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如何培養(yǎng)孩子的英文閱讀能力
引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，那下面小編就給大家?guī)?lái)培養(yǎng)孩子的英文閱讀能力的方法，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、閱讀力是什么
1.要培養(yǎng)孩子意群閱讀的習(xí)慣，意群閱讀是閱讀力的重要指標(biāo)
注：意群就是語(yǔ)言單位、幾個(gè)詞串聯(lián)起來(lái)的詞塊
2. 其次培養(yǎng)其理解程度，培養(yǎng)得要深、要通透
二、閱讀力與國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的關(guān)系
1. 閱讀力要做到在最佳閱讀時(shí)間(尤其是小學(xué)階段)學(xué)到最實(shí)用程度。
2. 英語(yǔ)閱讀力要學(xué)到能進(jìn)能退，即要立足于國(guó)內(nèi)外教育水平，進(jìn)退指的是既能參加國(guó)外升學(xué)考試也能輕松通過(guò)國(guó)內(nèi)的應(yīng)試考試。
3. 不要強(qiáng)調(diào)大環(huán)境，在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)方式。
4. 培養(yǎng)孩子的眼光，閱讀要有量，興趣培養(yǎng)和能力培養(yǎng)同步進(jìn)行。
三、學(xué)齡前階段的英語(yǔ)閱讀力培養(yǎng)
1. 學(xué)齡前英語(yǔ)培養(yǎng)以興趣為主。繪本要有聲繪本(配CD的)，培養(yǎng)孩子與書(shū)親密接觸，學(xué)齡前以聽(tīng)和看為主，培養(yǎng)翻書(shū)習(xí)慣。學(xué)齡前孩子時(shí)間比較多，多培養(yǎng)閱讀英文和聽(tīng)英文的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。家長(zhǎng)可以有意在家里布置閱讀環(huán)境及氛圍，如買個(gè)小書(shū)架，放上書(shū)籍，讓孩子主動(dòng)去翻書(shū)。
3. 父母講繪本的時(shí)候可以一句中文一句英文，也不用在意口音，孩子在聽(tīng)原版音頻時(shí)會(huì)慢慢糾正過(guò)來(lái)。
四、閱讀力進(jìn)階與效率原則
1.閱讀氛圍的培養(yǎng)。可以去書(shū)店看書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)的氛圍。
2.閱讀興趣的培養(yǎng)。閱讀，最重要的就是孩子有興趣，從小培養(yǎng)閱讀姿態(tài)，以后會(huì)很省心。
效率原則：培養(yǎng)孩子根本的習(xí)慣——閱讀習(xí)慣(讀跟孩子心智、年齡相匹配的書(shū);讀原版書(shū)是為了獲得學(xué)習(xí)高度，培養(yǎng)孩子的自信)
五、泛讀→精讀→快速讀
閱讀效率在小學(xué)階段要配合上聽(tīng)力和口語(yǔ)，最好方式就是朗讀。
給孩子講通英文原版故事，孩子理解了再去聽(tīng)原聲音頻，不斷地聽(tīng)，不很刻意地聽(tīng)，把它當(dāng)成背景音樂(lè)來(lái)聽(tīng)，然后孩子可以挑喜歡的篇章朗讀。讀英文要讀長(zhǎng)篇，不要讀短篇。文學(xué)最大的特點(diǎn)是“感動(dòng)”，讓孩子帶著感情去朗讀。
六、小學(xué)階段的英語(yǔ)閱讀力培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)意群閱讀能力，反復(fù)重復(fù)多聽(tīng)。
2. 原版書(shū)的口語(yǔ)及朗讀培養(yǎng)。
3. 練習(xí)快速閱讀：培養(yǎng)孩子快速的閱讀習(xí)慣。
七、四個(gè)步驟
1.講解后按意群閱讀
2.反復(fù)聽(tīng)原版音頻
3.動(dòng)情朗讀長(zhǎng)篇
4.快速瀏覽一遍
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