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有效的學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。想要找到正確的學(xué)習(xí)方法？下面是小編為大家收集的有效的學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有效的學(xué)習(xí)法語(yǔ)的方法
首先，您需要以下的所有東西：
1、走遍法國(guó) 1 學(xué)生用書
2、走遍法國(guó) 1 教師用書 （只需要它的DVD）
3、法語(yǔ)語(yǔ)音漸進(jìn) 初級(jí)
4、法語(yǔ)詞匯漸進(jìn) 初級(jí)
5、法語(yǔ)語(yǔ)法漸進(jìn) 初級(jí)
6、法語(yǔ)動(dòng)詞變位漸進(jìn) 初級(jí)
7、法語(yǔ)交際口語(yǔ)漸進(jìn) 初級(jí)
8、法國(guó)文化漸進(jìn) 初級(jí)
9、全新法語(yǔ)語(yǔ)法
一個(gè)隨身電子字典。這個(gè)在詞匯膨脹期非常重要！
對(duì)書籍的選擇，我避開(kāi)了所有中國(guó)人編寫的教科書。第一是錄音完全不能用，這其中很多原因，我就不一一說(shuō)明。第二是整個(gè)教學(xué)模式就有問(wèn)題，學(xué)出來(lái)的學(xué)生全部都是聽(tīng)不懂說(shuō)著別扭。第三編寫者能力所不及，里面的內(nèi)容不宜用來(lái)學(xué)習(xí)。
選擇走遍法國(guó)，是因?yàn)檫@套書的錄音是最接近真實(shí)法文的，雖然語(yǔ)速還是壓得很低。
法語(yǔ)漸進(jìn)系列可以讓你反復(fù)運(yùn)用你的語(yǔ)言知識(shí)，這套書的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，緩慢，適合用來(lái)參照對(duì)比在Reflets里面沒(méi)有聽(tīng)清的發(fā)音。
全新法語(yǔ)語(yǔ)法，在有一定的語(yǔ)言積累后可以作為課后讀物。記住語(yǔ)法不是學(xué)的，而是根據(jù)自身的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)參悟的，就是說(shuō)你本來(lái)就會(huì)用的語(yǔ)法，但是不知道有這個(gè)規(guī)則，起到一個(gè)點(diǎn)醒你的作用。自身語(yǔ)言積累不夠，死背再多語(yǔ)法也沒(méi)用。而按照我的辦法積累起來(lái)的語(yǔ)法，是你自身的反應(yīng)能力，永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，請(qǐng)記住我的一句話：
語(yǔ)言是天然的反射能力，而不是邏輯思維。
這其中包含的意思很多，最重要的一點(diǎn)就是，外語(yǔ)能力其實(shí)和你的母語(yǔ)能力一樣，是一種自如的思考表達(dá)能力，有時(shí)候話已出口你才來(lái)得及意識(shí)到自己說(shuō)了什么。外語(yǔ)能力不是腦內(nèi)詞匯翻譯！不是各種語(yǔ)法的邏輯判斷！如果是的話，那么自然語(yǔ)言處理學(xué)科就不會(huì)數(shù)十年來(lái)幾乎毫無(wú)建樹。
這是我自小開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)數(shù)十種外語(yǔ)，近十年語(yǔ)言學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)好好參悟。
最初最初的入門
先把這些書都丟開(kāi)，打開(kāi)Reflets第一冊(cè)的DVD。反復(fù)聽(tīng)第一課，您不需要懂說(shuō)了什么，只需要模仿。跟不上節(jié)奏，沒(méi)關(guān)系，慢慢聽(tīng)，能聽(tīng)清一個(gè)音節(jié)就模仿一個(gè)，不管它是在開(kāi)頭中間還是末尾。跟不上節(jié)奏的也不要去管。
這個(gè)階段切忌急躁！不要想早一點(diǎn)就能對(duì)兩句話，沒(méi)用的！
每一小段的反復(fù)聽(tīng)，如果感覺(jué)重復(fù)太多次不舒服，就換一段。每一小段先聽(tīng)20遍以上，等腦子里有語(yǔ)音蠢蠢欲動(dòng)，想要自主的重復(fù)時(shí)，方可張口模仿。然后邊聽(tīng)邊模仿，不必刻意的暫停。錯(cuò)過(guò)的音節(jié)不要去管它，抓住一個(gè)模仿一個(gè)，這樣直到50遍以上。最開(kāi)是您只能模仿一個(gè)音節(jié)，隨著慢慢積累，您便可以模仿多個(gè)音節(jié)，到最后模仿一整個(gè)長(zhǎng)句。要記住，您只管在意一個(gè)音節(jié)，對(duì)比自己和它的發(fā)音就好，更長(zhǎng)的模仿是你腦部的自主作用，您千萬(wàn)不要刻意去模仿更長(zhǎng)的話！
這樣做你也許不會(huì)了解它的意思，但是會(huì)自然的記住每個(gè)音節(jié)。在模仿的時(shí)候，不要去強(qiáng)迫自己記憶，也不要去管它怎么拼寫，而重心應(yīng)該放在反思自己的發(fā)音和它的發(fā)音有何區(qū)別上。不斷的調(diào)整自己的口型來(lái)作對(duì)比。
反復(fù)聽(tīng)第一課，直到您能不費(fèi)力的背誦出每一句，才能換下一課。要注意的是你不能去刻意的記憶，就是說(shuō)想要換一課新的東西而刻意壓迫自己加快速度。也不能老是想著換一課而趕進(jìn)度。要是實(shí)在第一課聽(tīng)煩了，立馬去聽(tīng)第二課也沒(méi)關(guān)系。等到第二課也不想聽(tīng)了再回來(lái)聽(tīng)第一課。
我說(shuō)這些的目的就是想告訴您，千萬(wàn)不要趕進(jìn)度！也不要試圖去死記！您就死心在123課上奮斗吧！您進(jìn)度再快我也不會(huì)允許你再去聽(tīng)后面的！注意，聽(tīng)的重心放在反思自己的發(fā)音和它的發(fā)音有何區(qū)別上。閉上眼睛聽(tīng)，看著DVD聽(tīng)，各種聽(tīng)。
這樣做是為了重置你的大腦機(jī)能。
在過(guò)了嬰幼期后，人的大腦會(huì)失去絕對(duì)音素分辨能力和大腦的可塑性。
這么長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作，和接下來(lái)的幾個(gè)月，我們的努力都是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
照此訓(xùn)練后會(huì)突然有一天您會(huì)覺(jué)得一切都慢了下來(lái)，法語(yǔ)說(shuō)再快你都跟得上節(jié)奏。從此聽(tīng)力不再會(huì)是問(wèn)題。
然后您對(duì)語(yǔ)言的掌握會(huì)成指數(shù)增加，達(dá)到一個(gè)語(yǔ)言能力瘋狂爆炸似的效果。
就是說(shuō)，這個(gè)方法雖然看起來(lái)很多時(shí)候都是在做沒(méi)用的事情，可能在初期應(yīng)試效果也不理想。但是這可以將外語(yǔ)轉(zhuǎn)變成您的母語(yǔ)能力！
最后你的學(xué)習(xí)速度會(huì)比別人快很多，而且運(yùn)用語(yǔ)言也會(huì)自如很多。
在此我不詳加解釋這其中的原理，這牽涉到神經(jīng)學(xué)，心理學(xué)，認(rèn)知學(xué)等太多學(xué)科。您只需要相信我，保持對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，然后再照著一步步做就行了。
在您可以自如的說(shuō)上一長(zhǎng)段法語(yǔ)后，那么開(kāi)始初步的學(xué)習(xí)。這時(shí)對(duì)于您最初學(xué)習(xí)的時(shí)候過(guò)去已經(jīng)可能一個(gè)月了，這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的準(zhǔn)備階段，但是必須要堅(jiān)持。
翻開(kāi)Reflets學(xué)生用書，現(xiàn)在您的目標(biāo)是學(xué)習(xí)前面的語(yǔ)音知識(shí)。我相信有了前面的準(zhǔn)備期，這個(gè)階段對(duì)您來(lái)說(shuō)非常容易。
而從現(xiàn)在開(kāi)始，您每天主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容依舊是模仿Reflets DVD上的課程內(nèi)容，這一點(diǎn)是不能斷的，我不再提醒了。
Reflets的語(yǔ)音階段差不多會(huì)花掉一個(gè)星期。不要覺(jué)得太簡(jiǎn)單而草草翻過(guò)。您必須用一個(gè)星期來(lái)反復(fù)學(xué)習(xí)它！
這一個(gè)星期之后，法語(yǔ)語(yǔ)音漸進(jìn)，您可以用這本書來(lái)安排您的語(yǔ)音知識(shí)鞏固，每個(gè)星期學(xué)習(xí)一小節(jié)。
下面就是系統(tǒng)學(xué)習(xí)期，下面幾本法語(yǔ)漸進(jìn)，是一種互相依存的關(guān)系，您應(yīng)該把他們都用上來(lái)。
這個(gè)時(shí)候您開(kāi)始用上您的電子字典，查詢所有碰到的不懂的單詞。
但每天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容依然是聽(tīng)和模仿，第一是繼續(xù)Reflets的DVD，第二是法語(yǔ)漸進(jìn)里面送的光碟。聽(tīng)的方法和我開(kāi)始告訴您的一樣，重在堅(jiān)持。
但是聽(tīng)的時(shí)候如果覺(jué)得厭煩，就要放下學(xué)習(xí)，出門散散心。這樣能保持您的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且不會(huì)造成心理障礙。
然后是重視交流。
如果沒(méi)有環(huán)境，就自己模仿對(duì)話的情景，然后想象兩方面的對(duì)話的各種可能，怎么利用上你聽(tīng)到的這些句子。
如果有環(huán)境，就多和法國(guó)人交流。和其他學(xué)習(xí)者還是不要交流了，不如自己腦補(bǔ)。
reflets的DVD光盤會(huì)比法語(yǔ)漸進(jìn)的先聽(tīng)完。可以開(kāi)始聽(tīng)
和之前一樣，重點(diǎn)放在口音上。到現(xiàn)在這個(gè)階段應(yīng)該過(guò)了很長(zhǎng)一個(gè)階段，您的法語(yǔ)也會(huì)達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭取?/p>
法國(guó)留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的小技巧
【技巧--第一】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，聽(tīng)法語(yǔ)歌曲.不過(guò)這個(gè)法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有一個(gè)局限性,畢竟是歌曲,所以很多句子不是很生活,而且對(duì)掌握法語(yǔ)的音調(diào)作用不大.不過(guò)能夠自己哼出一首法語(yǔ)歌,對(duì)于自己的法語(yǔ)的提高也是很有幫助的。
【技巧--第二】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，如果你住在國(guó)際化大都市，你可以輕而易舉地找到法國(guó)人的聚居地。抓住機(jī)遇，通過(guò)認(rèn)識(shí)法國(guó)友人一邊練習(xí)法語(yǔ)，一邊體驗(yàn)法國(guó)的浪漫文化。找出當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)餐廳和法國(guó)葡萄酒品嘗派對(duì)。法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法在英特網(wǎng)上搜索，閱讀當(dāng)?shù)氐墓鏅冢蛘呤侨ギ?dāng)?shù)氐拇髮W(xué)校園內(nèi)尋找語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)。如果可能，參加一個(gè)交流組織。你接觸的法國(guó)文化越多，你的法語(yǔ)就會(huì)學(xué)的越快，在這個(gè)過(guò)程中，你還可以結(jié)交朋友。這真的是Faire dune Pierre deux coups (一石二鳥)。
【技巧--第三】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，為你喜歡的游戲列一張清單并找到它們的法文版。閱讀法文版游戲指南玩游戲，直到有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把這些法語(yǔ)牢記于心。試試法國(guó)的賓果游戲、縱橫字謎游戲、風(fēng)險(xiǎn)游戲、家族爭(zhēng)執(zhí)游戲、紙牌游戲或者是電腦游戲，很快你就能學(xué)到許多新的法語(yǔ)詞組和詞匯了。當(dāng)你準(zhǔn)備好面對(duì)真正的挑戰(zhàn)時(shí)你就可以試一下法國(guó)頭蓋骨游戲或者拼字游戲了。
【技巧--第四】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，去當(dāng)?shù)貓D書館或書店找一找你感興趣的專題的書籍。以下是一些暢銷全球的法國(guó)小說(shuō)：Ian Frase的Poursuitea Quebec,Geores Perec的LaDispartition ，Stanely Appelbaum的Introduction toFrenchPoetry: A Dual-Language Book.在一個(gè)古雅的酒吧里，把自己埋進(jìn)一張舒適的椅子，進(jìn)行一次迷你的法國(guó)之行。
【技巧--第五】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，法語(yǔ)學(xué)習(xí)同其他語(yǔ)言一樣，它是一門學(xué)問(wèn)。要做到精通，并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣，它又是一種交際工具，所以特別對(duì)初學(xué)者來(lái)講，正確使用法語(yǔ)是一種技能，這種技能只能在語(yǔ)言的反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。這就是我們行內(nèi)常說(shuō)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫基本功訓(xùn)練。學(xué)好法語(yǔ)，一定要把這些語(yǔ)言基本功打好，打扎實(shí)。
【技巧--第六】
留學(xué)生快速學(xué)習(xí)法語(yǔ)的技巧有哪些，一本好的教材應(yīng)該體現(xiàn)滾雪球原則，不能每課書之間毫無(wú)聯(lián)系，老師當(dāng)然也應(yīng)該在每教新課時(shí)，要與已教的語(yǔ)言素材相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機(jī)結(jié)合。換言之，盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景，用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復(fù)、擴(kuò)充、應(yīng)用。
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