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2024上半年教師資格證幼兒園《保教知識與能力》考試真題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們或多或少都會接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編整理的2024上半年教師資格證幼兒園《保教知識與能力》考試真題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上半年教師資格證幼兒園《保教知識與能力》考試真題 1
一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1.下列哪一種活動重點不是發(fā)展幼兒的精細(xì)動作能力?( )
A.扣紐扣
B.使用剪刀
C.雙手接球
D.系鞋帶
2.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測試分?jǐn)?shù)很接近，這說明( )
A.遺傳和后天環(huán)境對兒童的影響是平行的
B.后天環(huán)境對智商的影響較大
C.遺傳對智商的影響較大
D.遺傳和后天環(huán)境對智商的影響相對
3.午餐時餐盤不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對老師說：“盤子受傷了，它難過的哭了。”這說明亮亮的思維特點是( )
A.自我中心
B.泛靈論
C.不可逆
D.不守恒
4.初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說明這些幼兒表現(xiàn)出了( )
A.回避型狀態(tài)
B.抗拒性格
C.分離焦慮
D.粘液質(zhì)氣質(zhì)
5.桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木，教師問：“一共有幾塊積木?”。從幼兒的下列表現(xiàn)來看，數(shù)學(xué)能力發(fā)展水平最高的是( )
A.把前三塊積木和后四塊積木放在一起，然后一個一個點數(shù)
B.看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數(shù)“4，5，6，7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暫停一下，說出7塊
D.幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說出7塊
6.對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是( )
A.活動過程中的態(tài)度和行為傾向
B.活動過程中的學(xué)習(xí)速度
C.活動過程中的知識積累
D.活動過程中的道德品質(zhì)
7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，使用易于識別的生活行為規(guī)則標(biāo)識圖。其最主要的'目的是( )
A.美化環(huán)境
B.便于幼兒看圖說話
C.便于幼兒認(rèn)識各種符號
D.便于幼兒習(xí)得生活技能和行為準(zhǔn)則
8.教師引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法是( )
A.把鼻涕吸進(jìn)鼻腔
B.先捂一側(cè)鼻孔，再輕擤另一側(cè)
C.同時捏住鼻翼兩側(cè)擤
D.用手背擦鼻涕
9.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動是( )
A.跳遠(yuǎn)
B.跑步
C.投擲
D.踩高蹺
10.對杜威“教育即生長”的正確理解是( )
A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)
B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)
C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)
D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育
二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11.簡述教師觀察幼兒行為的意義。
12.作為幼兒教師，如何在保教活動中營造良好的心理氛圍?
三、論述題(本大題1小題，20分)
13.論述如何在一日生活中實現(xiàn)社會領(lǐng)域的教育目標(biāo)。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
14.莉莉和小娟玩游戲，她們想讓5娃娃睡覺，但是沒有小床，于是他們找到木板做小床，莉莉說：“床不夠。”小娟挑出2個留著長頭發(fā)的娃娃說：“他們長 大了，天黑了，要睡午覺了。”莉莉說：“好的。”[億師學(xué)整理]然后將3個需要睡覺的娃娃中最大的一個[億師學(xué)提供]放在中等大小的盒子里。小娟試圖把中 等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不進(jìn)去，于是莉莉說：“換一換。”然后將最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃 放在最大的盒子里。小娟說：“娃娃們，好好睡覺吧。”
(1)從學(xué)習(xí)與發(fā)展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行為。(10分)
(2)這次游戲后，教師應(yīng)當(dāng)如何支持莉莉和小娟的學(xué)習(xí)與發(fā)展。(10分)
15.教師為了幫助大班幼兒了解春天的季節(jié)特征，同時在其中滲透數(shù)學(xué)教育，專門只做了一套“春天”的拼圖(如圖1)，拼圖底板是若干道10以內(nèi)計算題， 每一小塊圖形的正面是春天景色的一部分，背面是計算題的得數(shù)(如圖2)，教師希望幼兒根據(jù)計算題與得數(shù)的匹配找到拼圖的相應(yīng)位置。然而，材料投放后，教師 卻發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用做計算題就能輕松完成拼圖，也未對圖片中的季節(jié)特征產(chǎn)生觀察與探究的興趣。問題：
(1)請從幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗的角度，分析這一拼圖材料的投放對達(dá)成教學(xué)目標(biāo)是否適宜?為什么?
(2)該材料在設(shè)計上存在什么問題?請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。
五.活動設(shè)計題(本大題1小題，30分)
請根據(jù)下列素材，設(shè)計一個大班的能涉及多個領(lǐng)域的系列活動。要求寫出3個活動的名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備以及主要的活動環(huán)節(jié)。
大班教室里收集了紙板箱，鞋盒，牙膏盒，藥品盒等數(shù)量眾多的盒子，這些大大小小的盒子吸引了幼兒，教師發(fā)現(xiàn)很多幼兒利用盒子自發(fā)產(chǎn)生了很多活動，涉及各個領(lǐng)域，于是，決定圍繞紙箱、紙盒涉及出系列活動、推進(jìn)幼兒的發(fā)展。
上半年教師資格證幼兒園《保教知識與能力》考試真題 2
一、單選題
1.幼兒注意穩(wěn)定性差表現(xiàn)在()
A.注意的選擇性
B.有意注意時間短
C.注意范圍小
D.注意分配的能力差
【答案】B.有意注意時間短幼兒注意的穩(wěn)定性是指幼兒注意時間的長短。
2.下列不屬于新生兒本能的是()
A.覓食行為
B.抓握反射
C.踏步反射
D.膝跳反射
【答案】D.膝跳反射是在生長發(fā)育的過程中,大約在12月齡左右會出現(xiàn)膝跳反射。寶寶出現(xiàn)膝跳反射時,通常會在2歲左右完全消失。
3.幼兒閱讀活動的主要目的是()
A.培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣
B.獲得讀寫能力
C.提高文字理解能力
D.擴(kuò)大識字量
【答案】A.培養(yǎng)閱讀興趣與習(xí)慣
4.一個人表現(xiàn)出來的區(qū)別于他人的穩(wěn)定的.、獨特的、整體的心理和行為模式是()
A.氣質(zhì)
B.性格
C.個性
D.社會性
【答案】A.氣質(zhì)
5.哪種維生素的缺乏容易導(dǎo)致嬰幼兒患佝僂癥()。
A.維生素D
B.維生素C
C.維生素B
D.維生素A
【答案】A.維生素D
二、簡答題
11.戶外活動時，幼兒玩得很高興。部分幼兒已滿頭大汗，臉色通紅。針對這種情況教師該怎么做?
【答案】
(1)實施學(xué)前兒童健康教育應(yīng)遵循適量的運動負(fù)荷原則。教師應(yīng)合理地安排和調(diào)節(jié)兒童身體練習(xí)時身體和心理所承妥的負(fù)荷量，保證兒童運動后取得超量恢復(fù)的最佳效果。以促進(jìn)兒童身體機(jī)能能力的提高，達(dá)到塔強(qiáng)體質(zhì)的目的。如果幼兒面色稍紅，汗量不變呼中速、較快動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，注意力集中、反應(yīng)快，情緒愉說，這些都表明幼兒處于輕度疲勞狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒適當(dāng)休息，動靜結(jié)合。
(2)靈活運用多種指導(dǎo)方式，既面向全體，又應(yīng)注意個體差異，做好個別幼兒的針對教育
(3)控制好活動的時間,一般小班的活動時間一般是15—20分鐘，中班一般是20—25分鐘，大班是25—30分鐘。
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