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蘇教版七年級語文上期末試卷2016-2017
勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。 下面是小編整理的蘇教版七年級語文上期末試卷2016-2017，大家一起來看看吧。
一、積累運用：(共30分)
1.根據(jù)注音將漢字寫在下面田字格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。(4分)
chōng liáo zhù qiè
憬 眼花 亂 蓄 而不舍
2.下列標點符號使用有錯誤的是( )(2分)
A.昨天的作業(yè)太多了，全班只有二三十人完成。
B.灌木、小樹、嫩枝、樹皮……等等一切能吃得到而且吃得下的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。
C.我很想知道你今天為什么會遲到。
D.“沒問題!”小明爽快地說，“一放學(xué)，我們就去。”
3.下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (2分)
A.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半。
B.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人樂不思蜀。
C.部分同學(xué)意志不堅定，經(jīng)營者隨機應(yīng)變地逃避檢查，是黑網(wǎng)吧難根除的主要原因。
D.泰州坡子街一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。
4.根據(jù)提示補全名句或填寫課文原句(8分，1—6每題1分，第7題2分)
①但愿人長久， 。 ②青山有幸埋忠骨， 。
③ ，江春入舊年。 ④ ，回清倒影。
⑤東隅已逝， 。
⑥“ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
⑦古代詩文中不乏描寫春天美景的名句，請你寫出連續(xù)的兩句。
， 。
5.名著閱讀。(6分)
當(dāng)剛才那只“大密蘇里號”在陽光下干活，累得大汗淋漓的時候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會有許多。每過一會兒，就有些男孩子從這經(jīng)過;起先他們都想來開開玩笑，可是結(jié)果都被留下來刷墻。
(1)上面一段話出自 這部作品，是19世紀后期現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表 (作家)的作品。(2分)
(2)請列舉除選段外的情節(jié)，談?wù)勥@部作品的主人公是一個怎樣的人。(4分)
6.專題與語文實踐活動：(8分)
(1)目前，我校正在開展“普通話進校園”活動，為激發(fā)同學(xué)們說普通話的熱情，請你擬一則富有文采的宣傳語。(2分)
(2)學(xué)校要求每個教室開辟“推普角”專欄，請你設(shè)計兩個小欄目。(2分)
(3)課間，你們班兩位同學(xué)在大聲地用方言交談，作為班級推普小組長的你將如何勸說他們呢?(4分)
二、閱讀理解與賞析：(共60分)
(一)閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成第7題。(6分)
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【注】①降(xiáng)，服輸。②評章，評議的文章，這里指評議梅與雪的高下。
7.(1)請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(3分)
(2)這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。 (2分)
(3)請寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩句。(1分)
(二)閱讀《牧豎》，完成8—11題。(14分)
兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號如前狀，前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄僵臥。豎下視之，氣已絕矣! (選自《聊齋志異》)
【注釋】①牧豎：牧童。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。
(1)解釋下面句子中的加點的詞。(4分)
①謀分捉之( ) ②意甚倉皇( )
③故令嗥( ) ④號如前狀( )
(2)下列句子中“之”的用法和“始望見之”中的“之”字相同的一項是：( )(2分)
A.至之市 B.兩狼之并驅(qū)如故 C.豎下視之 D.久之
9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)
其 一 豎 又 在 彼 樹 致 小 狼 鳴 急
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。(4分)
(1) 豎下視之，氣已絕矣!
(2) 自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)
11.同是人與狼的較量，教材專題中的屠夫與選文中的牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(2分)
(三)閱讀短文，完成12—14題。(共10分)
①1984年2月的一天，澳大利亞南部發(fā)生了上百起森林大火，吞沒了近50萬hm2的林地，燒死了成千上萬的動物。這些突然爆發(fā)的大火是怎樣引起的呢?科學(xué)家經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，這是由于森林中的桉樹自燃引起的。原來，這年2月份的平均氣溫達40℃以上，桉樹分泌出比平時多幾倍的易燃物質(zhì)——香油精，再加上長時間干燥無雨，所以造成大片森林“自焚”。
②非洲赤道地區(qū)和歐洲的西班牙有一種自焚樹。它材質(zhì)優(yōu)良，很受當(dāng)?shù)厝讼矏邸５?dāng)它長到十四五年時，樹內(nèi)就會分泌出許多低燃點的樹脂。驕陽的照射，常常把樹脂點燃，使自焚樹變成巨大的火炬。一株大樹只需一小時，即會連枝帶葉化成一堆灰燼。
③白鮮生長在我國x疆天山地區(qū)。春天一到，白鮮的花朵就漸漸變得鮮艷起來;到了夏季，更是越長越美麗、越長越成熟，終于結(jié)出豐碩的果實。然而，在炎熱干燥的晴天，它卻會突然起火燃燒，不長時間，一株白鮮便燒成了一堆灰燼。原來，白鮮的葉子含有醚，醚的燃點很低，在烈日的照射下，很快就會達到它的燃點。當(dāng)白鮮的果實日趨成熟之際，醚的儲量也幾乎達到飽和程度，一旦遇上干燥的大晴天，再加上強烈的太陽光直曬，白鮮也就自燃了。
④此外，物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)，或山石反射聚集陽光，也能引起干枯的植物自燃。一般地說，每隔5年～25年，森林會自燃一次。森林的自燃之火，不僅可以控制森林幼樹生長的數(shù)量，而且能淘汰一些病樹、枯枝，為森林中各種樹木的快速成材提供適當(dāng)?shù)目臻g。著名的美國黃石國家公園里的森林，原來每隔20年都會自燃起火，但是該公園得到人工保護后，80年未發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致森林生長緩慢，新生林減少。1988年的那場大火，不僅沒有毀滅黃石國家公園，反而讓黃石國家公園的森林更加充滿了生機。
(選自《科學(xué)之友》2010年第1期，有刪改)
12.請你為文章擬一個題目。(3分)
13.這篇文章主要運用了什么說明方法?有何作用?(3分)
14.植物自燃有哪些原因呢?(4分)
(四)閱讀陳文芳的《倒過來思考的哲理》(節(jié)選)，完成15—17題。(共10分)
①倒過來思考是一種很有意思的思考方式，它能改變我們傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，帶給我們有益的人生啟示，舒暢我們的身心。
②錢鐘書先生在《圍城》中也講過一個十分有趣的故事，說天下有兩種人：一串葡萄到手后，一種人先挑最好的吃;另一種人則相反，把最好的留在最后吃。但這兩種人都不快樂，前者認為他的葡萄越來越差;后者則認為他吃的每一顆都是剩下的葡萄中最壞的。
③我不同意這種觀點，我認為后一種人應(yīng)該快樂。因為他吃到的越來越好，他應(yīng)該一刻比一刻活得更有味道。這就好比晉代的畫家顧愷之，顧愷之吃甘蔗的時候，“恒自尾至本”，也就是說總是倒過來吃，從根端開始吃，人們就奇怪了，問他道：你為什么這樣倒著吃呢?顧愷之挺幽默地說：嘿嘿，這樣吃的話，可以漸入佳境。從差一點的地方開始，慢慢品嘗生活的甘美，看來顧愷之早已領(lǐng)悟出倒過來的好處了。
④人生就好比是一串葡萄，或者是一根甘蔗，如果你先揀好的吃，那就意味著你的日子越來越枯燥，越活越?jīng)]甜頭。真正的做法是倒過來，循序漸進，漸入佳境，越來越有滋味。
⑤當(dāng)然，我不是強迫誰一定要倒過來思考或做事，而是要提倡一種積極的心態(tài)，在有些情況下，我們應(yīng)該有倒過來思考的意識，趕走生活中的苦悶，讓快樂永駐心間。
⑥更大的甜頭在前方呢，讓我們一起漸入佳境吧!
15.本文作者闡述的主要觀點是什么?(3分)
16.文章第②、③兩段作者各舉了一例，但作用不同，你能說說它們的作用分別的什么嗎?(4分)
17.第⑤段中的“在有些情況下”，你能結(jié)合實際舉一例嗎?(3分)
(五)閱讀的孫道榮的《危機》，完成18—21題。(20分)
①寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時停得好好的小車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。粗略估計，僅這些劃傷的修理費，就需要四五萬元。車主們都憤怒了，有人報了警，他們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人，重加懲罰。
②小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的，大一點的像個小學(xué)生，腳下還踩著滑板車，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子?膽子也忒大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清，沒人能認出這兩個孩子。
③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙上，都報道了這件事。第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，說劃傷汽車的是她的孩子。
④她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到小區(qū)車子被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，小的應(yīng)該是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的——
⑤給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警：“車是我的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。”
⑥晚上，兒子放學(xué)回家。她問兒子：“是不是你干的?”兒子低頭不說話。她對兒子說：“你是男子漢，是你做的，就要敢于承認。”兒子承認是他干的。她又問他：“如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼?”兒子說：“心疼。”她說：“你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說人家會不會心疼?”兒子向她連鞠了幾個躬，說：“媽媽，我錯了!”
⑦她打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費用。致歉信復(fù)印了幾十份，和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。
⑧她聯(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。
⑨第二天、第三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這些船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。”所有的車主都接受了紙船表示原諒孩子。
⑩她對兒子說：“叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，要學(xué)會感恩。”
?一場危機，被這位母親成功地化解了。
(選自《讀者》2010年第9期，有刪改)
18.請試用四字短語概括文章的情節(jié)。(6分)
19.文中與劃線句子照應(yīng)的句子是哪一句?分析這兩句話對表現(xiàn)主題有什么作用。(4分)
20.“一場危機，被這位母親成功地化解了”。根據(jù)全文內(nèi)容分析，這位母親化解的“危機”是什么?(4分)
21.讀了這篇文章，你有什么感想?結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系實際，發(fā)表你的見解。(6分)
三、作文(60分)
請以“假如我 ”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整再作文。
②文體自選(詩歌除外)。
③600字左右，不出現(xiàn)真實校名、人名。
④書寫工整規(guī)范。(4分)
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