初一英語閱讀技巧
導語：閱讀理解是英語學習中一個很重要的方面，它反映了學生直接應用英語的能力。英語試題中對學生閱讀能力的測試主要通過完形填空和閱讀理解兩種題型。以下是小編為大家精心整理的初一英語閱讀技巧，歡迎大家參考！
閱讀理解題一般有以下幾種形式：
1)根據短文內容，判斷正、誤
2)根據短文內容，選擇最佳答案
3)根據短文內容，回答問題
4)根據短文內容，填寫表格
5)根據短文內容，在改寫后的短文中填詞
閱讀理解部分的短文內容非常廣泛，有人物傳記、政治經濟、天文史地、社會文化、科普小品、風土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同于短文中相應部分的句型和詞語。
掌握豐富的詞匯及必要的語法知識是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異
及歷史背景常常是十分重要的。因此，同學們應該對講英語國家的風土人情及歷史發展有一般的常識，同時對科普、科幻、天文、地理等都要有所了解。你們還必須經常進行大量的各種體裁、各種風格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷增進閱讀技巧。下面向同學們介紹
閱讀理解的解題步驟和方法：
1.通讀全文，掌握大意
做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會
出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。但是對于一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2.細審題意，獲取信息
認真審閱文后的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節(如人物、時間、地點)
還是主題大意;是事實還是觀點;是從正面問還是從反面問。看清試題后，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然后把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層推理，正確答題
有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的
信息點，要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。
初一英語閱讀理解答題技巧 1
英語試卷大致分為4個部分，聽力理解、知識運用、閱讀理解以及書面表達。每一部分的分數分別為：聽力理解30分、知識運用25分、閱讀理解50分、書面表達15分。說到這里大家應該都發現了一個重要信息，那就是閱讀的占分比竟然如此之大，約占41.7%。所以我們常說"得閱讀者的天下"。確實是這么個道理，因為從北京的中考試卷上分析，聽力和知識運用(單選)幾乎不能拉開考生間的差距，幾乎為送分題。如果想要利用英語這一學科提升自己的總排名，那么我們要做的就是在完形填空和閱讀理解上下功夫(尤其是閱讀)。但問題又來了，怎樣保證閱讀的準確率?這是困擾眾多考生的一個關鍵問題。如何能夠快速準確的做好閱讀呢?在做閱讀題的時候怎么能夠準確的把握呢? 北京新東方優能一對一部于靜雪老師給予同學們學習建議：
馬克思主義哲學告訴我們，一切事物皆存在內因和外因，內因是事物發展的根本，而外因是事物發展的條件。在閱讀中也存在著內因和外因，那么我們就來看一下哪些內因和外因影響閱讀的準確率呢?
一、內因：
(一)詞匯是根本，語法是關鍵
很多學生談"閱"色變，究其原因在于看不懂，或者單詞能看懂，但是放在句子中就困惑了，尤其在長難句中。這就是因為學生平時詞匯積累不夠，語法不扎實，不能拆分長難句，找不到句子中的邏輯關系。
針對這個問題，不用多說，一定是要提升詞匯量、梳理語法，這兩項基礎都不是一朝一夕能夠見成效的，需要日積月累。量的積累才會達到質的飛躍!
(二)做題習慣不科學
1.有些同學在做閱讀時會習慣讀出聲音，然而這樣的做題方法不僅會讓你做題速度下降，而且會影響你對文章的理解。所以有這個習慣的同學建議采取默讀的方式，讓你的大腦集中于與視覺的合作，效果更佳;
2.有些同學在閱讀時過于精細，苛求自己一定要搞清楚每一個單詞的意思，每一個句子的翻譯。這種因小失大的做題方法只會大大的打擊你的自信心，一旦遇到自己不認識的單詞或短語，就亂了陣腳，可想而知這篇閱讀做題結果會怎樣!在閱讀中，想要認識每一個單詞是不現實的，即使單詞量很好，也不能保證文中的單詞就一種翻譯。所以，我們不必苛求自己 非要弄清楚每個單詞和短語，而是要習慣利用已知單詞去推未知，養成這樣的做題習慣才能見招拆招，無論怎么樣的閱讀都不會難倒你。
3.做閱讀的大忌就是"詞典伴你行"。在讀文章時。如果你遇到生詞就去查閱詞典，那么一方面，你屬于上一條"過于精細"，后果就是沒有養成科學做題方法，沒有練就"運用已知推未知"的猜詞能力。任何一場考試都不會允許你翻閱字典，所以，像涂改帶一樣，把詞典丟掉吧!另一方面，當你查閱詞典的時候，就會忘記前面讀到的部分內容，這時你再返回來重讀一邊，遇到生詞再查詞典，再重看文章...時間就這樣浪費了!不能檢查試卷是小，答不完試卷是大!
4.同樣一篇閱讀，有的學生用5分鐘做完，有的學生用30分鐘。這個現象很常見，主要原因在于做題注意力是否集中。多半學生在做閱讀時，讀著讀著就走神了，等回過神來前面讀了什么就忘了，周而復始，30分鐘過去了，好不容易做完，準確率還不高。閱讀是一個連貫性的題型，需要注意力集中，專心致志去分析文章。針對于那些容易走神的學生，建議計時做題，有了時間的約束，可以時刻提醒自己集中于文章;或者有些同學就是對大篇幅的文章有厭讀情緒，那么可以從問題和選項入手，在問題和選項中找出關鍵詞，了解文章大概，帶著問題有針對性的到文章找答案。
二、外因
任何題型都有規律可循，閱讀也不例外。眾所周知，閱讀有4類題型：猜詞題、細節題、推斷題、主旨題。那么針對每一題型，新東方一對一于靜雪老師分享其相對應的做題方法：
(一)猜詞題：根據上下文確定劃線詞或短語的準確含義。猜詞題做題方法就是在劃線詞所在句子、段落中尋找正確答案。先看劃線本句，再看前后句。根據大意推測該詞含義。
(二)細節題：這類題是針對文章的細節設計的。在閱讀理解題中占據很大的比重，做好這類題是確保基礎分的關鍵。弄清細節，正確獲取信息，也是把握文章主旨的前提。細節題的做題方法主要是找關鍵詞，有針對性地到文章中尋找細節，并結合選項。在做細節題的時候，我都會讓學生認真分析每一個選項，每一個選項都能利用關鍵詞在文章中找到出處，每找到一處一定要在下面劃線做標記，順手在旁邊標上這是哪一題的哪個選項;除此之外，一定要將三錯誤選項都勾畫出錯誤的地方，這樣才能保證你選擇的那個是正確答案。
(三)推斷題：在理解原文表面信息的基礎上，做出判斷和推理。得出其隱含意義和深層意思。考查對閱讀材料全篇的邏輯關系的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關系的理解能力。凡是推斷題一定不選原文信息的同義表述。做這類題要依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞、態度和語氣，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞句，然后利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。
(四)主旨題：此類題大多數針對段落或文章的主題思想、標題或目的。大多數是針對文章的細節設計的。此類題往往是閱讀題中的難點。很多學生難以發現主旨選項。針對這類題型，學生們要把握一個技巧，兩步走：
1.從文章出發：文章主旨多在文章首尾段，每段首尾句。善于梳理文章的主次關系，勾畫出文章中心句子。另外，一些表示轉折的詞語后面要格外注意，因為轉折前是作者闡述的現象，而轉折詞之后才是作者自己的觀點。
2.從選項出發：四個選項一定是有主次關系的，一般其他三個選項都是文章片面的一點，錯誤選項的特點就是以偏概全。結合文章大意，再認真研讀四個選項，多半會發現選項中的主次關系。
以上即是中考英語中占分比最大、也指至關重要的閱讀理解題的做題方法和技巧。一切事情只要認真研究都會發現其中的規律，我們在學習中一定要善于發現規律、總結規律，并結合自身運用規律，這樣就可以達到事半功倍的效果。當你在做題中能夠科學的運用規律，并且改正自己的不良做題習慣，就會發現原來閱讀真的可以"悅"讀。
初一英語閱讀理解答題技巧 2
1.獲取段落的主旨和大意。
最有效的辦法是找出主題句。一篇文章(或一段文章)通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。
(1)主題句在段首。這種情況相當普遍。一般新聞報道、說明文，議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。
(2)主題句在段末。用歸納法寫文章時，往往表述細節的句子在前，概述性的句子在后，并以此結尾。這種位于句末的主題句往往是對前面細節的總結，歸納或結論。
2.根據上下文猜測詞義。
猜測詞義也是一種英語閱讀能力。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。
3、確定細節和事實。
在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節和事實的題目。這類題目相對容易一些。這些題目有兩個共同特點：
(1) 凡屬針對特定細節的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式、用詞和表達方式不同。
(2) 干擾項往往是主體思想與細節混雜，正確答案細節和非正確答案的細節混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細節和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。
4.進行合理推斷。
所謂推斷，就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。需要推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。
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