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雅思圖表題寫作技巧
雅思圖表類作文已經(jīng)吧基本星星都給出來了，大家只要運(yùn)用自己的語言把他分析總結(jié)出來就行了。下面是小編分享的雅思圖表題作文寫作技巧，希望能幫到大家!
1、陳述數(shù)據(jù)
把圖表中占比較大的數(shù)據(jù)羅列出來，簡(jiǎn)單闡述圖表大數(shù)據(jù)背后的文字;再把比重小的數(shù)據(jù)拿出來做對(duì)比，闡明這種差距的原因。一定要把圖表中的數(shù)據(jù)應(yīng)用到文章中，這樣才能讓考官看到你是做了分析的，切忌羅列所有數(shù)據(jù)。
2、語言技巧
然后就是運(yùn)用各種通用的寫作技巧了。比如說用高級(jí)句型：It is clear to see ...;The percentage of those...;To be spicific...用高級(jí)連接詞組：by contrast;on the other hand;overall...同義形容詞交替使用：例如文中temporarily(暫時(shí)的)多次使用時(shí)可用provisional(臨時(shí)的)代替。
上面是總的寫作技巧，下面小編在給大家介紹一下幾種圖表的寫作技巧：
靜態(tài)圖解題思路
1). 表格題的靜態(tài)題解題思路大致可以分為三步：①先分類(橫向，縱向或者橫豎交替);②挑出極值(最大值與最小值);③挑選剩余數(shù)值(倍數(shù)關(guān)系，兩個(gè)數(shù)值，變化明顯的數(shù)值);
2). 靜態(tài)柱圖解題思路：第一種：①按顏色來分類;②總體做比較。第二種：①按特征分(把有相同特征的分在一起);
3). 靜態(tài)餅圖解題思路：①若單個(gè)餅圖不相關(guān)時(shí)，單個(gè)餅圖分開寫最后整體總結(jié);②若是同一相關(guān)事物的比較也是按顏色特征先分類，后作比較。
動(dòng)態(tài)圖解題思路
1). 表格題的動(dòng)態(tài)題解題思路大致可以分為四步：①先相減(年份大的減小的);②后分類(上升一類，下降一類);③挑出極值(最大值);④挑選數(shù)值(倍數(shù)關(guān)系，變化明顯的數(shù)值);
2). 線圖的解題思路大致分為兩種：第一種：①按整條線來寫(可以把相同趨勢(shì)的線放在一起，也可把相反趨勢(shì)的線拿來做對(duì)比);②挑選重要信息(整體趨勢(shì)，起點(diǎn)，重點(diǎn)，最高點(diǎn)，最低點(diǎn));③整體作比較。第二種：①按時(shí)間區(qū)間來寫(橫軸對(duì)上去有共同拐點(diǎn)或交點(diǎn)的分為一段);②對(duì)比著寫(強(qiáng)調(diào)交點(diǎn)，拐點(diǎn)，最高點(diǎn)，最低點(diǎn));
3). 動(dòng)態(tài)柱圖解題思路：把各個(gè)柱子的頂點(diǎn)連起來就是幾條線，所以按線圖方式處理;
4). 動(dòng)態(tài)餅圖解題思路：把每種顏色看做一條線，可把相同相反的顏色放在一起寫，很多時(shí)候也可以把占的比例最大的單獨(dú)寫一部分。
雅思寫作注意事項(xiàng)
語法問題
考試和實(shí)際交流要求還是不太一樣的。在交流的過程中，有語法錯(cuò)誤是很正常的，聽者在不影響理解的情況下也不會(huì)太在意。但是考試就不一樣了，它需要相對(duì)的準(zhǔn)確性。然而對(duì)于語法問題也不是全都非常嚴(yán)重的，在考官眼里，那些影響意思表達(dá)的錯(cuò)誤才最重要，所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候要盡量避免這些錯(cuò)誤。例如，時(shí)態(tài)的使用，一個(gè)過去的故事，如果你使用的都是一般現(xiàn)在時(shí)，那讀者就會(huì)非常迷惑，不知道時(shí)間之間的順序或關(guān)系。還有代詞的指代也很容易影響理解。讀我們同學(xué)寫的作文經(jīng)常就是某個(gè)地方冒出來個(gè)it, that, they，之類的代詞，可是代詞前面有很多名詞，反復(fù)讀也不明白這些代詞指的是什么。其實(shí)這也是由文化差異造成的，中文中為了避免重復(fù)名詞，會(huì)大量使用代詞。具體這些代詞指代的是哪個(gè)，需要讀者自己去讀明白，這就是我們常說的reader-responsible。而英語就不同了，作者有責(zé)任為讀者解釋清楚每個(gè)地方，是一種writer-responsible的文體。不光是中國(guó)學(xué)生，日本，韓國(guó)，越南，甚至是阿拉伯的學(xué)生都有這種問題。除了這些大的語法問題，關(guān)于冠詞啊，一些不影響意思的介詞，第三人稱單數(shù)是否加s了，很多讀者都不是很在意。很多教授都承認(rèn)，有些結(jié)構(gòu)在英語中非常的不規(guī)則，外國(guó)人用錯(cuò)了很能讓人理解。
文章結(jié)構(gòu)
英語書面寫作的結(jié)構(gòu)是有很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的，即開頭，主題，結(jié)尾。在開頭段要提出自己的觀點(diǎn)(thesis statement)，主體可以分為3到5段，用分論點(diǎn)來支持自己的觀點(diǎn)，最后是總結(jié)，重述自己的觀點(diǎn)，呼應(yīng)開頭的觀點(diǎn)。如果是小作文(300-400字)，比如說托福和雅思的大作文，一般主體段寫3段比較合適。寫多了，自己沒有那么多理由，寫少了，顯得沒有說服力。因此，這種結(jié)構(gòu)通常被稱為五段式(five-paragraph format)， 是英語寫作最常用的結(jié)構(gòu)。 中國(guó)人最常見的問題有幾種：
1.開頭冗長(zhǎng)，繞來繞去，不知所云，擺一堆華麗而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的句子，然后突然跳到自己的觀點(diǎn)。
2.開頭和主體段的第一段混成一談。有同學(xué)會(huì)直接寫“我同意。。。觀點(diǎn)因?yàn)椤！！！！?rdquo;一句話給出觀點(diǎn)，然后就直接開始寫第一點(diǎn)原因。這樣的文章結(jié)構(gòu)不清晰，在閱卷人眼中馬上被打上結(jié)構(gòu)不清的標(biāo)簽，如果再犯兩個(gè)語法錯(cuò)誤，那就別想翻身了。
3.主體沒有分段，把所有的原因揉在一起，讓讀者去自己理清條理。英語和中文不一樣。英語是作者責(zé)任制(writer-responsible), 中文是讀者責(zé)任制(reader-responsible)。也就是說寫英文，作者需要保證讀者能明白自己寫的是什么，如果讀者不明白，那就是你作者的責(zé)任。而在中文中則正好相反，我想怎么寫怎么寫，讀不懂是你讀者的問題。
4.主體段每段中沒有主題句(topic sentence)，或者一個(gè)明顯的主題意思。經(jīng)常看到有人說了一堆例子，卻不明白他要這些例子說明什么。其實(shí)，只要在每個(gè)段落前加一個(gè)很簡(jiǎn)短的句子，告訴別人你在說什么，就會(huì)使文章變得很清楚。
5.主體段有主題句，但是沒有對(duì)主題句進(jìn)行進(jìn)一步解釋，而是直接擺例子，這樣會(huì)顯得文章非常的唐突。
6.文章有開頭，但是在開頭作者沒有給出觀點(diǎn)，而是在結(jié)尾給出觀點(diǎn)。對(duì)于這種寫法，也有爭(zhēng)議，講英語的人也在爭(zhēng)論是不是世界上所有的人都應(yīng)該按照英語的文體寫。一般的結(jié)論是認(rèn)為，這取決于你的讀者，如果你的讀者是英語為母語的人，那么還是按照他們的習(xí)慣寫為好，不要追求什么神秘感，一定要等到最后才給出觀點(diǎn)。對(duì)于托福雅思的作文，還是規(guī)矩點(diǎn)比較好。對(duì)于其他的文章看老師的要求，我的老師就要求我在寫某種論文的時(shí)候不要在開頭給觀點(diǎn)，而是在結(jié)尾提出觀點(diǎn)。
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