社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》沖刺模擬習(xí)題及答案

時(shí)間：2024-06-07 23:53:16 社會(huì)工作者我要投稿

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2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》沖刺模擬習(xí)題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.(　A　)一些發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。

　　A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初

　　B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初

　　C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初

　　D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初

　　E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初

　　2.社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的途徑是(　C　)

　　A.通過國家強(qiáng)制力解決問題

　　B.通過行政權(quán)力解決問題

　　C.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題

　　D.通過推動(dòng)社會(huì)革命來解決問題

　　E.通過行政協(xié)調(diào)解決問題

　　3.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力下列描述中錯(cuò)誤的是(　B　)

　　A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力

　　B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

　　C.理解服務(wù)對象的文化是真正了解他們需要的前提

　　D.包括對服務(wù)對象特殊文化的了解與尊重

　　E.是理解服務(wù)對象的感受的必要條件

　　4."尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等"是社會(huì)工作者對(　B　)的倫理責(zé)任。

　　A.服務(wù)對象

　　B.同事

　　C.工作機(jī)構(gòu)

　　D.社會(huì)工作專業(yè)

　　E.全社會(huì)

　　5.在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是(　E　)

　　A.接納和個(gè)別化

　　B.尊重與保密

　　C.自決權(quán)與知情同意

　　D.不批判

　　E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

　　6. 埃里克森通過引入(　A　)因素發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展氛圍八個(gè)階段

　　A.社會(huì)文化因素

　　B.社會(huì)發(fā)展階段因素

　　C.歷史因素

　　D.現(xiàn)代化因素

　　E.教育因素

　　7.美國史密斯學(xué)院的(　C　)在1930年首次使用了"心理社會(huì)"這個(gè)概念

　　A.斯金納

　　B.漢密爾頓

　　C.漢金斯

　　D.霍利斯

　　E.林德曼

　　8.社會(huì)工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會(huì)模式中被稱為(　E　)

　　A.心理動(dòng)力反映

　　B.間接治療

　　C. 直接影響

　　D.支持

　　E.探索-描述-宣泄

　　9.(　C　)是對服務(wù)對象的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷

　　A.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　B.緣由診斷

　　C.分類診斷

　　D.行為診斷

　　E.生理診斷

　　10.在個(gè)案工作領(lǐng)域，(　A　)在1975年對行為治療模式進(jìn)行了總結(jié)和概括

　　A.史華哲

　　B.漢密爾頓

　　C.漢金斯

　　D.霍利斯

　　E.林德曼

　　二、單項(xiàng)選擇題

　　1.在職干部和離退休人員在本職工作之外從事的、不計(jì)報(bào)酬的服務(wù)性或公益性工作，被稱為(　B　)

　　A.專業(yè)社會(huì)工作

　　B.普通社會(huì)工作

　　C.行政性社會(huì)工作

　　D.志愿性社會(huì)工作E.業(yè)余性社會(huì)工作

　　2."社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源。"這是(　C　)

　　A.人的權(quán)利

　　B.社會(huì)功能

　　C.社會(huì)責(zé)任

　　D.社會(huì)權(quán)利

　　E.個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任

　　3.兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵]有時(shí)間照顧患了慢性疾病的老父親，就將他送入老年公寓。在老年公寓中，這位老人向社會(huì)工作者哭訴了自己想回家的想法。社會(huì)工作者正好家中也遇到類似困難，正打算把自己的父親送進(jìn)老年公寓。社會(huì)工作者面對的社會(huì)公眾倫理難題是(　C　)

　　A.保密問題

　　B.情理法問題

　　C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

　　D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任

　　E.自決原則和知情同意

　　4.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是(　B　)

　　A.尊重服務(wù)對象的權(quán)益;嚴(yán)守服務(wù)對象的秘密;公平服務(wù)大眾

　　B.忽視同事的工作;共同執(zhí)行守則

　　C.恪守公私分明;信守機(jī)構(gòu)政策

　　D.增進(jìn)公眾福利;維護(hù)社會(huì)正義

　　E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力;促進(jìn)專業(yè)發(fā)展;約束不當(dāng)行為

　　5.政府部門對老年人的權(quán)益保障是指(　A　)

　　A.老人有權(quán)利要求政府提供保障，政府也有責(zé)任保障老人的權(quán)益

　　B.老人有權(quán)利要求政府的保障

　　C. 政府有責(zé)任保障老人的權(quán)益

　　D.政府制定保護(hù)老年人的制度

　　E.政府制定保護(hù)老年人的法規(guī)

　　6.下列關(guān)于危機(jī)的表述中，錯(cuò)誤的是(　E　)

　　A.危機(jī)通常可以分為成長危機(jī)與情景危機(jī)

　　B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段

　　C.危機(jī)是指各人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)

　　D.危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對象的身心處于極度的緊張狀態(tài)

　　E.危機(jī)是指各人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)

　　7.關(guān)于人本模式中的自我概念，錯(cuò)誤的是(　D　)

　　A.形成會(huì)受到周圍他人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的影響

　　B.指的是服務(wù)對象對自己的看法

　　C.包括個(gè)體對自己、對自己與他人以及對環(huán)境的直覺和評(píng)價(jià)三個(gè)部分

　　D.對很多人來說，自我概念都無足輕重

　　E.是通過他人的態(tài)度和反應(yīng)方式的影響而形成

　　8.社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考的會(huì)談技巧是(　E　)

　　A.對焦

　　B.澄清

　　C.摘要

　　D.提供信息

　　E.自我披露

　　9.在小組工作中，工作人員通過小組成員之間的積極互動(dòng)，是他們學(xué)習(xí)解決困難的辦法，并在他們學(xué)習(xí)解決困難的方法，并在小組組員之間建立相互信任和相互支持的關(guān)系，為他們提供支持和幫助，以解決問題和預(yù)防問題的發(fā)生。這在功能上發(fā)揮了(　E　)小組的特點(diǎn)

　　A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

　　B.社會(huì)控制

　　C自我實(shí)現(xiàn)

　　D.再社會(huì)化

　　E. 預(yù)防

　　10.在小組初期，組員的表現(xiàn)多為：一方面人在聚合成群時(shí)會(huì)試圖嘗試與素不相識(shí)的人簡歷初步關(guān)系;另一方面又會(huì)對新的環(huán)境抱著觀察和探求、對他人有既想接近有回避的內(nèi)戒備心理，我們把這種現(xiàn)象稱為(　B　)

　　A.最小興趣原則

　　B.兩極情感困境

　　C.不滿意的反應(yīng)方式

　　D.社會(huì)刻板效應(yīng)

　　E.強(qiáng)迫心理

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