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2018考研教育碩士熱門專業(yè)詳解
很多同學(xué)對于自己是否可以報考教育學(xué)專碩，報考哪個方向最合適都不是特別了解。yjbys小編將為大家仔細分析以下教育學(xué)專碩考研的各方面情況。希望對大家報考教育碩士有一定參考作用!
一.教育碩士考試常識
1.招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
2.考研科目
政治(100分)，英語二(100分)，333教育綜合(150分)，專業(yè)課二(150分)
3.考試內(nèi)容
政治，英語二為全國統(tǒng)考;
教育綜合是全國統(tǒng)一大綱和參考書，各個學(xué)校自主命題(有些學(xué)校有自己的大綱，基本考試內(nèi)容包括教育學(xué)原理，中外教育史，教育心理學(xué))ps:首都師范大學(xué)例外;
專業(yè)課二是根據(jù)所選方向和學(xué)校確定考試內(nèi)容：比如選的是首都師范的學(xué)前教育學(xué)專碩，專業(yè)課二就是考的學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容，學(xué)校有出相關(guān)的參考書。
4.教育碩士的二級學(xué)科方向
學(xué)科方向：學(xué)科語文，學(xué)科數(shù)學(xué)，學(xué)科英語，學(xué)科物理，學(xué)科生物等學(xué)科方向
非學(xué)科方向：小學(xué)教育，心理健康教育，學(xué)前教育，教育管理等
5.專業(yè)課參考書
教育綜合指定參考書目：
1、教育學(xué)原理
王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年
2、中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版
王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版
3、外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年
4、教育心理學(xué)
(1).張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年
(2).陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年
專業(yè)課二參考書根據(jù)你選的學(xué)校和方向來確定。
6.院校選擇
教育部直屬六所院校：北京師范，華東師范，東北師范，華中師范，陜西師范，西南大學(xué)
其他比較好的師范院校：華南師范，南京師范，首都師范，天津師范，湖南師范等
二.教育碩士發(fā)展與就業(yè)常識
1.培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：
(一)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
(二)具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
(三)具有較強的教育實踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實際問題;能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
(四)熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
(五)能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
2.課程設(shè)置
課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學(xué)四個模塊。總學(xué)分不少于36學(xué)分。
(一)學(xué)位基礎(chǔ)課(12學(xué)分)
1、外語(2學(xué)分)
2、政治理論(2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育)
3、教育學(xué)原理(2學(xué)分)
4、課程與教學(xué)論(2學(xué)分)
5、中小學(xué)教育研究方法(2學(xué)分)
6、青少年心理發(fā)展與教育(2學(xué)分)
(二)專業(yè)必修課(10學(xué)分)
1、學(xué)科課程與教材分析(3 學(xué)分)
2、學(xué)科教學(xué)設(shè)計與案例分析(3學(xué)分)
3、學(xué)科教育測量與評價(2學(xué)分)
4、學(xué)科發(fā)展前沿專題(2學(xué)分)
(三)專業(yè)選修課(6學(xué)分)
1、學(xué)科學(xué)習(xí)理論與方法(2學(xué)分)
2、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用(2學(xué)分)
3、中小學(xué)心理健康教育(2學(xué)分)
4、基礎(chǔ)教育改革研究(2學(xué)分)
5、中外教育簡史(2學(xué)分)
6、教育政策與法規(guī)(1學(xué)分)
7、學(xué)科文化(1學(xué)分)
8、學(xué)科發(fā)展史(1學(xué)分)
不同學(xué)科可視具體情況加設(shè)2～4門課程。
(四)實踐教學(xué)(8學(xué)分)
實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式，其中到中小學(xué)進行實踐活動的時間不少于半年(創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習(xí)的方式)。
3、教學(xué)方式
要重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實行雙導(dǎo)師制。
4.就業(yè)分析
學(xué)科方向就業(yè)：去中小學(xué)做相應(yīng)學(xué)科的老師;在培訓(xùn)機構(gòu)做相應(yīng)學(xué)科的老師
小學(xué)教育主要是從事小學(xué)教師相關(guān)工作
學(xué)前教育主要是從事幼兒教育相關(guān)工作
心理健康教育主要是做心理健康老師
教育管理是做教育相關(guān)的管理工作(一般包括教育管理需要有工作經(jīng)驗)
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