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2017年社會工作基本概念考點
社會工作的專業(yè)目標(biāo)是通過主人活動使人與社會擺脫困境而獲得發(fā)展。下面是小編為大家整理的社會工作基本概念考點，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
社會工作教育 (重要程度★★)
1、 社會工作專業(yè)教育的特性：
⑴社會工作專業(yè)教育是職業(yè)訓(xùn)練
⑵社會工作專業(yè)教育是一種價值觀的訓(xùn)練
⑶社會工作專業(yè)教育過程是對實踐經(jīng)驗和方法總結(jié)的過程
⑷以實踐為目標(biāo)的社會工作專業(yè)理論的詮釋
⑸專業(yè)教育與學(xué)生的個人成長
2、社會工作的專業(yè)目標(biāo)：是通過主人活動使人與社會擺脫困境而獲得發(fā)展
3、社會工作專業(yè)教育的目標(biāo)：
⑴為社會輸送合格的社會工作者，這是社會工作專業(yè)教育的直接目標(biāo)
⑵推動專業(yè)理論的發(fā)展和專業(yè)技能技巧的創(chuàng)新
4、社會工作專業(yè)教育目標(biāo)的內(nèi)容：
⑴基本文化素質(zhì)和專業(yè)價值觀的培養(yǎng)
⑵基本知識與基本技能的傳授
5、社會工作本土化：指的是外來的東西進入另一社會文化區(qū)域(“本土”)并適應(yīng)后者的要求而生存和發(fā)揮作用的過程。
6、本土性社會工作：指的是對某種助人模式(包括理念、過程和方法)的判斷和認定，即指那些土生土長的、發(fā)揮著有效的助人功能的制度化的行動過程。那些生長于本土的，與其經(jīng)濟、政治和社會制度以及文化傳統(tǒng)相適應(yīng)的有效地、制度化的助人模式可稱為本土性社會工作。
第二十一章 社會工作實習(xí)與督導(dǎo)
1、社會工作實習(xí)的內(nèi)涵與特性：⑴社會工作實習(xí)是一個持續(xù)的學(xué)習(xí)過程⑵社會工作實習(xí)是一種臨床實習(xí)⑶社會工作實習(xí)是一個有目的、有計劃的教學(xué)過程⑷實習(xí)教育不同于志愿服務(wù)
2、社會工作實習(xí)的目標(biāo)：⑴整合課堂所學(xué)理論與實務(wù)工作，在實習(xí)中增長知識和實務(wù)工作能力⑵發(fā)展專業(yè)自主能力⑶增進專業(yè)自我⑷培養(yǎng)專業(yè)意識與專業(yè)價值觀⑸培養(yǎng)反思、批判精神，促進專業(yè)成長
3、社會工作實習(xí)模式：⑴機構(gòu)為本的實習(xí)模式—以英國為例⑵學(xué)院為本的實習(xí)模式⑶機構(gòu)與學(xué)院的伙伴關(guān)系⑷建立中國社會工作實習(xí)模式
4、社會工作實習(xí)督導(dǎo)：是使學(xué)生有效學(xué)習(xí)并保證社會工作服務(wù)質(zhì)量的一個手段。督導(dǎo)的目的在于使被督導(dǎo)者能夠?qū)W習(xí)專業(yè)社會工作者的行為、角色，將社會工作的理論知識、價值與技巧內(nèi)化，并學(xué)習(xí)按照專業(yè)社會工作者的職責(zé)有效率地完成工作，提供優(yōu)質(zhì)量的社會工作服務(wù)。
5、督導(dǎo)的功能：行政性、教育性、支持性
6、督導(dǎo)員的素質(zhì)與條件：⑴豐富的專業(yè)知識與工作經(jīng)驗⑵有教導(dǎo)學(xué)生的意愿⑶有基本的教授他人的能力與態(tài)度⑷有學(xué)習(xí)與成長之意愿⑸要有時間督導(dǎo)學(xué)生
7、社會工作督導(dǎo)的模式：⑴成長與發(fā)展模式⑵學(xué)徒模式⑶結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)模式⑷管理模式
思考題：
1.社會工作實習(xí)在社會工作專業(yè)訓(xùn)練中的地位是怎樣的?
2.社會工作實習(xí)的目標(biāo)是什么?
3.比較不同社會工作實習(xí)督導(dǎo)模式的優(yōu)劣。
社會工作研究 (重要程度★★)
1、社會工作研究的功能：
⑴了解社會需要，涉及社會服務(wù)
⑵了解服務(wù)對象，推進社會服務(wù)
⑶了解服務(wù)進展，不斷改進服務(wù)
⑷發(fā)現(xiàn)問題，制定和調(diào)整政策⑸檢驗和發(fā)展社會工作理論
2、社會研究方法論所要回答的問題是：
⑴社會科學(xué)研究的對象—社會現(xiàn)象的性知識什么?由此可以確定所采用的研究方法
⑵研究者使用某種方法研究社會現(xiàn)象的科學(xué)性，即它怎樣保證研究結(jié)論的客觀性、真理性
⑶為了保證研究的科學(xué)性，怎樣看待研究者所持價值導(dǎo)向?qū)ρ芯窟^程和研究結(jié)論的影響
3、方法論對社會工作研究的重要性：
⑴方法論決定了研究者看待所研究問題的角度，即了解研究對象的角度
⑵方法論決定著研究者了解和認識研究對象的方法，即他以何種有效的方法去接近研究對象，“測量”研究對象
⑶方法論決定了研究這對于研究對象認識的側(cè)面和深度，即研究者會發(fā)現(xiàn)、看到研究對象的哪些表現(xiàn)可能反映著研究對象的有差異的本質(zhì)特征
4、社會工作研究中的倫理包括：
⑴對服務(wù)對象的利益保護方面的問題
⑵作為研究者應(yīng)該遵守的學(xué)術(shù)道德
5、社會工作研究的主要方法：
⑴定量研究與定性研究
⑵社會調(diào)查法
①問卷調(diào)查②訪談法③扎根理論
⑶個案研究法
⑷實驗法
⑸行動研究法
6、行動研究的程序：計劃、行動、觀察、反省
7、社會工作研究的程序：
⑴研究題目的選擇
①社會工作實踐提出的問題②考慮研究興趣、客觀條件及對選題的影響
⑵文獻研究與初步探索
⑶提出研究假設(shè)
⑷研究設(shè)計
①編制調(diào)查提綱②確定研究方法③資源策劃與聯(lián)絡(luò)
⑸資料的收集與整理
⑹解釋與報告
①資料的解答②撰寫研究報告
思考題：
1.什么是社會工作研究?試述其功能。
2.試述社會工作研究的基本程序。
3.怎樣看待和處理社會工作研究中的價值問題。
4.試述定性研究對于社會工作研究的意義。
5.試述行動研究法的內(nèi)容及其理論基礎(chǔ)。
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