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在澳大利亞留學的酸甜苦辣
學成回國已有五年，可在中的每份辛酸、每份喜悅，早已成為我心中揮不去的情懷，時常浮現在眼前，重現在夢中。
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怎么也不會想到，留學澳大利亞的兩年，竟然從一份幸運開始。在去悉尼并入讀語言學校后不久，我便用在國內讀大學時考的托福成績，成功申請了wollongong大學的計算機學碩士。要知道，如果錯過了這次申請，不僅我的托福成績會過期，而且按照當時澳大利亞教育部門的規定，以后申請必須使用雅思成績，托福成績將不被認可。相比其他中國同學埋頭苦讀、備考雅思的緊張，我在語言學校的學習生活還算得上輕松吧。這次順利申請為我在短時間內完成學業打下了堅實的基礎。現在想來，正是有了留學前的充分準備，才會有了這份幸運。
利用碩士課程開學前兩個月的假期，我去了一家韓國人經營的壽司加工廠打工。快節奏、高強度的勞動讓我在剛開始的時候有些吃不消，每日一想到要去打工，便感覺是種負擔。在咬牙堅持了半個月后，感覺身體適應了，在去打工的路上想到就要有錢賺、父母的壓力就會小些，心里美滋滋的，甚至盼望每日打工的時間長些。打工為我帶來了收入，打工的辛苦鍛煉了我的身體、磨煉了我的意志，這使我在各方面都為即將到來的緊張的學習生活做好了充分的準備。
國外的教育注重培養、鍛煉學生的動手能力，我在國內時就有所了解，但真正深有體會的時候，還是在我的碩士課程開學之后。教授的課程可以不必去聽，學生可以通過從網上下載教授的講義、閱讀教材或是去圖書館查閱相關資料，了解課程的內容；通過小組討論或是網上論壇，提出疑問。教授的實驗一定要參加，實驗中的每個任務，都對應著課程中的知識點，學生通過自己動手實驗和助理教師的輔導，來掌握課程中所涉及的知識。教授設計的作業，會將幾堂課程的知識貫穿起來，由學生在一定的時間里獨立完成。那時，學生把自己關在實驗室直到下半夜是常事兒，有的學生甚至帶了睡袋。幾千行的代碼，通常會因為幾個小錯誤而無法通過編譯，這時其他同學發揚互相幫助的精神，幫忙細心瞧瞧，不僅可以找到錯誤并解決問題，也增加了相互間的友誼。作業的成績會記入期末考試的成績中，因此認真完成作業，不僅使學生及時掌握知識，還會使學生順利通過期末考試。
通過不懈的努力，我圓滿完成了學業，并取得了碩士學位。出于對父母和親友的思念，我在畢業后，并沒有選擇移民，而是立即回到了家鄉大連，回到了父母的身邊。
兩年的澳大利亞，是我生命中的一筆寶貴財富。這不僅增長了我的學識，開闊了我的眼界，豐富了我的經歷，錘煉了我的意志，更提升了我的學習思考能力、自主自立能力和人際交往能力，我將終身受益于此。
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