2017中考英語聽力技巧
聽力是考察學(xué)生從有聲材料中獲得信息的能力。據(jù)2003年中考試卷分析,聽力測(cè)試得分的總體情況良好,但其中獲高分或滿分的比例并不大。如何有效地提高聽力測(cè)試成績(jī)?小編從兩方面為考生介紹一些技巧。
測(cè)試應(yīng)試技巧
1、快速讀題有目的“聽”
借用英語中“As soon as”的句型，聰明的考生一旦拿到試卷，就應(yīng)該利用一切可能的時(shí)間進(jìn)行聽力測(cè)試的快速讀題，對(duì)將可能聽到的信息或考核內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，并可適當(dāng)?shù)刈鲆恍?biāo)記，帶著問題聽，帶著預(yù)測(cè)去搜索答案，也即有目的地“聽”。這是中考聽力測(cè)試中能否得到高分乃至滿分的關(guān)鍵，它使考生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。聽力答題的良好發(fā)揮，也將幫助考生更鎮(zhèn)靜，沉著，以飽滿的情緒進(jìn)行下面的答題。
2、平心靜氣集中精力
考生要善于控制自己的情緒，尤其要排除對(duì)聽力測(cè)試的恐懼感，坦然放松，靜心聆聽。不能因?yàn)橐粋�(gè)單詞或一句話沒聽清楚而急躁慌亂，影響后面內(nèi)容的聆聽而影響答題。
3、注重訓(xùn)練及時(shí)反饋
“鐵杵非一日能磨成針”，考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)需要認(rèn)真，如果出錯(cuò)，一定要弄清楚錯(cuò)誤的根源是什么，是聽的問題，是理解的問題，還是詞匯的問題，自己要做到胸中有數(shù)。通過及時(shí)反饋，才能不斷地提高自己的聽力能力。
題型分析與解題要點(diǎn)
1、聽句選圖
以2003年中考聽力第一大題為例，它由2002年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對(duì)提高了試題的區(qū)分度。但如果通過仔細(xì)讀題，該類題的難度還是不大的。建議考生可根據(jù)讀題預(yù)測(cè)一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常應(yīng)為名詞或動(dòng)詞。
2、聽錄音，選擇最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答
根據(jù)2003年中考試卷評(píng)析，在聽力第二大題中失分率是相當(dāng)高的。原因有二，一是這一大題的聽力句子只播放一遍，句子也相對(duì)精練、短促，考生往往還來不及聽懂、作出反應(yīng)，就不得不應(yīng)答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對(duì)交際英語功能的掌握。不少考生暴露出了這一環(huán)節(jié)的薄弱。下面，筆者就考生常容易出錯(cuò)的幾個(gè)方面進(jìn)行梳理。
例：Appreciation. 贊賞
---I like the color of your shirt.---_________.
A.No,it’s ugly. B.sorry. C.Thank you. D.You are welcome.
Thanks and Apologizes. 感謝和道歉
---It’s kind of you to help me.---_________.
A.Don’t thank me. B.I’ve given you little help. C.Thank you. D.It’s apleasure.
---I’m sorry that I have broken your glass.---_________.
A.Don’t say sorry to me. B.You’d better be careful. C.That’s right. D.That’s all right.
Requests. 要求
---Would you mind opening the window?.---_________.
A.Of course. B.Never mind. C.Not at all. D.All right.
Agreement and disagreement.同意和不同意
---Lovely day,isn’t it?.---_________.
A.Yes,it is. B.No,isn’t it? C.No,it isn’t. D. Yes,isn’t it?
---I can’t play the guitar.---Neither can I./I can’t,either.
Asking for information.尋求信息
a.---What day is it today?---It’s Monday.
b.---What’s the date today?---It’s December the second.
c.---How is your father?---He is much better.
d.---What is your sister?---She is a poet.
e.---who is that boy?---He is YaoMin,my friend.
3、根據(jù)對(duì)話和問題，選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢?/strong>
這一大題屬于情景會(huì)話題，常考核考生對(duì)于對(duì)話細(xì)節(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對(duì)話地點(diǎn)、人物職業(yè)、時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字、電話號(hào)碼、顏色、天氣、國(guó)家、活動(dòng)等，但通過讀題，考生可以縮小答題的范圍，鎖定聽力句子中的關(guān)鍵詞，并可適當(dāng)作些記錄，幫助自己進(jìn)行計(jì)算或判斷。例：
(1)A.At7:15 B.At1:30 C.At6:35 D.At7:10
分析：通過讀題分析，本題所問問題為事情發(fā)生的時(shí)間。所以我們?cè)诼犱浺魰r(shí)要重點(diǎn)聽時(shí)間。
(2)A.In a shop.B.At a restaurant.C.In a cinema.D.At home
分析：從四個(gè)選項(xiàng)可以容易地預(yù)測(cè)這個(gè)對(duì)話所問的問題一定是對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。這個(gè)步驟完成了，就可以說這個(gè)題做對(duì)了一半。那么接著再去聽對(duì)話，即可對(duì)其中的地點(diǎn)加以必要的重視。
此外，對(duì)數(shù)字不敏感的同學(xué)，可以在這方面進(jìn)行一些強(qiáng)化訓(xùn)練，建議同學(xué)們可以利用家中的電話號(hào)碼簿或黃頁(yè)簿，用英語大聲朗讀出這些數(shù)字。如以電話號(hào)碼的方式直接讀出，注意“double”的用法;或以價(jià)格或數(shù)字的方式讀出，注意million，thousand，hundred后不加s。(此法每天十分鐘，十天為一療程，效果顯著。)
4、根據(jù)短文內(nèi)容判斷正確或錯(cuò)誤
聽力的短文內(nèi)容通常為一則故事，與對(duì)話理解不同，短文表達(dá)一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量大，牽涉的知識(shí)面寬，它考核學(xué)生的整體理解能力，因此難度也相對(duì)較大�？忌ㄟ^讀題，可初步劃出題干中的關(guān)鍵詞，然后，帶著5個(gè)W即What,Who,When,Where,Why去聽題，做到對(duì)全文的理解。同時(shí)，對(duì)于數(shù)字、價(jià)格、次數(shù)等細(xì)節(jié)問題也可相應(yīng)地進(jìn)行關(guān)注。其次，要重視聽第二遍。在聽第一遍時(shí)，往往只能聽懂大意，初步掌握問題所涉及的重點(diǎn)，一些細(xì)節(jié)性的問題及一些必要的判斷和推理主要取決于聽第二遍。
5、聽錄音，填入所缺的詞
近年來的中考聽力第五大題多以表格或短文的形式出現(xiàn)。因此，請(qǐng)考生記住幾個(gè)原則：
(1)順序原則。出于難度因素考慮，中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待并捕捉相關(guān)的信息，答題即可。
(2)格式統(tǒng)一原則�？忌诖痤}后，應(yīng)注意觀察表格前后，上下相關(guān)信息的格式。如動(dòng)詞詞組是否統(tǒng)一用不定式形式，或動(dòng)名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應(yīng)的冠詞。數(shù)字前是否需要加上No，或是價(jià)格后是否加上￥或yuan.
(3)語法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯(cuò)誤，如名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞第三人稱單數(shù)在一般現(xiàn)在時(shí)中加S等。
(4)單詞過關(guān)原則。表格題中經(jīng)常要考核到考生對(duì)大綱詞匯的拼寫是否正確，這些詞匯常包括人名、國(guó)家、國(guó)籍、職業(yè)、學(xué)科、興趣愛好、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等，對(duì)同學(xué)們的單詞拼寫要求是相當(dāng)高的。
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