樣的熱忱，但理解卻是膚淺的。《青春萬歲》出版的時候，他已經五十多歲了，面對同樣的一部作品，它對王蒙的意義已經不再局限于青春時代的文學抱負。他說，這是為了紀念，紀念被"，被"四 人 幫，被紅色革命所革掉的純真的記憶。假如說王蒙好幾部中篇和短篇小說是用吶喊的方式來訴說那個十年對人性的壓抑，對人格的扭曲，那么，《青春萬歲》則是用另外一種方式來訴說其中的苦痛。
整部作品就似乎一部青春回憶史，雖然瑣碎，但卻真實，呈現了那一群群五十年月的高三同學的組織、學習、家庭和生活。解放伊始，"三反"五反運動的余熱還未完全退去，而除去了一切國民黨統治過后的北京，連學校生都懂得了要做"毛主席的好孩子。那一群女校的準高校生，盡管學業緊急，盡管也面臨著簡單的現實，盡管也曾發出了"世界上有那么多的事，我還不了解。生活里，有很多殘酷，盡管不得不面對新舊社會交替在思想關上的困惑，但這，僅僅被她們輕輕理解成了"黨和國家的敵人"被毒害太深的同志，需要我們好好去改造她。，于是，她們漸漸地，漸漸地，形成了一股強大的力氣，一股暖和的力氣，不論是貧下中農，工人，還是地主的`小姐，天主教的小教徒，都被這股團結的力氣吸引了，融合了。 "當我看著睡下了的帳篷，還有這清明的天空和滿池的荷葉，我想起我們的暑假，想起你的已經過去了的，和我的正在進行其中的中學時代，幸福就似乎從四周八方飛來，而我禁不住流淚生活是美妙，學習是美妙，同學還有同志是可愛的，于是不分你我，推心置腹，雖然一聲聲的"同志，一句一句的"我們要有鋼鐵般的意志，就像保爾柯察金那樣，一遍一遍的對宏大壯美事業的想象，雖然引起了別人對她們"沉重的負擔，無謂的勞碌和虛妄的熱忱的可憐和她們"小小年紀就這么嚴厲的反對，但照舊擋不住她們的青春熱忱。這就是"五零后的青春吧。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 14
在文章中，作者輪流描述七個女主角的坎坷經歷，和歡樂、傷痛，但是，我卻對那從小就進入了“圣教會”的呼瑪麗的記憶最深刻，她從小就在“仁慈堂”里生活，那是一個簡直比地獄還可怕的地方，每天都要給修女們做衣服，繡手絹，然后出去賣。
長到十五歲，呼瑪麗差點被修女們嫁人，是李若瑟神甫救了她，神甫告訴瑪麗共產黨是魔鬼，她的同學是魔鬼，她就聽信了，所以她的同學無法接近她。直到李若瑟因為是反動派而被捕，呼瑪麗才聽了對她最好的鄭波的話，順從了這些“魔鬼”，回到了祖國的身邊。
在關于呼瑪麗的描寫中，讓我恨透了這簡直就是在吸人血的仁慈堂，她讓本來是熱情的，敢于面對的瑪麗孤獨了十九年，十九年被圣教壓迫。我真的覺得她十分可憐。她寄托了也許她依靠在圣教那里是因為她寂寞，她無依無靠，但是現在，她終于脫離了真正的魔鬼，仁慈堂，苦修會，加入了黨。我相信她一定會生活得更好。
我如果是呼瑪麗，一定要感謝一直在幫助她的鄭波。鄭波一直在努力接近瑪麗，也和她成為了好朋友，和她一起溫習功課，而呼瑪麗也在鄭波的母親去世后，偷偷拿走了全班同學的'筆記，幫助鄭波補習，其實呼瑪麗也有一顆火熱的心啊!
我真的要感謝新時代，感謝黨!沒有它我們就不能解放，不能像現在一樣過上幸福的生活，書中的人物呼瑪麗也不能離開真正的魔鬼。為了生活得更加好，我也要努力啊。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 15
寫這本書的時候，才二十出頭，好一個青春年少，于是，他也像書中全部仆人公一樣，雖然對所謂的"革命有著火一樣的熱忱，但理解卻是膚淺的。《青春萬歲》出版的時候，他已經五十多歲了，面對同樣的一部作品，它對王蒙的意義已經不再局限于青春時代的文學抱負。 他說，這是為了紀念，紀念被文革，被"四 人 幫，被紅色革命所革掉的純真的記憶。假如說王蒙好幾部中篇和短篇小說是用吶喊的方式來訴說那個十年對人性的壓抑，對人格的扭曲，那么，《青春萬歲》則是用另外一種方式來訴說其中的苦痛。整部作品就似乎一部青春回憶史，雖然瑣碎，但卻真實，呈現了那一群群五十年月的高三同學的組織、學習、家庭和生活。解放伊始，"三反"五反運動的余熱還未完全退去，而除去了一切國民黨統治過后的'北京，連學校生都懂得了要做"毛主席的好孩子。那一群女校的準高校生，盡管學業緊急，盡管也面臨著簡單的現實，盡管也曾發出了"世界上有那么多的事，我還不了解。生活里，有很多殘酷，盡管不得不面對新舊社會交替在思想關上的困惑，但這，僅僅被她們輕輕理解成了"黨和國家的敵人"被毒害太深的同志，需要我們好好去改造她。于是，她們漸漸地，漸漸地，形成了一股強大的力氣，一股暖和的力氣，不論是貧下中農，工人，還是地主的小姐，天主教的小教徒，都被這股團結的力氣吸引了，融合了。
"當我看著睡下了的帳篷，還有這清明的天空和滿池的荷葉，我想起我們的暑假，想起你的已經過去了的，和我的正在進行其中的中學時代，幸福就似乎從四周八方飛來，而我禁不住流淚生活是美妙，學習是美妙，同學還有同志是可愛的，于是不分你我，推心置腹，雖然一聲聲的"同志，一句一句的"我們要有鋼鐵般的意志，就像保爾柯察金那樣，一遍一遍的對宏大壯美事業的想象，雖然引起了別人對她們"沉重的負擔，無謂的勞碌和虛妄的熱忱的可憐和她們"小小年紀就這么嚴厲的反對，但照舊擋不住她們的青春熱忱。這就是"五零后的青春吧。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 16
我始終思考著《青春萬歲》算不算是王蒙的另一部"傷痕文學的代表作。在讀完了《蝴蝶》，讀完了《相見時難》，王蒙更多的是在描述文革那一代人所能經受的精神創傷，在一遍又一遍的心靈對話中板起臉來與自己對話，與宏大的馬克思主義對話，與崇高的布爾什維克對話，與自己的過去對話，與自己的敵人對話。在一次又一次的"揪出反動派"打倒反革命的紅色瘋狂的席卷背后，相互揭發，就連曾在八年抗戰，四年解放戰斗中建立起來的信任都蕩然無存。于是，王蒙那一代人，在自己最青春最純凈的時間中，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，滿懷向往地憧憬著共產主義的大熱潮中，慶幸著自己能夠生于這個宏大的年月，慶幸自己能夠不受舊社會的罪，成長于毛主席的懷抱下，于是，他們加入同學自治會，參與集體游行，愛國愛黨愛人民，喊著口號，像今日我們追星一樣崇敬著先進工，勞動模范，地下黨員，抗美援朝志愿者寫這本書的時候，才二十出頭，好一個青春年少，于是，他也像書中全部仆人公一樣，雖然對所謂的"革命有著火一樣的熱忱，但理解卻是膚淺的。《青春萬歲》出版的時候，他已經五十多歲了，面對同樣的一部作品，它對王蒙的意義已經不再局限于青春時代的文學抱負。他說，這是為了紀念，紀念被文革，被"四 人 幫，被紅色革命所革掉的純真的記憶。假如說王蒙好幾部中篇和短篇小說是用吶喊的`方式來訴說那個十年對人性的壓抑，對人格的扭曲，那么，《青春萬歲》則是用另外一種方式來訴說其中的苦痛。整部作品就似乎一部青春回憶史，雖然瑣碎，但卻真實，呈現了那一群群五十年月的高三同學的組織、學習、家庭和生活。解放伊始，"三反"五反運動的余熱還未完全退去，而除去了一切國民黨統治過后的北京，連學校生都懂得了要做"毛主席的好孩子。那一群女校的準高校生，盡管學業緊急，盡管也面臨著簡單的現實，盡管也曾發出了"世界上有那么多的事，我還不了解。生活里，有很多殘酷，盡管不得不面對新舊社會交替在思想關上的困惑，但這，僅僅被她們輕輕理解成了"黨和國家的敵人"被毒害太深的同志，需要我們好好去改造她。，于是，她們漸漸地，漸漸地，形成了一股強大的力氣，一股暖和的力氣，不論是貧下中農，工人，還是地主的小姐，天主教的小教徒，都被這股團結的力氣吸引了，融合了。"當我看著睡下了的帳篷，還有這清明的天空和滿池的荷葉，我想起我們的暑假，想起你的已經過去了的，和我的正在進行其中的中學時代，幸福就似乎從四周八方飛來，而我禁不住流淚生活是美妙，學習是美妙，同學還有同志是可愛的，于是不分你我，推心置腹，雖然一聲聲的"同志，一句一句的"我們要有鋼鐵般的意志，就像保爾柯察金那樣，一遍一遍的對宏大壯美事業的想象，雖然引起了別人對她們"沉重的負擔，無謂的勞碌和虛妄的熱忱的可憐和她們"小小年紀就這么嚴厲的反對，但照舊擋不住她們的青春熱忱。這就是"五零后的青春吧。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 17
暑假來臨了，我參加了學校組織的夏令營——紅領巾閱讀。在這幾天里，我讀了《我愛你，中國》一書中的《青春萬歲》一文后，令我感慨萬千。
文中主要講了：作者用自己的青春度過了充滿遐想的日子，在一天的日子里，作者對浩大的世界充滿好奇，遇到困難和挫折不會沮喪和憂愁。
在這篇文章中，我讀到了不少好詞和好段，如：編織、遐想、嚴峻、想念和招呼。如：是轉眼的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有燃燒的.信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……
讀了這篇文章后，我有著許多感想：文中的作者——王蒙現在雖然已經老了，可他卻對自己面臨的擔子從不發愁，對面前的戰斗不會失去信心。他對未來總是充滿遐想。作為我們少先隊員，祖國未來的建議者，應該要像王蒙學習，做一個不畏艱難，勇往直前的人，長大后為社會做出應有貢獻。
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 18
我們期待五四的火炬再次為國家與民族的發展注入青春的能量激勵新時代的廣大青年緊緊圍繞社會主義核心價值觀向上、向善在中華民族偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章。少年強則國家強。回顧歷史青年是時代進步最活躍的因子。救亡圖存、振興中華的美好意愿促成了愛國、進步、民主、科學的五四精神歷經近一個世紀的薪火相傳在時代變遷中始終激勵著一代代年輕人并成為當前青年群體建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的有生力量。青春如同奔流的江河每一代青年都有自己的精彩和夢想鐫刻下獨特色彩的成長經歷和奮斗歷程在不同的歷史階段創造永不磨滅的價值。當五四精神的價值追求匯入社會主義核心價值觀，廣大青年以此作為基本遵循積極向上、向善的踐行讓青春的追求化為激勵全社會的蓬勃朝氣，鼓舞更多人矢志不渝奮然前行。
在自然災害發生時青年人沖在前頭、捐款捐物志愿服務在前線；在國家建設中青年人走南闖北、揮汗如雨；在實現中國夢的奮斗中青年人銳意創新、敢想敢干為落實四個全面而拼搏。正是當代青年發揮向上、向善的力量助推社會取得共識激勵人們攜手奮進。
成長意味著擔當。青年人向上、向善的自覺既是對社會主義核心價值觀的踐行也是五四精神在新時代的延續。今天紀念五四召喚著青年人的歷史擔當。在黨的領導下，當代青年人就是要勇當走在時代前列的奮進者、開打者、奉獻者下得苦功夫、求得真字問扎扎實實干事、踏踏實實做人。
沒有比腳更遠的路沒有比人更高的山。當代青年不斷汲取五四精神的養分用社會主義核心價值觀塑造向上、向善的價值追求繼承中華民族優秀傳統文化體現時代精神這是中國綜合實力不斷增強的意志基礎更是中華民族生生不息昂揚奮進的內生力量。懷揣向上、向善的力量廣大青年必將在實現中國夢的偉大實踐中創造屬于自己的精彩人生。
青春是山巔的雪蓮神圣而可貴；青春是扇動的翅膀自由而美好。讓我們用心去經營用樂觀的心、向善的心、欣賞的心去點亮青春。用一顆樂觀的心。樂觀使我們不懼風雨。即使遭遇貶謫蘇軾仍樂觀吟出日啖荔枝二百顆不辭長作嶺南人輕輕一語便消散了烏臺詩案的晦風冷雨。相反縱使海子有著面朝大海春暖花開的期望，可他沒有一顆樂觀的心在苦悶中選擇臥軌自殺。假若他有著樂觀向上的精神又何以會讓生命成為負擔？青春的路上，倘若我們有著樂觀的心態即使風雨兼程前方也必然會雨過天晴讓青春的色彩更絢麗。
點亮青春用一顆向善的心。
孔曰：成仁孟日取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書所學何事。而今而后庶幾愧。善良是青春必不可少的調料向善的`心使青春更美而青春期的善必然對其一生產生重大影響。人類最初的善良來自泥土因而善良也必然散發著泥土的芳香。想起弘一法師輕輕搖動坐椅讓小蟲躲避這種善心又會對我們的青春產生多大的啟迪！青春因和善的心而更加迷人。
點亮青春用一顆欣賞的心。
欣賞美麗之物欣賞高尚人格學會欣賞必然讓我們的青春受益匪淺。辛棄疾道我見青山多嫵媚青山見我應如是。正是有一顆欣常的心他應如是。正是有一顆欣賞的心，他才能發現生活中的美才能寫下這名傳千古的文字。薩迪說過有智慧而不將其灌注與生活的人猶如一個只耕耘而不播種的農夫。那么我們首先要欣賞自己肯定自己為做三收的農夫而努力、進取。即使沒有如花美貌青春期的我們還有可愛笑容還有如瀑黑發，塞涅卡曾說過青春不是人生的一段時期而是心靈的一種狀態。可有多少人只把可見的財富視作人生的幸運富足！我們為何不改變自己的心浮氣傲與茫然無知？青春本是個好時節每個人的感受各不相同有人獨自高悲，有人空嘆虛度。我們為何不用行動去點亮自己的青春？
從現在起用一顆樂觀的心用一顆向善的心用一顆欣賞的心點亮青春讓我們的青春更加豐富多彩！
王蒙《青春萬歲》讀書筆記 19
作為一名中學生，了解每個歷史階段的文學作品是很重要的。然而作為一個90后的女孩，我就是不太喜歡四五十年代的作品。因為我沒有經歷過戰爭，體會不到戰爭會給人民留下什么樣的陰影，而那個時代的作品又往往充滿了紅色激情，讓生活安逸的我，怎么也融不進去。可是，我卻又一直想看看王蒙的《青春萬歲》。曾經在小學時，就聽老師說，《青春萬歲》這部小說不同于當時為政治而寫的其他作品，它用激情的筆調描述了五十年代初中生們的生活，充滿了濃郁的青春氣息和鮮明的時代特色。當時懵懂的我，還不太明白老師所說的話。
現在學習繁忙之余，突然很想靜下心來讀書，好好感受一下讀書的愜意和快樂。走在飄滿書香的圖書館里，整個人不由得放松下來，任自己徜徉在廣闊的書香中，品味一部又一部的經典文學作品。隨著腳步的移動，一本又一本的書消褪在我的眼前。腳步終于停了下來，我看見了王蒙的.《青春萬歲》，褐黃色的外套，銀白色的字體，此刻不由得想起了老師說過的話，一定要把它讀完的想法油然而生。讀著《青春萬歲》，我仿佛被書中的人物引領著，一起感受著那洋溢青春活力的學生時代。小說的最后，“女子七中”的那群青年們結束了她們的一個學習階段，邁向另一個嶄新的未來。書讀完了，合起書，我的心久久不能平靜。其中，我印象最深刻的是一個叫張世群的男生所說的一段話：“有時我真怕離別，譬如原來兩個人是好朋友，頂好的朋友，分開了，最初是一星期來一封信，后來一個月一封，最后，慢慢地失去了聯系，就生疏了，隔閡了，誰也不想誰了。過了幾十年，兩個人在街上碰了面，使勁握握手，這個說：‘你不是老王嗎？快把住址告訴我，我要去看你。’那個說：‘小李，你住在哪里？后天是星期天，我找你一起吃餡餅’。星期六到了，老李沒有去看老王，老王也沒有請老李吃餡餅。友誼，就被日月給沖洗掉了。”如果不是即將要在初二分開，進入更加繁忙的初三學習生活；如果不是即將分道揚鑣，忙于各自的學業，為了一年后的前途努力，也許我無法體會到這個中滋味！
兩年的同窗生活即將結束，在一起的時光是如此地短暫，離別的鐘聲即將敲響，我們相聚的時間不多了。讀書時期的朋友不可能常在一起，一旦分別，除了那段歡樂的回憶，什么都會煙消云散，正如一首詩里這樣寫道：“若不得不分離，也要好好地說聲再見，也要在心里存在感謝，感謝他給了你一份記憶。”雖然這句詩是用來形容愛情的，但是，在我眼里，它同樣適用于我們二（1）班的友情——一段真摯的、深刻的友情！
再見，朋友們！感謝你們，感謝你們給我留下了一段如此難忘的青春記憶。
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