全國舞蹈編導大學排名

時間：2024-10-23 12:27:40 編導制作我要投稿

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全國舞蹈編導大學排名

　　舞蹈編導專業(yè)學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務能力的基本訓練。

全國舞蹈編導大學排名

　　具體榜單，供大家參考：

舞蹈編導專業(yè)大學排名	學校名稱
1	西安音樂學院
2	北京舞蹈學院
3	內蒙古大學
4	西南民族大學
5	山東大學
6	山西大學
7	齊齊哈爾大學
8	廣東海洋大學
9	湖南文理學院
10	浙江傳媒學院
11	黃河科技學院
12	深圳大學
13	河南大學
14	忻州師范學院
15	廣州大學
16	江南大學
17	新疆藝術學院
18	南京藝術學院
19	天津音樂學院
20	山西工商學院

　　優(yōu)秀舞蹈編導需要具備哪些能力?

　　1.全面文化藝術素養(yǎng)及舞蹈專業(yè)知識

　　作為舞蹈編導應能夠熟練地運用舞蹈專業(yè)技術、技巧，全面掌握多元化舞蹈表現(xiàn)形式，可自如地表達各種不同類別、不同風格、不同形式的舞蹈語匯，并能有機的利用專業(yè)創(chuàng)作手段使自己的所想、所感用舞蹈的表現(xiàn)形式傳達出來，這是一名專業(yè)舞蹈編導的必要基礎。

　　2.想象力及創(chuàng)造力

　　舞蹈編導是以舞蹈的形象進行思維的，因此舞蹈編導應學會用眼睛在現(xiàn)實社會中去發(fā)現(xiàn)別人看見了但沒有感覺及人人都看見但并沒發(fā)現(xiàn)出美的事物

　　3.觀察力及理解力

　　舞蹈創(chuàng)作是否能在形式上和內容上不斷創(chuàng)新和突破，這與編導是否能夠把自己的目光投向社會、投向自然、投向人與人之間、人與物之間的廣闊空間之中有著直接的關聯(lián)，只有這樣才能不斷激蕩出新的激情、新的發(fā)現(xiàn)、新的情感視角，學會從現(xiàn)象中去挖掘和發(fā)現(xiàn)事物的本質，才能從本質中提煉出舞蹈創(chuàng)作中所需要的各類語言形象、主題結構、內在感覺等。

　　4.形象思維及模仿力

　　對于專業(yè)的舞蹈編導者來講，模仿是學習，更是一種專業(yè)職能，

　　5.表達情感能力

　　舞蹈語言具有其獨特的、鮮明的個性化特征及獨立性很強的語言表述方式，即高度利用人體的各關節(jié)部、肌肉、韌帶、氣息、力度、節(jié)律、幅度、表情等豐富的運動方式，形成舞蹈的外部語言表達特征，舞蹈編導就是要在自如地運用身體的各綜合要素，對客觀現(xiàn)實、人類情感等形成內部語言環(huán)境，使其在創(chuàng)作中達到傳情達意，才能創(chuàng)作出好的舞蹈作品。

　　6.把握和控制舞臺時空能力

　　舞蹈藝術創(chuàng)作是圍繞著時間性和空間性發(fā)生的，因為舞蹈的動態(tài)過程是在空間中流動產生，而時間性呈現(xiàn)的是舞蹈動態(tài)的全部過程，時間和空間在舞蹈創(chuàng)作過程中需要相互依賴、相互交叉、相互推動，才能使舞蹈作品的外部形態(tài)與內部結構形成完整的審美表達過程。

　　7.敏銳發(fā)現(xiàn)問題能力

　　形象思維是作為舞蹈編導非常重要的潛能，作為舞蹈編導要能在別人已經習以為常的環(huán)境和事物中挖掘出藝術創(chuàng)作動因，這需要舞蹈編導具備在非典型性環(huán)境中發(fā)現(xiàn)典型性、在典型性事物中發(fā)現(xiàn)普遍性的基本能力，以此來塑造鮮明的舞蹈藝術形象及創(chuàng)造出能給人留下深刻印象的舞蹈角色及難忘的舞蹈劇目。

　　8.排練及組織演出能力

　　當舞蹈作品創(chuàng)作意圖在舞蹈編導者的腦海里形成之時，編舞者便面臨著一個必須實施的工作步驟，這就是當作品還在初創(chuàng)階段，如何把創(chuàng)作意圖迅速而準確地反映到表演者身上;當劇目形成之后又如何把表演者的表現(xiàn)力挖掘到最佳表演狀態(tài);當作品成為保留劇目之后，如何有利的再現(xiàn)和提高作品本身的精彩度等，這就需要舞蹈編導應具備較強的傳達作品意圖、提示舞蹈意境、挖掘肢體語言技術、表達情感要素等基本能力，通常情況下這是一個舞蹈編導與演員碰撞二度創(chuàng)作的重要發(fā)展過程，也是舞蹈藝術創(chuàng)作的重要特征之一。

　　9.視覺和聽覺記憶能力

　　一位好的舞蹈編導的眼睛和耳朵要學會經常處于半成品狀態(tài)，經過不斷的吸納信息之后，使其逐步成為較全面的成品。

　　10.突破自我表達個性能力

　　創(chuàng)造性思維是一種獨創(chuàng)性思維，獨創(chuàng)性思維是一種突出個性化特征的思維。只有這樣才能實質性的建立創(chuàng)造性想象、創(chuàng)新性想象及再造性想象，使自己的創(chuàng)作插上自如的翅膀，在更大的空間中翱翔。

　　11.合作能力

　　舞蹈是一個典型的綜合性表現(xiàn)藝術，因此在創(chuàng)作、排練及表演過程中都將涉及到與很多要素及人群進行配合，如：編導與演員之間的合作、與服裝道具設計師的合作、與舞美燈光布景音效等各部門的合作、與作曲家的合作、與劇場及排練場管理人員的合作等，把以上這些要素看做是舞蹈編導的外部合作要素。

　　12.綜合藝術鑒賞能力

　　一直以來舞蹈編導這個職業(yè)都給人以一種神秘感，因為不懂得舞蹈專業(yè)的人經常會認為他們所看到的舞臺上的表演是表演者自己創(chuàng)作出來的。舞蹈編導需全面加強自身的藝術修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、舞臺修養(yǎng)、哲學修養(yǎng)、人文修養(yǎng)等，這就是藝術創(chuàng)造所帶來的不可抵擋的審美情趣。

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