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四六級閱讀大忌
除了詞匯每天背，閱讀的訓練也是每天必做的功課之一，可是訓練了這么多，你的閱讀真的有進步嗎？還是一再出錯不見成效？下面和小編一起來看看四六級閱讀大忌。希望對大家有所幫助。
英語閱讀考察要求
在四六級考場上，英語閱讀考察要求是考生綜合運用這門語言的能力，包括足夠的詞匯量，熟練的語法知識以及正確的閱讀方法和技巧等，而不是理解和掌握文章的全部內容。要知道想在考試時掌握全篇文章的所有內容是不是一件容易的事情，不僅時間不允許，而且也沒必要，我們在考試時應該具備迅速準確獲取所需知識和信息的能力，并且根據文章大意及關鍵點解決問題，這才是學習能力。
對英語閱讀的認識誤區
大部分考生在考試時都難免會犯一個習慣性的錯誤，那就是試圖弄懂文章中的每一個詞。其實說到底這也與中國傳統的過分注重詞匯教學的英語教學方式有關。很多人會認為只有了解所有單詞的意思，才有可能讀懂文章的意思，也才能完成答題。其實不然，有時候答題講究的是技巧，并非只是讀懂表面意思，而且四六級考試閱讀量大，如果一字一句全部弄懂，時間上不可能允許，所以我們在復習時更要注重答題技巧的訓練，當然詞匯還是很重要的。
遇到不認識的單詞
既然不必弄懂每一個詞匯和全文的意思，那我們在遇到不認識的單詞時又該怎么辦呢？第一步，應該是比較原文和選項部分成分的對應，一一比對，選出答案；如果這個方法解決不了問題的話，我們就要嘗試通過段落或文章主題做題，要知道四六級的閱讀文章都是遵循“主題為王”的宗旨的，全文的展開都是圍繞主題，只要依照這一點，找到選項中與主題相匹配的選項即可。
英語閱讀五大要素
1.舉例子的句子不是主題句，注意前后句；
2.文具不是主題句，注意問后句；
3.承上啟下的后半句是主題句；
4.首段轉折提示文章主題；
5.包含主題詞的句子重點閱讀。
可快速提煉文章主題的關鍵詞
1.包含主次之分的表達（not A ,but B./ A rather than B等）
2.時間提示主題（recently , today等）
3.定義型的句子（be called as , be known as , is , are等）
4.強調型的句子（stress , focus , only等）
5.總結型的句子（research indicates , study suggests等）
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